妙筆寫植物

【作文題目】

在一些國家，樹是受到法律保護的，破壞或者“虐待”樹木將受到法律制裁。在美國，有一位叫丹尼爾快餐店的老板，因為命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹上，而被別人檢舉當眾向大樹道歉。其實，花草樹木不但能綠化環境，給我們帶來清新的空氣，還能裝點生活，給我們帶來美的享受。

我們的身邊就有很多植物，請圍繞一種熟悉的，寫一篇作文。要求：①把這種植物的樣子和特點寫清楚。②語言生動，敘述有條理。③可以展開合理的聯想和想象。④不少于600字。

【寫作提示】

這是一道狀物類的作文題，同學們可聯系生活實際，選擇一個自己最熟悉的植物來寫，比如：花、草、樹等，通過對它的細心觀察，從感性認識上升到理性認識，再寫出自己從該植物身上領悟出的東西，來啟發讀者。比如：梅花傲雪，在寒冷中綻放美麗，大雪壓青松，青松依舊挺立……動筆前，同學們一定要注意觀察，特別是一些小細節，如葉脈的紋理、莖上的小刺、花朵的形狀等。其次，要抓住重點來寫，不能像“生物詞典”里那樣，逐一介紹，不分主次，而要有近觀也有遠視。另外，可以運用比喻、擬人等修辭格，將植物人性化，以此來拉近植物與讀者之間的距離。

1.寫植物，離不開根、莖、葉、花、果，寫作時要介紹各部分的特點，比如：有些植物的根可以用來做藥材，有些花可以食用。

2.引用描寫植物的詩句，會給文章增色不少。比如：“離離園上草，一歲一枯榮。”“試問卷簾人，卻道海棠依舊。”“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”……

3.可采用第一人稱的口吻，將某種植物人格化，通過“自我介紹”“我的成長”“我的自白”等形式，把文章寫活。

4.從不同側面突顯植物特點。比如：可以從視覺、味覺、嗅覺三個方面來寫槐花。還沒有走到槐樹下，便先聞到了一股清香，再描繪花的顏色、外形等，再將其放在嘴里，細細品嘗。

寫作實戰

【病文呈現】

一盆仙人掌

①爸爸在辦公室里擺了一盆仙人掌，那是我和爸爸外出散步時買下的。（開篇過于簡單，仙人掌帶給人的直觀如何？“我”又有什么感受？）

②這盆長得茂盛而壯碩的仙人掌，使我這本不喜歡去爸爸辦公室的人，天天往那里跑了。（此句單獨成段，與主題關系不大，可以刪掉。）

③仙人掌長得很大，雖然是一個近似的球體，卻牢固地長在那素雅清幽的陶瓷盆里，可謂根深蒂固。翠綠的仙人球宛如一個燈塔，照亮了整個房間。這使我更加深信了賣花人的話——“仙人掌的生命力很強”。仙人掌的身上長滿了刺兒。在這樣安靜的空間里，它顯得格外挺拔而堅韌。這樣一棵挺拔、堅韌的仙人掌，使我不禁對它的生命力給予了完全的信賴。它就像一個鐵人，堅強地活著。（“刺兒”是仙人掌最大的特點，應該展開寫，此段卻只提了一句，沒有把重點寫出來。）

④夜晚，它顯得極富生命力，在月光的照耀下，那翠綠的表皮和刺尖上棱跡分明的脈絡清晰可見。白天，它顯得很清新，翠綠而健康的模樣。它給人們帶來了悅耳的樂章，帶來了新鮮的空氣，帶來了美麗的風景。一天里，它極富活力地綻放，從早上第一個蘇醒到夜晚久久地站立，這讓我對生命有了新的理解。我以為這世間真有永遠不會死去的植物。（語序不妥，最好先寫白天再寫夜晚；而且，文中有“從早到夜晚”的小提示。）

⑤平時，即使我上學，也會堅持每周來看它一次。我想，我真的看到了永遠不敗的生命了。然而，過了一段時間，仙人掌有點枯瘦了，它生病了嗎？它想念自己的親人了嗎？我百思不得其解。（此處可以具體介紹一下仙人掌的樣子，會使表述更形象。）

