小學(xué)參觀記

陳水燕

為了讓孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活，消除他們對(duì)小學(xué)生活的不良情緒，兒子良仔的幼兒園前段時(shí)間組織了大班的孩子和孩子家長參觀小學(xué)。

良仔是個(gè)特別愛提問的孩子。在前往小學(xué)的路上，他就興奮得問個(gè)不停，我靜靜地聽著，并告訴他：“到時(shí)候你自己去發(fā)現(xiàn)吧。”

來到小學(xué)后，在老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了課堂的體驗(yàn)。良仔對(duì)小學(xué)的單人單桌上課方式感覺特別新鮮，安靜地聽著老師講解。當(dāng)老師提問1+1等于多少的時(shí)候，安靜的教室像炸開了的鍋一樣，每個(gè)小朋友都爭先恐后地站起來，很多小朋友甚至還沒舉手，嘴巴就把答案報(bào)出來了。良仔也把小手高高地舉著，積極爭取回答的機(jī)會(huì)。面對(duì)這樣的場面，老師便認(rèn)真地講述了小學(xué)的課堂紀(jì)律：當(dāng)老師提問時(shí)，大家都要保持安靜，想回答問題的同學(xué)要把手放在桌子上舉著，等待老師點(diǎn)名，不能大聲呼叫；回答問題時(shí)要站立；回答完畢后，等老師同意后才能坐下。

良仔回答問題的積極性很高。在接下來的每一次提問中，他都舉手爭取發(fā)言。在他的堅(jiān)持下，老師終于給了他一個(gè)回答的機(jī)會(huì)。可當(dāng)他站起來后，可能是因?yàn)楸贿@么多雙眼睛盯著，又猶豫了，不知如何是好。老師鼓勵(lì)良仔：“老師知道你已經(jīng)掌握這方面知識(shí)了，非常棒。我們大家都等待著你來告訴我們答案呢，你可以告訴我們是什么嗎？”在老師的肯定下，良仔終于說出了答案。大家都給了他熱烈的掌聲。在接下來的又一次回答中，良仔就顯得非常從容了，一站起來，答案就脫口而出。……