中國教育需要博雯雅精神

丁冬林

導讀：

第三次工業革命——互聯網對教育的影響

培養思維型人才，找回失去的靈魂

做公眾的教育

少年強則國強

中國教育需要“博雯雅”精神

加入博雯雅，開創【中國合伙人】教育新模式

這是一個教育“極其繁榮”且“亂象叢生”的時代。

“教育走的太快，等等落下的靈魂。”

——李克強

“教育興則國興，教育強則國強；現在家長都關心孩子教育，要注意教育資源均衡化?！?/p>

——習近平

第三次工業革命——互聯網對教育的影響

20世紀后半期，世界迎來了第三次工業革命：科技、信息、資訊下的互聯網力量！在這個大趨勢的推動下，世界獲得了飛速的發展，李克強總理也順應時代潮流，提出了“互聯網+”，而目前在教育領域受互聯網影響的中國人口已達9129.7萬，但是在發達國家這個比例占據的還更大，全國托管教育先鋒——博雯雅總裁賈智會教授非常重視互聯網教育，互聯網教育是中國高端教育共享和初級教育普及的一個極其重要的平臺，有了互聯網山村的孩童們可以和北大附中的孩子一起上課，中國的慕課平臺需要解決的就是這個問題。

第三次工業革命下的科技、信息、資訊平臺已經非常強大，但是對于教育來說，利用得遠遠還不夠。普及教育如何普及？普及什么教育？一個是工具；一個是理念。目前即便是在大城市里，一些學校和培訓機構的教學平臺、模式、理念還很落后，單純教育策略思維的高大上沒有什么意義，能把目前最先進的最基礎的互聯網平臺工具利用好，發揮其現實意義，不斷地總結教育經驗才能使當前第三次工業革命下教育方面得到實惠。

目前教育的平臺和工具都有哪些呢？

博雯雅教育PaGamO游戲學習平臺是個革命性創新，這個在一定程度上影響全國的在線趣味性學習平臺得到了上百萬全國中小學生以及社會各界的追捧，這就是個絕佳的例子；

博雯雅教育早在2010年央視新聞推出關于多元智能測評系統的報道時，就開始嘗試了這種教育方法，取得了意想不到的效果，但是這種能夠識別大腦功能結構的優越順序以及挖掘學生獨特資質和潛能的系統目前還沒有引起足夠的重視。

目前雖然諸如此類建立在科技和信息之上的教育平臺在全國有很多，但還遠遠不夠，還需要得到大力普及，以便于讓更多的全國中小學生和成人教育或各大機構得到信息共享。

培養思維型人才，找回失去的靈魂

現在大學生過剩，企業不是不需要人才，是找不著需要的人，因為培養不出來。

最近兩年畢業的大學生，從應用能力來說大不如從前，歸根結底是教育的方向出現了偏離。

目前，家長從孩子上幼兒園開始，就已經開始了“隨波逐流”，別人家的孩子有什么，我們就要有什么，然后到了小學時代，別人家的孩子報了一個培訓班，然后家長也給自己的孩子報一個培訓班，別的孩子上個鋼琴課，自己家的孩子藝術上也不甘落后，也上個鋼琴課，別人家的孩子上英語補習，語文補習，數學補習，自己家的孩子也上個補習，于是乎，目前教育培訓是最火的教育行業。

孩子的周末安排的滿滿當當，沒有了玩耍時間，孩子的天性就釋放不出來，學了一大堆東西，也不知道什么是自己喜歡的，哪個是應該學的，學了到了未來有什么用。

第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員朱永新：需要我們用科學理念引領教育發展，用創新發展理念激發教育活力，關注弱勢群體，關注個性化發展。

全國政協委員，著名相聲演員姜昆：現在課堂上的大道理和社會格格不入，希望教育部門未來把道德教育作為學校的重要課程，并形成系統工程。

“子”曾經說過：“吾日三省吾身！”我們要培養能夠“吾日三省吾身”的人，而不是一個麻木的人；我們要培養這樣的人，就是要有一種自省的能力，能夠規劃自己，而不是被人規劃；能夠創造自己的未來，而不是做“垮掉的一代”。

培養高貴的人格，而不是擠進教育的富人圈。

人格的高貴是和財富、地位毫不相關的；《習慣養成》總編、博雯雅副總裁王碧英老師歷時14年研究孩子習慣養成教育，如何培養學生塑造高貴的人格，如何把這個“屬于人的基因”傳承下去，發揚光大。這樣的教育才是我們所需要的。