⑥那天，我坐在仙人掌旁邊，靜靜地注意它，有些傷感。我似乎感知死亡的氣息一步一步向它走來。我便給它澆水，施肥，卻看到這邊倒水，那邊透，施盡肥來無用處。回到學校，我問了種花的師傅，詢問仙人掌枯黃的原因。這才明白，仙人掌所處的地方沒有陽光。（用詞不當，“注意”應改成“注視”，表示“看”的意思。）

⑦早晨，我趕到爸爸的辦公室，說：“爸，你也太粗心了，怎么不給它澆水呀？都快死了。”“不是你在澆嗎？你看盆里的土還濕著呢。”……“它是好久沒有見到陽光了。”爸爸補充著，并示意我給它換個有利的地勢。于是，我輕輕地捧起花盆，生怕驚擾了病中沉睡的仙人掌。它卻是在這樣一個生命的轉折點“啪”的一聲滾到了地下。（對話描寫累贅，可以省略，因為沒有見到陽光，所以才打蔫的，這才是真正的原因。）

⑧那一刻，整個房間都被驚擾了。我的心也震動了一下！（結尾平淡，沒有寫出花落地時的驚心。）

【修改建議】

一盆仙人掌帶給作者的不僅僅是驚喜，還有失望。在作者的筆下，我們看到了一個頑強的生命，也看到了頑強背后的脆弱。其實，世界萬物沒有一成不變的，有興盛也有衰亡。總的來說，本文的表述還是比較到位的，但個別地方需要修改。比如：語序、詳略、用詞、表達等，尤其介紹仙人掌的時候，一定要抓住它的特點，不惜筆墨地描繪，而不能一筆代過。

【升格作文】

一盆仙人掌

爸爸在辦公室擺了一盆仙人掌，那是我和爸爸外出散步時買下的。它長得很大，郁郁蔥蔥的。賣花的人告訴我們，仙人掌的生命力極強，一個月澆一次水即可。這讓我們覺得它不僅美觀，更好打理。（開篇概述仙人掌的特點，讓讀者對這種植物有了一個初步的了解。）

仙人掌長得很大，雖然是一近似的個球體，卻牢固地長在那素雅清幽的陶瓷盆里，可謂根深蒂固。翠綠的仙人球宛如一個燈塔，照亮了整個房間。這使我更加深信了賣花人的話——“仙人掌的生命力極強”。仙人掌的身上長滿了刺兒：刺兒的根，粗而堅硬；刺兒的尾，細而鋒利。壯碩的仙人掌是無數個刺兒的聚集地，每個點上都長了五六根刺兒。在這樣安靜的空間里，它顯得格外挺拔、堅韌。于是，我不由自主地伸出手去觸碰這房間里唯一的植物了。“啊”，我喊出了一聲，趕緊縮回手。我竟然忘了它是扎人的。這些刺兒就像一家人，一起保護著自己的家園。這樣一棵挺拔、堅韌的仙人掌，使我不禁對它的生命力有了完全的信賴。它就像一個鐵人，堅強地活著。（作者抓住了仙人掌的特點，從“刺兒”展開，做了具體介紹；而且，使用了擬人的修辭，生動形象。）

白天，它顯得很清新，翠綠而健康的模樣。它給人們帶來了悅耳的樂章，帶來了新鮮的空氣，帶來了美麗的風景。夜晚，它顯得極富生命力，在月光的照耀下，那翠綠的表皮和刺尖上棱跡分明的脈絡清晰可見。一天里，它極富活力地綻放，從早上第一個蘇醒到夜晚久久地站立，這讓我對生命有了新的理解。我以為這世間真的會有永遠不會死去的植物。（按照時間順序，從白天寫到夜晚，邏輯性強。）

平時，即使上學，我也會堅持每周來看它一次。我想，我真的看到了永遠不敗的生命了。過了一段時間，仙人掌的表面不再光亮翠綠，反而一點點地變暗了。外面的刺兒不再尖利，變得越來越粗糙。仙人掌有點枯瘦了，它生病了嗎？它想念自己的親人了嗎？我百思不得其解。（此段具體描寫仙人掌的“殘敗”，兩個問句恰到好處，讓人琢磨不透其中的原因。）

