哪些中國孩子美國頂尖寄宿高中最想要

編輯_玉之麻　供圖_啟德教育　設(shè)計(jì)_胡　婷

哪些中國孩子美國頂尖寄宿高中最想要

編輯_玉之麻供圖_啟德教育設(shè)計(jì)_胡婷

家長意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，孩子自我主動(dòng)權(quán)的提升，使得越來越多的中國學(xué)生進(jìn)入到更優(yōu)秀更適合自己的學(xué)府，在漫長的申請(qǐng)過程中也催生了高端的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)。

美國知名作家馬克·吐溫曾說過一句話：不要讓上學(xué)影響了你受教育。其實(shí)他這句話的意思，更多想表達(dá)的是：上學(xué)和教育是兩碼子事。在過去的五年中，越來越多的中國家庭重視教育本身，而不是單純的讓孩子為了上學(xué)而上學(xué)；同時(shí)中國的學(xué)生在自己教育的道路上，會(huì)有更多的主動(dòng)權(quán)。一旦秉承了這樣的一個(gè)考慮，教育的重點(diǎn)就會(huì)放在培養(yǎng)孩子各種軟實(shí)力上，而非單純只是培養(yǎng)他們的硬實(shí)力。這樣的行為我們稱之為是最適合教育的一個(gè)決定。換而言之就是，家長愿意去接受這樣一個(gè)概念：我的孩子是獨(dú)一無二的，最適合我的孩子未必適合其他的孩子；反之亦然。

家長意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，孩子自我主動(dòng)權(quán)的提升，使得越來越多的中國學(xué)生進(jìn)入到更優(yōu)秀更適合自己的學(xué)府，在漫長的申請(qǐng)過程中也催生了高端的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)。在中國的高端留學(xué)這一塊一般具有兩個(gè)特點(diǎn)：第一就是越來越以軟實(shí)力作為一個(gè)基礎(chǔ)；第二就是越來越個(gè)性化。作為一個(gè)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)來講，如果以軟實(shí)力和個(gè)性化為基礎(chǔ)的話，除了結(jié)果之外，如何量化適合孩子的兩個(gè)到三個(gè)項(xiàng)目。從技術(shù)層面支持學(xué)生，通過先進(jìn)的電子數(shù)字手段，幫助孩子衡量他逐漸進(jìn)步的一個(gè)過?程。

家長太功利 學(xué)校會(huì)拒收

從2004年到2016年為止，去美國讀高中的中國學(xué)生的人數(shù)，漲勢(shì)驚人，十余年間翻了數(shù)十倍，這使得許多頂尖的寄宿高中門檻越來越高，不少學(xué)校不再招收中國學(xué)生。進(jìn)入美國前30名的寄宿高中，要比進(jìn)入美國大學(xué)難太多，美國頂尖的寄宿高中，整個(gè)學(xué)校的人數(shù)非常少，每年平均一個(gè)學(xué)校只招收十幾名中國學(xué)生，所以競爭還是十分激烈的。此外，因?yàn)楹⒆舆€很小，沒有辦法做一個(gè)獨(dú)立的決定，這個(gè)時(shí)候一定要去美國讀寄宿高中，大約都是家長的想法。所以在寄宿高中甄選中國家庭的時(shí)候，父母肯定要參與其中，父母的參與對(duì)寄宿高中來講是非常重要的。他需要看到家長的成熟度，如果家長表現(xiàn)出來的態(tài)度很具有功利性，比如跟人家說，我要我的孩子讀寄宿高中，完全為了他將來上大學(xué)，那么美國高中很有可能拒收這個(gè)學(xué)生。在寄宿高中申請(qǐng)這方面，對(duì)中國的家庭家長陳述，包括推薦信，推薦信里面有現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)任英語老師，特殊愛好老師，家庭親友，最后還有一個(gè)中介推薦信。

黃金杰Danny Hwang：美國西點(diǎn)軍校，社會(huì)環(huán)境工程學(xué)學(xué)士美國空降特種兵6年軍官戰(zhàn)場(chǎng)授勛軍人，曾兩次赴伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和公共演說培訓(xùn)專家MBTI性格測(cè)試專家Crossfit 教練美國五大軍校（西點(diǎn)軍校，海軍，空軍，邊防及商船）校友會(huì)面試官

中介推薦信是一個(gè)很有意思的東西，美國寄宿高中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了：中國家庭自己申請(qǐng)美國寄宿高中，成功的可能性幾乎為零，肯定是有專業(yè)人士在幫他操作。在幫你的這些人里，學(xué)校寧愿是一個(gè)可信的人在幫你。這也是為何啟德高端留學(xué)團(tuán)隊(duì)和美國寄宿高中之間的關(guān)系非常友好的原因。2016年7月，啟德高端留學(xué)團(tuán)隊(duì)帶著美國7大寄宿高中招生官在中國做了一場(chǎng)見面會(huì)。啟德高端留學(xué)團(tuán)隊(duì)不會(huì)幫學(xué)生寫很多東西，只會(huì)指導(dǎo)一個(gè)家庭，在這個(gè)過程中不斷成長，最后幫他們選擇適合他們的寄宿高中。這也是為什么啟德高端留學(xué)團(tuán)隊(duì)的推薦信非常有分量的原因。