做公眾的教育

公共圖書館在一定程度上反映了一個國家一個城市的文化內涵，也是開展社會教育開發社會智力人才的土壤。

目前教育行業雖然風生水起，但也是亂象叢生，歸根結底都是以盈利為目的，一旦教育的初衷不是為了“教育”，而是學生人數、為了財務報表、為了獲取國家專項資金，那么這種教育就不是教育，而是商業資本社會里的一項投資，是穿著羊皮的狼。做教育就是在做一個民族的良心，沒有哪個家長會因為教育自己的子女而索要什么，只是為了老了有人照顧，為了傳承血脈。

博雯雅托管教育董事長：發展公眾教育將會為中國教育發展帶來新的曙光。

發展公眾教育，就是匯聚全社會的力量，匯聚全社會的教育資源、智慧，塑造一個開放性的教育環境，放開接口，接納所有的教育人士和資源，參與到這場全民教育事業中來。博古納今，匯聚眾長，培育精英，傳承未來。

發展公眾教育，就是高舉李克強總理“大眾創業，萬眾創新”的發展理念，就是為了要做教育平臺和資源的傳播者，實現教育資源均等化，做教育人才培育的土壤，做教育品牌的孵化器。

少年強則國強

習近平總書記指出：“教育興則國興，教育強則國強；現在家長都關心孩子教育，要注意教育資源均衡化?！本嚯x梁啟超寫《少年中國說》已經過去一百多年，但少年永遠都是祖國的花朵和未來。全國政協委員、北京師范大學教授劉焱：我們國家學前教育的目標最終是要建立一個普惠性的公共學前教育體系。此舉則從教育的源頭為中國的教育打了防御針，博雯雅副總裁、兒童教育專家譚敏：幼小銜接是兒童教育中的關鍵一步，小學生課外教育是性格塑造和習慣養成的關鍵一環。

中國教育需要“博雯雅”精神

博雯雅托管教育14年發展歷程，完善了國內小學生托管教育、幼小銜接等4-15歲學生課外教育體系。在“大眾創業，萬種創新”的環境下，在教育改革如火如荼的背景下，博雯雅模式遍布了大江南北。這個具有積極典型意義的教育品牌，還在依靠自身魅力不斷吸引更多優質資源的加入——教育，本身就是一個全民話題。為什么說中國教育需要“博雯雅精神”？

根植于科技、信息平臺大力推廣互聯網教育——為實現教育均衡化而努力。

多元智能測評、PaGamO游戲學習等平臺——為培育思維型人才為根本。

做教育的根基——為祖國建設未來中堅力量提供堅強后盾。

基于萬千國內教育品牌，放開接口，共享平臺——為做屬于“眾”而努力。

博雯雅托管教育的快速發展，是中國特色教育改革的縮影。教育亂象叢生，從不缺少好的理念，真正缺少的是一個開放的公眾教育平臺，缺少的是一種成熟的教育現象，大家不僅僅要思考，更要有行動力；實現偉大復興，不僅僅是經濟的復興更是教育的復興、文化的復興，當成熟的教育蔚然成風，當先進的教學資源和工具普及到每個家庭，當我們終于擺脫地域、社會階層、貧富差距對教育的限制，當中國的孩子普遍具備高貴的人格，獨立思考，那么我們的教育才是真正的站立起來了。

加入博雯雅，開創【中國合伙人】教育新模式

少年強，則國強，青少年是祖國的根基，博雯雅匯聚大眾教育智慧，致力于幼兒教育和小學生課后學習、生活的健康成長，吸引了無數教育精英的加入。博雯雅總裁、前學大教育專家、央視《實話實說》欄目嘉賓賈智會教授說過：“托管教育未來不僅僅是趨勢，更是剛需！”未來托管教育一片藍海，期待教育界有識之士的加盟！

博雯雅8大優勢

名師云集，研究領域涵蓋幼兒教育、兒童教育、個性化教育、平臺教育；策略支持、運營管理、教材、招生等項目。

保險服務 300萬 ：教育行業保險

獲得本市場認可【股權代碼：363372】以及傳祺控股資本支持

中國管理科學研究院課后教育指導研究中心—副部級單位頒發資質

人才培養：全國托管教育大學定點培養基地

工商局認可：具備托管教育營業執照

多元化教育：多元智能測評項目，可實現孩子興趣定向開發培養

PaGamO游戲學習 ：開創革命性趣味學習

2013年陳可辛執導的電影《中國合伙人》僅內地票房就達到了5.37億人民幣，這個中國式的勵志故事將在中國重新上演。加入博雯雅做教育，加入的不是一個教育品牌，而是加入了中國教育之夢；加入博雯雅不是跟隨博雯雅的發展，而是成為博雯雅的一個合伙人；加入博雯雅不是單純的投資和奉獻，更是先進教育理念和教育資源的共享和傳播。