那天，我坐在仙人掌旁邊，靜靜地注視著它，有些傷感。我似乎感到了死亡的氣息正一步步地向它走來。我便給它澆水，施肥，卻看到這邊倒水，那邊流出，施了肥來無用處。回到學校，我找到種花的師傅，詢問仙人掌枯黃的原因。這才明白，仙人掌所處的地方沒有陽光。（先是靜觀，再寫心情，最后詢問原因，這樣層層遞進的寫法，值得肯定。）

早上，我趕回爸爸的辦公室，想給它換個地方生長，希望它能在垂死的邊緣堅強地挺過來。我想繼續看它翠綠的表皮，看它鋒利尖銳的刺兒，看它仍然富有朝氣的綻放。于是，我輕輕地拿起花盆，生怕驚擾了病中沉睡的仙人掌。它卻是在這樣一個生命的轉折點，“啪”的一聲滾到了地下。（弄清原因后，去爸爸的辦公室挪移，沒想到……這里寫出仙人掌脆弱的一面。）

那一刻，整個房間都被驚擾了。仙人掌落地的聲音一直回蕩在我的耳邊，像聽著雨滴不停拍打著地面一樣，一次一次，拍打著我的心。（使用比喻來收束全文，寫出內心的悲傷之情。）

【點評】升格后的作文彌補了原有的不足，在遣詞造句、行文順序、詳略方面都有了很大改進，尤其對仙人掌的特點介紹得更詳細。這種頑強的個體給人向上的力量，然而它也有脆弱的一面。當失去陽光的照耀時，生命顯得不堪一擊，“啪”的一聲就摔落在地。在寫法上，本文不僅狀物還有抒情，仙人掌的離去給人帶來怎樣的思考呢？請靜心回味一下吧。

寫作積累

在我國西北的荒漠中，生長著一種高大的楊樹——胡楊。胡楊是最古老的楊樹，6000多萬年前就在地球上生存。胡楊是一種極為神奇的樹。它生長在最惡劣、最殘酷的氣候環境之中，但就是這樣成長起來的胡楊，卻占了好幾個“第一”：在木質的堅硬程度上，它是最堅硬的；在忍耐大氣干旱及土壤鹽漬化方面，它的忍耐力是最強的；在生命力方面，它的壽命是最長的。據說，它的樹干是優良的建材；它的枝葉營養豐富，是牛羊愛吃的佳肴；甚至它流出的“淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以食用、洗衣、制肥皂……它更是用不屈不撓的身軀阻擋了沙暴對綠洲的侵襲，組成一條雄偉壯闊的綠色長廊，創造了“絲綢之路”的文明。

【素材解讀】

胡楊是自然界賜予人類的精神之樹。在它身上，我們可以找到人類具有的許多可貴品質。頑強、堅忍、美麗、尊嚴、生命、永恒等話題都可以運用此素材。可以運用描寫手法，盡情渲染胡楊的精神品質；可以運用擬人手法，讓胡楊現身說法，展現自己的風姿；還可以運用對比手法，將胡楊和其他樹作對比，彰顯胡楊精神。

【精彩速用】

話題一：堅守

我站在胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴。我想哭，想為那些仍繼續拼搏的戰士而哭，想為倒下去的傷者而哭，想為那死而不朽的精神而哭，想讓更多的人在這片胡楊林中好好地哭一次，也許這些苦澀的淚水能化成細雨再救活幾棵胡楊。

話題二：堅忍

胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。能在烈日下嬌艷，能在嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。那種一息尚存、絕不放棄的精神，使真正的男兒血脈噴張。

話題三：沉默

沉默的勇士是不可摧毀的，我相信沉默的力量。滄海桑田，歲月作證，沙漠的死亡之神，永遠也無法侵犯胡楊的靈魂。在語言無法觸及的靈魂里，潛藏著怎樣的智慧和力量？沉默的胡楊給予我無限的亢奮，也將我愚昧的欲望一點點地淹沒。它讓我的靈魂得以升華。

作文診室

靈動的植物

黃老師

每一種植物都有自己的特點，或粗壯或小巧，或奔放或安靜，或火熱或沉默……我們要有足夠的耐心去觀察，去欣賞，去感受。它的美也許在破土而出的那一刻，也許在綻放的那一瞬，抑或定格在凋謝的時候。無論怎樣，我們都要拿起手中的筆，細膩地描繪，勾勒出靈動的生命。

