2016年河北省中考作文導寫及示例

陳致

【中考真題】

請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

【文題解讀】

一、審題立意

“不可怕”就是“不會使人害怕”的意思。這個題目的背后是命題人的一片苦心，話題中的“可怕”用一個否定詞“不”來限制，由“可怕”到“不可怕”，感情色彩由陰暗變得陽光，由恐懼變得豪邁，方向發生了徹底的改變。

不管是在學習中，還是在生活中，的確有很多“可怕”的東西，我們先一一列舉。

1.黑夜（黑暗）、寒冷（炎熱）、分離、孤獨（寂寞）……

2.疾病、疼痛、衰老、死亡……

3.困境、挫折、失敗、貶謫、放逐……

4.兇猛的動物、蠕動的蟲子、霧霾、火山、地震……

這些色調灰暗、讀之色變、害怕頓生的對象，其實并“不可怕”，因為事物都有兩面性，灰暗與光明相附相存，克服了它的缺點，才能獲得它的優點；跨越了“可怕”，人生才能豐富、精彩、堅強、豪邁。

二、文體構思

這個話題作文不限文體。可以選擇記敘文體，敘寫見聞或經歷，主題蘊藏在敘事描寫中。如“病痛不可怕”，寫病中的種種體驗，以此表現“可怕”，然后通過自己對疾病的認識、戰勝疾病的豪邁、親情的發現等等來表現“不可怕”。再如“疼痛不可怕”，既寫練琴的手——身體的疼痛，又寫孤獨的心——心理的疼痛，無人理解，寂寞難耐。然后用收獲音樂的美妙、獲得內心的堅強表現自己的成長。

可以選擇議論文，在對歷史文化名人的經典事例或當今社會的熱點分析中，闡釋自己的觀點。如“黑暗不可怕”，用居里夫人不走“美麗路線”，而是在實驗室中用鐳那微弱的藍色光焰照亮發現之路的黑暗；如“犯錯不可怕，可怕的是一錯再錯”，寫“朝聞道，夕死可矣”的周處； “貶謫不可怕，可怕的是內心的放逐”，寫蘇軾的豁達、隨遇而安等等。

當然，也可以虛構小說，例如用“不可怕先生”為題，假借一位象征性的人物，寫他的不凡經歷，表現他如何從“可怕”中走過，獲得“不可怕”的新生。

三、題目擬制

話題作文雖然不限定題目，要求題目自擬，但這“自擬”并非沒有講究。為了切合題意，不妨在題目中夾帶話題中的關鍵詞，或者用近義詞、反義詞等手段藝術地表現話題的內涵。例如可以用“‘不可怕先生”“無所‘畏”“‘畏，你好嗎”“無懼險途”“坦然走過”等題目，既點明了主題，又扣合了話題，可謂一舉兩得。

【例文佳作一】

怕黑

◎齊璐

黑夜其實并不可怕，如果你拋開偏見，靜心欣賞，自會發現它神秘的美麗所在。

——題記

不知何時，獨自走在黑夜中，總感覺一種無形的恐懼包圍著我，寧靜的街道仿佛被窸窸窣窣的莫名腳步聲充斥著，黑暗中有無數個人影快速閃過，月牙高掛在深邃的夜空中，被厚厚的云層半掩著，從云層后透出的月光卻又像一把把鋒利的刀，想要追刺在我的身上，讓我不寒而栗。

甚至有時，我似乎會聽到被黑暗吞噬的街道深處傳來若有若無的求救聲，我驚慌地睜大眼睛向盡頭看去，卻感覺黑暗無窮無盡，不知會有什么怪物從中猛然跳出，張著血盆大口齜著尖利的牙齒向我撲來。恐懼的我撒腿就跑，風聲從我耳邊呼嘯而過，黑暗和恐懼卻無論怎樣都甩不掉，直到沖進家門，撲進媽媽的懷抱，狂跳的心才會慢慢平靜。

怕黑就如同嵌入快樂童年的一小塊陰影，揮之不去，剪不斷，理更亂，此去經年。

終于，有一天和媽媽一起晚歸。那是一個瑟瑟的秋夜，幽深的小巷，空寂無人的街道，濃濃的墨黑擠壓過來，我又開始緊張地左顧右盼，小小的心狂跳不止。媽媽輕輕地握住我的手，停下來，在一家門前的臺階上坐下，輕輕地說：“孩子，媽媽在這里，不用怕。”我看不清媽媽的神情，只感覺到媽媽的手溫暖而有力。

