我痛苦我快樂

劉佳音

我很小的時候就開始學習舞蹈。我第一次走進舞蹈教室時，老師仔細看了看我，對媽媽說：“這孩子或許沒什么先天優勢，不過她似乎很喜歡跳舞，那就讓她試試看。”那時的我不明白老師說的話，只是瞪著一雙好奇的、渴望的眼睛看著她。

后來，我和同齡的孩子們一起上課。我們首先練習平衡：在頭上放一個塑料小盆，不能掉下來。我總是做不好，身體一哆嗦，盆便“砰”的一聲掉地上了。整間教室里只有我一個人總是頂不好，如敲鼓般的落地聲顯得格外突兀，我覺得自己笨得像頭熊。于是，我一回到家，就找來穩當一點兒的塑料盆頂在頭上練習，漸漸地，我也能頂穩了。那時的我覺得，練舞蹈真苦。

過了幾年，我們準備參加在舞蹈學院的演出。舞蹈節目里有不少踢腿、下腰的動作。我的腿和腰天生就硬，腿無論怎么使勁踢都比別人低、腰無論怎么彎都下不去，老師只好把我安排在隊列的后面。下雨了，細細的雨絲像針尖兒一樣透過紗窗，扎在我身上；灰色的天空和窗外的冷風像在嘲笑我的無能。我忍住眼淚，勉強跟著大家一起跳。那天中午回到家，我的心中已決定了：沙發上有足夠的空間，我可以在上面壓腿、下腰；看電視的時候、讀書的時候都不閑著，反復練習。然后，無數遍地重復著相同的動作，有時一站起來，就感到腰一陣陣酸痛，甚至直不起來。我幾乎放棄了，心想，這簡直太痛苦了。但我心中還有舞蹈夢，不愿意半途而廢。天已放晴，明媚的陽光灑在身上，像是鼓勵我。我一次次站起身繼續練習。那時的我已決定：無論怎樣，我都要堅持下來。為了夢想，受點兒苦算什么呢？

畢業之際，班里舉辦聯歡會。在同學們的掌聲中，我在臺上獨舞，我堅持多年的舞蹈夢，此時此刻實現了。站在一旁觀看的家長們也夸我有一種獨特的氣質，還說“天生就是跳舞的料”。

我心里卻很清楚：敏捷又平穩的舞步是頂著塑料盆練出來的；漂亮的踢腿和下腰動作是在沙發上反復練習換來的；婀娜優雅的氣質則來自我對舞蹈的熱愛以及一遍遍忍受鉆心的疼痛。此時的我很快樂，正因為忍受住身心的痛苦，完成了成長與蛻變。沒有風雨，哪里來的彩虹？誠然，練舞蹈的過程很痛苦，但是，我為自己堅持不懈的努力感到快樂與自豪！

教師點評

小作者能夠從自身成長經歷中體悟到深刻的人生道理——“正因為忍受住身心的痛苦，完成了成長與蛻變。沒有風雨，哪里來的彩虹”。語言樸實無華，道理實實在在。仔細想來，這不正是我們初中階段寫作訓練的目標之一嗎？我們引導學生細致觀察生活，并能從中獲得有益的人生啟示。當不少孩子面對作文題目抓耳撓腮，想不出素材時，這篇習作恰好是“在生活中找米”的典型實例。此外，敘述語言流暢，材料安排詳略得當。