準(zhǔn)備課外活動(dòng) 三大問題需注意

第一，深度要大于廣度。為什么這么講？孩子在申請(qǐng)寄宿高中的時(shí)候不可能是專業(yè)的，這樣就會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)特點(diǎn)，孩子的活動(dòng)沒有集中性。又寫作、又跳舞、又游泳、又打乒乓球，很多中國家長覺得這是自己把孩子教育得很好的一個(gè)表現(xiàn)。但實(shí)質(zhì)上，一個(gè)孩子的精力畢竟有限，建議有些東西把深度做好，專攻一項(xiàng)，孩子喜歡寫作就專攻寫作。

第二，對(duì)事情要有持久的堅(jiān)持。不能什么事都玩三個(gè)星期就過了，切忌三天打漁，兩天曬網(wǎng)。從家長和教育者的角度看，這都是對(duì)孩子有好處的。任何事情如果沒有堅(jiān)持下去，是見不到他的真理或他最好的一面的。招收官也是一樣，希望這個(gè)孩子有恒心，而非淺嘗輒止。

第三，還是要有一些結(jié)果。學(xué)生不能單純的說我就是寫作，天天在家里寫。學(xué)生要可以通過結(jié)果證明自己。這個(gè)包括參加比賽，各種類型的獲獎(jiǎng)情況，你自己做一個(gè)什么東西，或者你有一個(gè)藝術(shù)成果。從某種程度上你要學(xué)會(huì)證實(shí)你自己進(jìn)步的一個(gè)狀?態(tài)。

啟德高端留學(xué)項(xiàng)目可培養(yǎng)孩子哪些能力？

第一，時(shí)間管理能力。如果你想優(yōu)秀，你這輩子都會(huì)忙。不會(huì)是你進(jìn)了哈佛之后就開始休假了，人生就開始養(yǎng)老的一個(gè)感覺，那是不可能的。

第二，堅(jiān)韌不拔的能力。激情和勇氣才是寶貴的品質(zhì)。堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)很難一下子培養(yǎng)出來，背后是激情和勇氣兩件事情的結(jié)合體。

第三，能夠自己做正確選擇的能力。很多孩子知道我今天晚上很早睡覺，明天起來精神很好的去上學(xué)，或者我現(xiàn)在開始玩游戲，玩到凌晨兩點(diǎn)，明天早上起來特別累，他知道我現(xiàn)在做這樣一個(gè)選擇，背后所帶來的結(jié)果，但他仍然有時(shí)候選擇打游戲。我們希望我們的孩子能夠做到為自己的人生做正確的選擇。

留學(xué)只是人生的一個(gè)選擇，申請(qǐng)者要正確地看待過程和結(jié)果。我們現(xiàn)在在做一個(gè)啟德高端留學(xué)項(xiàng)目的集訓(xùn)營，就是我們的孩子早上五點(diǎn)鐘起來，開始跑步，高年級(jí)的學(xué)生，上午的時(shí)候他們會(huì)考試，培訓(xùn)相關(guān)方面的課程；如果他是高中低年級(jí)的學(xué)生，他就會(huì)做閱讀方面的培養(yǎng)。緊接著，下午他們會(huì)有一個(gè)和老師面對(duì)面，一對(duì)一開會(huì)的過程，同時(shí)學(xué)生還可以接受大學(xué)課程的模擬培訓(xùn)，比如：模擬法官、創(chuàng)意性寫作、種族、宗教等等，這些是可以自由選擇的。我們每天晚上會(huì)有一些演講嘉賓過來，比如我們?cè)?qǐng)香港議會(huì)的議員過來講中國的南海問題等等。一個(gè)小時(shí)的集訓(xùn)營就可能教會(huì)學(xué)生很多事情：首先，你一天可以干很多事情，時(shí)間管理能力非常重要。其次，每天要有激情，并且你要有勇氣克服各種困難，這樣就逐漸可以鍛煉起一個(gè)堅(jiān)忍不拔的意志能力。同樣，有人帶著你去做正確選擇，慢慢的你就開始明白，我為了自己好。我不希望明天累，不希望自己餓，不希望自己吃不上飯。我相信有正確的指導(dǎo)，孩子是可以培養(yǎng)起來的。正如西點(diǎn)軍校的一個(gè)墓碑上面所刻的一句話：將軍說在戰(zhàn)爭中勝利是唯一的選擇，或者你一直打仗直到你勝利，或者一直打仗直到你犧牲，但你不能夠放棄。我想對(duì)大家說的是，留學(xué)是人生很多選擇當(dāng)中的一個(gè)選擇，過程和結(jié)果都非常重要。我們需要結(jié)果去印證過程，但我們也需要過程把持結(jié)果，這兩點(diǎn)是互相牽制，互相重要，互相秉承的。