“閉上眼睛，深呼吸，你可以看見自己的內心。”媽媽溫柔的聲音在耳邊響起，我慢慢平復了心情，漸漸聽見身邊有小蟲子在叫，唧唧又唧唧。

“好了，睜開眼睛吧，黑夜中也有你從未發現過的美麗。”在媽媽溫柔的撫慰下，我慢慢睜開了眼睛——啊，周圍的一切有些清冷，沒有了白日的喧鬧，多了一份靜謐。秋風拂動著樹葉，葉子哼唱著動人的小夜曲。皎潔的月光也不再那樣犀利，它柔和地灑向大地，也包裹著我，讓我感到舒適而愜意。走過一棟居民樓前，居然有悠揚的琴聲從亮著微光的窗口飄出，觸動了我的心弦，原來黑暗是如此潔凈，充滿了柔情。

黑夜其實并不可怕，你如果敢于正視它，用心去感受它，反而會被它神秘的美麗深深地吸引，無法自拔。

就在這樣的一個夜里

不要把心圍上層層堡壘

就在這樣的一個夜里

不要說你永遠無法體會

就在這樣的一個夜里

不要讓疲倦的心再枯萎。

——周華健《怕黑》

從此，我不再怕黑。相反，我開始迷戀它的溫柔、神秘和深邃。

【評點】

也許每個小孩子心里，都有一根怕黑的神經。作者毫不隱諱怕黑的情結，并用細致的文字敲擊心弦，各種感受和幻想，各種驚恐和逃亡，相信那些怕黑的讀者，定會心有戚戚。

如果情緒僅僅囿于怕黑的恐懼里，文章就失去了意義，作者能在媽媽的幫助下走出恐懼，發現黑夜新的涵義，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。欲揚先抑的寫法，由“可怕”到“不可怕”，暗合了題目要求，并把主題推向一個新的高度。

【例文佳作二】

你不怕苦嗎

◎胡丁心

“你不怕苦嗎？”

伴著各種驚愕的表情，這句話常在我耳邊響起，但忙碌的我卻不曾在意。

小時候，在畫室學畫。每到周末，我都會跑到那里，與大家一起坐在桌邊一點點地學，從握筆、削筆，到線條、層次。印象最深的是學畫瓶子，因為它過于曲折，又是對稱著的，我怎么也畫不好。畫了又擦，再畫再擦，還是不對。我心里有點著急，牙齒緊咬嘴唇，但仍盡量修正，點點汗水從臉上滑落。我放下筆，平靜了一下，又去找老師詢問，最后還是做好了。媽媽來接我時，摸著我潤濕的頭發說：“坐了一下午，苦不苦呀？”也許在其他人看來，重復地畫線條太枯燥了，但我卻沒有察覺，便回答：“還行。”是啊，一個六七歲的小孩子，枯坐一下午，只為素描狂。

下午第一節，上體育課。兩點多，是一天最熱的時候，沒有一絲風，大家都躲在樹下不愿出來。老師也不像以前那樣嚴厲，看看我們，笑笑說：“站好隊，就解散。”大家歡呼起來，很快站好了隊。“就這么散了？”我心里想，在樹陰下踱步，總覺得無趣。于是，我決定去操場跑一圈，就一圈！我一站在跑道上就發現，除了樹陰下，任何地方都是熱的焦點。但我還是跑了，哦，原來也不過如此！跑了三圈后，我發現大家都在看我。帶著疑惑，我跑回樹下，說：“怎么了？”小伙伴驚訝地望著我，問道：“你不怕熱嗎？”頓時，我好像被按了暫停鍵一樣，愣了一下，恍然說了句：“不知道。”是啊，天熱得可怕，但在跑步的時候，我能感受到別人不能領受的東西，內心充實而安靜，這就足夠了。

期末考試前，教室里空氣很緊張，下課了，才難得放松一下。一眼望去，吃零食的，竊竊私語的，在座位上發呆的，各具情態。盡管我做了許多練習，卻似乎越做越不順手，一道大題能錯三分之一。有個小伙伴看到我這樣努力，不解地說：“喂，半天沒挪窩了，該休息一會了。唉，你都到了高水平的名次，還這么拼，你不怕累嗎？”這一次，我不再猶豫：“不怕！”斬釘截鐵中，我發現這兩個字，我等了它太多年。

有些事，看似可怕，但只要你不排斥，勇敢面對，并滿懷希望，它就不可怕。

做一個敢于說“不怕苦”的人吧，苦并快樂著，因為真沒有什么可怕的。

【評點】

文章沒有色彩，味道淺淡，但字里行間卻有純真的性情在暗暗涌動，一個天真無畏、執著自信的孩子堅毅的面孔清晰可見。以手寫心，赤子情深，不事雕琢，佳作出焉。

文章主體由“畫室枯坐”“操場跑步”“課間做題”三個事例組成，清晰的板塊式結構，由遠及近，看似散漫，實則相連，主題逐步加深。結尾水落石出，點題收束，境界出焉。