片段升格1

滴水觀音

我家有一盆滴水觀音，是爸爸從市場上買來的。剛買回家時，它還很小，我也沒怎么在意。可媽媽說，它一定能長高的，而且不會等太久。每天早上，我都要在它身邊轉一圈兒，然后背著書包去上學。一個學期過去了，滴水觀音有一米多高了。

那天閑著沒事，我坐在沙發上仔細端詳起滴水觀音。①它的葉子很分散，葉柄很長，十分美麗。滴水觀音長得很快，有的葉子昨天還卷著，今天就展開了。它的繁殖能力也很強，幾個月就長出了一棵小滴水觀音，十分有趣。我每天都站到它面前，仔細觀看，葉子是不是又長了，里面的水是不是又少了。

更有趣的是滴水。一天晚上，我往滴水觀音的花盆里澆了水。我聽說滴水觀音能滴水，覺得這一定是在開玩笑。于是，我就睡了。第二天早上，我看見地上有許多水，一定是昨天水澆多了。我又發現它滴水了。水珠從葉邊流向葉尖，最后掉下來，大約30秒滴一次。②原來真是這樣的……

【提升建議】

在植物世界里，有好多神奇的現象，滴水觀音就是其中的一種。作者先描繪了滴水觀音的樣子，再抓住它滴水的特點進行有趣的描寫。不過，文中有兩處需要修改：①處太概括了，讓人覺得不直觀，可以展開描寫；當看到滴水觀音真的滴水時，自己的狀態、情緒等，②處也可以展開寫。

【畫線文字升格】

①滴水觀音的葉子很分散，每片葉子的形狀近似于心形，葉脈清晰，有許多橫豎交叉的綠紋，十分美麗。葉柄很長，一根葉柄托住那大大的葉子，就像雜技團演員長桿轉盤子一樣。

②“哎呀，果然是這樣呀！”我驚訝地把媽媽叫來，讓她和我一起觀賞。媽媽說：“這次，你該信了吧。”我點了點頭，仔細地看著。

片段升格2

小蒜苗

冬天到了，我很少出門，就在水碗里種下蒜瓣。

第二天早上，碗里就有了一個小土包，等晚上放學回來，蒜瓣就長出小苗了。①原來，我在碗里放了一半的水，現在我發現里面的水少了些，肯定是被蒜瓣吸收了。嘿嘿，這些小家伙也太貪吃了，竟然在一夜之間喝了這么多。如果我在里面放少了水，它們一定渴得不行。為了讓小蒜苗長快些，我又向碗里倒了一些水。

又過了兩天，我發現小蒜苗長得更高了。它們的根也長得很長，像小貓的胡子一樣。這些帶“胡子”的蒜瓣坐在碗里，非常整齊，就像我們上課的樣子，真可愛！它們的葉子都長出來了，嫩綠色的，形狀各異。②有的直著向上長，有的彎著向下長，有的向上分了兩個小叉兒，有一個還頂著淺黃色的小帽子，可能是因為怕冷，還沒來得及摘下蒜瓣媽媽給她戴的“小黃帽”呢。現在，我又給小蒜苗加了些水，給它加足養料，讓它快快長高。看著有高有低的小蒜苗，我給它起了個名字叫“小可愛”，因為我很喜歡它們。

【提升建議】

讀完上文，小蒜苗顯得更加可愛了。能喝水的樣子引人注目，嫩綠的葉子討人喜歡……還有，蒜瓣在水里的樣子，竟然用“坐”字來形容，多有創意呀！不過，有的地方還需要完善。比如：①處意思重復，可以精練一些；②處，如果采用比喻或擬人的修辭，表達效果會更好，就像接下來說的“小帽子”一樣，多生動呀！

