倡學葡語 忌羊群效應

在澳門，葡語為官方第二語言，重要性不言而喻。故在本澳學習葡語的環境和機會非常之多，這也為大家有目共睹的事實。

一直以來在非高等教育版塊，葡語課程在公立學校為必修課，近年更多私立學校也加入選修葡語課，據說已有三十多間，其受惠學生逹三四千人之多。加上坊間機構如東方葡萄牙學會、同善堂夜校、業餘進修中心等等，長年招生學葡語人士，想學精的話，可去東方葡萄牙學會，想經濟的，業餘進修中心和同善堂也是不錯的選擇，當中尤以東方葡萄牙學會，最為人熟知，自97年成立以來，全年面向15歲以上人士招收學生，專業性為行業翹首。此外本澳高教版塊有澳門大學和理工學院都設有葡語專業科系，培育各行各業葡語專業人才。由上可見，在澳門，家長和學生甚至成年人有心去學葡文，可謂得天獨厚，試問，在世界上哪一個國家和地區，能與澳門相比拼的？

試想想，一座人口六十萬小城，竟有如此多學習葡語的機構，面向的對象由幼兒到成年人，涵括之廣泛，令很多人驚嘆。近年來本澳學習葡語學生驟增，最明顯的是，過去報讀東方葡萄牙社會課程先到先得，現今先報了也不一定有名額，因為報讀的人實在太多了。還有學生即使是學校有開設一周三堂的葡語課，也有興趣報讀校外機構葡語課程。至於私立學校才三十多家開設葡語課程，這不等於說，沒有開設葡語課學校的學生就沒有途徑去學葡文，因為外界大把的學葡文機構可選擇。

最近政府要推動葡語教育在非高等教育私立學校的發展，明確要增加葡文課程的私立學校數量的說法掀起社會熱議，行政長官九月十日赴葡萄牙里斯本主持葡萄牙—澳門聯合委員會第四次會議時，得到葡萄牙外交部長奧古斯托·桑托斯·席爾瓦的積極回應，承諾葡方將義不容辭地提供澳門所需的協助。

說到此，本人要說的是，很多和我一樣的家長都很郁悶，究竟政府要推動非高等教育學習葡語的決定，有否事先做過相關的調查，例如有否向校方向家長向學生諮詢究竟有多少學校有開設葡文課程的潛力？倘若所有學校就出於政府的支持和誠意，一個班又一個班雨後春筍般增設，而政府向葡國申請了一批又一批葡萄牙專業教師來澳各間學校執教，卻不考慮到葡語班遍地開花，對學校和學生帶來的壓力？而且，若學校由於得到政府支持師資的理由，走上將葡語納為必修課或加大葡語課時，這當中是否需要考量家長和學生的聲音和意見？畢竟他們才是學習的受體，校方只是行政上的支持及條件的提供者而已，若校方一意孤行的話，最終我們看到的，可能真的做到蔚為奇觀，但卻並非我們想看到的。最重要的是，學生花了精力去學了，學不學得好，又是一個新的問題了，這一點不好多說，那麼僅以當下官立學校將葡語納為必修課，社會各界有否停下來思考及反思，其成效如何？以及有否打算正視這個問題，以挽回家長和社會對公立學校學習葡語課程的信心呢？還是繼續實施駝鳥政策任由問題存在？

所以，我認為，政府鼓勵加上社會探討才是可取的，但正如行政長官所言，“我們為居民和其後代創造更多接觸葡語教育的條件和機會，但我們只提供機會，選擇依賴於每個人。”是的，學在人為，事也在人為，否則，政府提供再好的條件和資源，也只是形式到了，而實質是等同無為，那就真的是浪費了人和力了。總而言之，倡學葡語是一個好的政策和概念，但不宜大搞特搞，羊群效應般全城出動，畢竟好的東西，也不宜太過。再且，因地制宜乃成功之一半的條件。 （澳門/ 吳浩鳴）