曹文軒兒童文學創作心理研究

朱躍嬌

內容摘要：文學作品是作為創作主體的作家心理建構的產物，必然與作家的心理、尤其是與作家受到童年早期經驗影響所形成的心理人格有著密切的聯系。運用阿德勒的自卑理論分析曹文軒的兒童文學創作，可以發現，童年的苦難經歷是曹文軒自卑情結產生的主要原因，文學創作是他釋放和補償自卑情結的有效方式，而正確的生活意義則是他超越自卑的根本原因。在正確的生活意義的指引下，曹文軒不但肯定苦難、正視自卑，而且從自卑情結中升華出了“悲憫情懷”這一崇高品質。曹文軒筆下的兒童經歷了由自卑而超越的心靈成長歷程，這對于培養當代兒童讀者的悲憫情懷、幫助他們克服成長中的心理危機，樹立超越自卑的信心和勇氣具有重要的意義。

關鍵詞：曹文軒 兒童文學 自卑 超越

自卑感是個體心理學中的一個最基本概念。阿德勒認為，當個體面對困難情境時，對無法達成目標而產生一種無力感與無助感、對自己所具備的條件和表現感到不滿與失望、對自我存在的價值感到缺乏重要性、對適應環境生活缺乏安全感、對自己想做的事不敢肯定，這就是自卑感。自卑感是一種普遍存在的心理現象，一方面可因生理缺陷造成，另一方面也會因社會或家庭的種種不如意引發。將阿德勒的自卑理論用于分析曹文軒的兒童文學創作，可以發現，童年的苦難經歷是曹文軒自卑情結產生的主要原因，他的兒童文學作品在一定程度上可以理解為是對童年自卑情結的釋放和有效補償，其筆下的兒童大都經歷了與他相似的精神危機或心理沖突，并在不斷克服與超越自卑中成長起來。……