【畫線文字升格】

①原來，我在碗里放了一半的水，現在我發現里面的水少了些。嘿嘿，這些小家伙也太貪吃了，竟然快把里面的水喝光了。

②有的直著向上長，像一把鋒利的小劍；有的彎著向下長，像一個大寫的“N”字；有的向上分了兩個小叉兒，像個小剪刀。

片段升格3

我家的石榴樹

我家種著一棵粗壯的石榴樹。聽姥爺說，這棵石榴樹到現在已經有13歲了。①這棵石榴樹居然和我的年齡相仿，真不敢想象！

爸爸說：“這棵石榴樹小時候，身體很不健壯，主干的旁邊長出一些雜干，姥爺就想了一個辦法，②把主干纏在雜干上。”我又仔細看了看石榴樹，真的！石榴樹的主干上纏了一些雜干，從遠處看，就像一條巨蟒纏繞在樹上。

春天，石榴樹發芽了，光禿禿的枝干上抽出了幾片嫩綠色的葉子，給石榴樹增添了許多生機。夏天，石榴樹更加茂盛了。嫩綠色的小葉子逐漸變成了深綠色的大葉子，中午，還可以在樹下乘涼呢。這時，火紅色的花也開了，加上金黃色的花蕊，把花朵襯托得更加嬌艷、美麗。從遠處看，就像一個個小酒杯掛在樹上，非常可愛！秋天，美麗的花凋謝了，但石榴樹結出了果實，③果實把樹枝壓彎，張開了嘴，笑呵呵的。摘下一個，又酸又甜，好吃極了！冬天，石榴樹落葉了，只留下一個光禿禿的樹干。

這就是我家的石榴樹！你若有時間到我家做客，一定能吃到又酸又甜的石榴的。

【提升建議】

上文寫出石榴樹的年齡后，按季節的順序依次描寫，特別是對花和果實寫得生動傳神。其中，比喻、擬人恰到好處。不過，有三處需要完善：①處類比不當，應該是二者的年齡相比較；②處主體與附體位置顛倒；③處表達有歧義，“張開了嘴，笑呵呵的”，這是說石榴呀，還是石榴樹呀？實際上，作者是用來形容石榴的。

【畫線文字升格】

①這棵石榴樹的年齡居然和我的年齡相仿，真不敢想象！

②把雜干纏在主干上。

③一個個淘氣的娃娃把樹枝累彎了腰。過了幾天，石榴張開小嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒。

片段升格4

一盆情人淚

我是一個特別愛花的人，從小到大一直在養花。最近，我從市場上買來了一盆情人淚，將它吊在陽臺上。起初，它并不怎么顯眼，安靜地長著。可有一天，我發現它長高了，變得漂亮了。

那盆情人淚，乍一看像是一位披著頭發的害羞少女，①默默地揚著頭，默默地哭泣。幾縷綠絲從花盆中垂下，還是很有韻味的。

你看，那些細小的莖就那樣拔地而出。再細看，那細小的莖上竟懸掛了很多像水晶一樣的淚珠。葉片是深綠色的，但微微有些淺。那變了形的葉片就像嬰兒的小手，摸起來是那樣嫩厚；倘若擠一下，就有一大滴淺綠色的汁液流出來，令你想不通那不過五毫米的小葉片是如何承載這么多的水的？②那像淚一樣晶瑩的葉片與噴涌而出的汁液，讓你覺得這就是情人的眼淚吧。無暇，晶瑩，誘人，這是不是被拆散的情人流出的痛徹心扉的淚呢？

這太不可思議了！③在那素氣的吊蘭、水仙中，你是體會不到的。在那華貴美艷的牡丹中，你也體會不到。這情人淚怎能不勾起人們的遐想？春天的曠味，被風輕輕地撒在這充滿思念、憂傷，散發著清香的情人淚中，是幸福還是悲傷？

【提升建議】

這是一種并不多見的植物，卻在作者的筆下惟妙惟肖。“情人淚”像含羞的少女，別有一番韻味。文中，作者從形狀、顏色、大小等方面入手，通過比喻、擬人、對比等修辭，把“情人淚”寫活，并揭開它的意象。不過，個別地方還需要完善：①處用詞不當，“揚”應改為“低”；②處用詞不當，“噴涌”太強烈了，改成“流淌”更恰當；③處是陳述句，如果改成反問句，語氣會更強烈，且與下面的句式統一。

【畫線文字升格】

①默默地低著頭，默默地哭泣。

②那像淚一樣晶瑩的葉片與流淌出來的汁液。

③在那素氣的吊蘭、水仙中，你體會得到嗎？在那華貴美艷的牡丹中，你體會得到嗎？

片段升格5

胡楊的豪情

初見胡楊樹，是我背著行囊，漂泊在大西北沙漠邊緣的一個秋季。①遠遠望去，那片遙無邊際的胡楊林就那樣挺立著。

千百年來，你頑強地挺拔于荒蕪之上。其實，你早該在血腥動亂的風暴里變成一捧土，在地殼的抽顫中成為一塊煤。但你不肯！不肯！你不愿讓歷史的塵埃，埋藏你摯意的豪情。

也許你想留給世人些什么，也許你歷經風霜斑駁的軀體，原本就是一部公正而悲壯的歷史書。②你用鮮血將自己涂抹成黃紅，也許你在緬懷遙遠而古老的某一個秋季，這里因廝殺而血流成河、含冤而去的諸多亡魂。

【提升建議】

胡楊可寫之處很多，比如它的堅忍、頑強、生命力等，本文卻另辟蹊徑，讓胡楊成為歷史的見證者，從時空的角度來寫作者對歷史的思考。畫線句子①可使用比喻、擬人等修辭，來突顯胡楊的自然特點和生命本質。畫線句子②直接用“鮮血”一詞，有些唐突，其實這是歷史廝殺中殘留的顏色，是用來見證過去的。

【畫線文字升格】

①仿如空曠荒蕪的原野撐起一把巨傘。在黃紅綠的相融點綴下，把整個黃昏的西部，襯托得優美而溢滿詩意。步入林中，我也走進了這把盛滿滄桑的傘。在傘下知道你歷經無數日夜，依舊堅持的悲壯樂篇……

②你用遙遠時期，因廝殺殘留的而今有些風干的鮮血，將自己的葉片涂抹成黃紅。也許你在緬懷遙遠而古老的某一個秋季，這里因廝殺而血流成河，留下了含冤而去的諸多亡魂。

我來練筆

我喜歡的花

黃老師

【美文引路】

①有一天，我忽然發現，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。（季羨林《清塘荷韻》）

②我走近它，仔細端詳它的模樣。它的外層花瓣像一個個蜂蠟制成的小小鈴鐺，倒垂著，下緣像古鐘那樣有一浪一浪的邊。而內層花瓣則是紫色的，比外層花瓣短，花蕊是粉白的。呵，這是一棵有名的“磬口梅”呢！所以叫“磬口梅”，因為它花開半含，似鐘磬倒掛，形似磬口之故。（葉公覺《臘梅花開》）

【寫作提示】

生活中，有很多美麗的花，花把這個世界扮靚。桃花、櫻花、梅花、菊花、荷花……不同的花有不同的特點，你喜歡哪一種花呢？選擇一種自己喜歡的花，抓住它的外部特點來寫。①中，葉子是綠色，圓圓的，只有五六個葉片，寫出荷花之初綻。②中，花瓣像小鈴鐺，內層花瓣是紫色的，花蕊是粉白的，寫出臘梅之可愛。這兩個語段從花的形狀和顏色著手，各有特點，還可從氣味和觸覺上來寫花給人帶來的感受。在表達上，②中運用了比喻，使花的形象更生動，這一點也不能忽略喲！當然了，我們不能停留在花的外表，還要揭示出某些品質，比如堅韌、平凡、高雅等，或者寫一下和花相關的人和事。寫人時，要注意心里感受；記事時，要注意條理清楚。比如：“我覺得桂花有一種無私奉獻的精神。它雖然那么渺小，那么不起眼，可是，它的香氣給人帶來無比的舒暢。”

【題目拼盤】

《雪中梅花》《夏日百合》《火紅玫瑰》《花趣》《花開之時》《花語》

【詞語積累】

吐蕊 盛開 綻放 怒放 簇擁 綴滿

挺拔 欣賞 喜愛 紅色 鮮紅 紫紅

一朵朵 一瓣瓣 一團團 一串串 一縷縷

一陣陣 一片片 一簇簇 一連串 一叢叢

亭亭玉立 含苞待放 新枝吐蕾 紅花綠草

花團錦簇 千姿百態 出泥不染 萬紫千紅