磨蹭寶寶分級解決策略

寇麗娟

不少媽媽都有過一邊看著鐘表計算時間，一邊急忙催促寶寶起床、穿衣、吃飯，寶寶卻始終慢吞吞的經歷吧。媽媽已筋疲力盡了，像上了發條的鬧鐘，寶寶卻依然不買賬。孩子按時到園、及時吃飯、準時上床睡覺似乎成了遙不可及的事。

不同年齡的寶寶磨蹭的原因大不一樣，我們一起來對癥解決。

2～3歲磨蹭寶寶

小歐正在玩公主的游戲，她拿著兩個公主玩偶，安排她們睡覺，還給她們吃東西。媽媽一遍又一遍催促小歐，“該吃飯了，快去洗手，一會兒飯就涼了”，小歐充耳不聞。最后媽媽站在她面前大聲地說“吃飯”，她也不理會，依然熱衷于打扮公主們。

磨蹭原因大調查

孩子在一定時間內只能專注于一件事情

有時候爸爸媽媽會一邊聽著廣播，一邊駕車，大人們都是注意力分配的高手，一般兩件很熟練的事情，可以同時操作。寶寶卻還不具備這樣的能力，比如，一個寶寶正搖搖晃晃地走路，說不定走個神就會摔一跤，因為他還不能在短時間內同時儲備兩件事情的訊息。即便是停下一件事情來做另一件事情，有時也會有點困難。迅速地從一件事情轉移到另外一件事情上，在心理學上叫做思維的轉換，反映了一個人思維的靈活性。而寶寶往往只會全神貫注于眼前的事情，只有把眼前的事做完了才能轉移到另一件事情上。也許爸爸媽媽們會說：那么我家娃為什么能邊吃邊玩呢？可這種情況常常是，如果不是大人一勺勺地把飯送到孩子的嘴邊上，他就不記得要吃飯了。

孩子常常沉溺于想象的世界

2～4歲的寶寶會更傾向于想象游戲，尤其是女孩。如果要建議她：“寶貝，一起搭積木吧。”有的孩子會說不好玩。可是當爸爸媽媽搭出一個屋子，放幾個小動物在其中，她則會坐在那里玩得不亦樂乎，一會兒安排“小魚”游著找媽媽，一會兒給小馬系條圍巾，而且來來回回，她可能只會說那么一句話：“小馬在吃草呢。”動作也很單調，就是把小馬擺來擺去，可她卻癡迷不已。有時孩子還迷茫地不知看向哪里，叫她很多遍，她也不會答應。這時她往往進入到自己的想象世界里了。吩咐她做什么的時候，她也完全不理睬，一直在想自己的事情。說她是小磨蹭還真有點冤枉，孩子不是動作慢，而是“心不在焉”。

孩子缺乏一定的動作技能

比如穿鞋。從接受大人的命令到他自己穿好鞋足足需要20分鐘，這個小磨蹭真是讓人撓頭。要是目睹了他的穿鞋過程，你就會明白了。他把左腳的鞋穿在了右腳上，右腳的鞋穿到了左腳上。然后可能發現不對了，又重新換過來。喝水也是一樣，大人會輕輕巧巧地端起杯子喝水。他卻非拿一把小勺子從杯子里舀水喝。每一次舀到水，就顫顫巍巍地舉起勺子，對準自己的嘴巴，小心翼翼地送到自己的嘴里，可能還是會弄濕衣襟。即便如此，他還是熱衷于這樣的喝水方式，常常忘記了媽媽在等自己喝完水出門。他不是磨蹭，他是在學習新的技能。

寶寶，你慢慢來

允許他慢慢來

對孩子來說，也許你讓他要做的事情壓根兒沒有他現在做的這件事更有意義。小孩絕對有理，分辨一下到底是什么原因讓他慢吞吞的：他在練習自己穿鞋嗎？他在練習自己使用小勺子嗎？當他有濃厚興趣的時刻，不如就隨其所愿，讓他繼續吧。不然下一次著急的還會是媽媽。走到他旁邊觀察一下，看看他到底遇到了什么困難，也許你的一點小提示會讓他提速，發現解決問題的新方式：“兩只小鞋子的腦袋分開就是沒穿對，兩只小鞋碰碰頭就穿對了。”“黏帶的開口要朝外（最好利用實物給他演示什么叫鞋子上的黏帶，開口朝外是怎樣的）。”

換個方式傳遞給寶寶信息

與其站在寶寶的身邊袖手旁觀，一遍遍地重復：“快點喝水，我們要遲到了！”還不如徑直走到他身邊：“媽媽和寶寶一人一杯水，數到10，看誰先喝完。”“一起給我們的小汽車加加油吧！”

有時候，你需要進入他的想象中，用他故事中的角色告訴他該做什么了。“小毛驢說，哇，這么多好吃的水果，讓我們先來一次野餐，把這些水果快點吃光，再來玩吧。”“一會兒，饞嘴的大象會來搶我們好吃的，我們趕緊先吃完吧。”

3～5歲磨蹭寶寶

小豆玩了一會兒積木，又去畫畫了。媽媽 看到了滿地狼藉的積木：“小豆，趕緊把積木收 了，再干別的。”小豆噘起小嘴巴：“媽媽，你幫我 收，我累了。”“自己收，要不以后別玩了。”說著， 媽媽進了廚房。小豆開始慢慢悠悠地收積木， 無精打采，還不時用眼睛瞟著正在往自己方向走來

的奶奶……

磨蹭原因大調查

孩子不喜歡做的事情會磨蹭

磨蹭要分情況來看。吃餅干的時候，貝貝的餅干才咬了一口，點點已經三塊餅干落肚了。一眨眼的工夫，點點又把貝貝手里的小鏟子拿到手，連貝貝自己都沒搞清楚自己手里的鏟子怎么瞬時就沒有了。遇到自己喜歡的事情，孩子簡直像只麻利的小兔子，只是遇到自己不喜歡的事情，他才會拖沓。

孩子在用緩兵計

說不定急性子的奶奶看到小豆慢悠悠的樣子，會三下兩下收完積木，也許奶奶不會責怪小豆動作慢，而是心疼小豆：“別收了，去喝點水吧，一下午也不知道喝水。”結果都一樣，總之一件乏味的事情有人代勞了，何樂而不為呢。小豆的磨蹭只是一個小小的策略，他知道自己磨蹭，有人自然會著急。

孩子缺乏時間概念

“快快，已經4點了，馬上就堵車了。”你心急如焚地催促孩子整理東西，可在公園里的他卻一點也不著急。3點代表什么，4點又代表什么，他完全不明白。他只知道1分鐘很短，10分鐘時間要長些。可是到底多快就能在10分鐘之內做完事，他依然沒有經驗。

寶寶，我們一起快一點

給單調的事情加點料

就像玩游戲一樣，可以準備一個快節奏的音樂，媽媽和寶寶一起開始自己的任務，音樂的節奏會不知不覺傳遞給寶寶“快”的信息，一會兒音樂戛然而止，大家也都圓滿完成了任務。這個方法也同樣適用于寶寶不喜歡做的事情，比如玩玩具很高興，收玩具自然有點沒意思了，那么邊跳舞邊收吧，一曲動感十足的音樂，激發孩子順著節奏來收玩具，不僅有趣，而且高效。

約定一下快和慢的不同結果

比如10分鐘完成可以獎勵一塊餅干，5分鐘完成則可以享用兩塊餅干。物質獎勵會不會讓孩子的興趣走了樣，完全為獎勵而做事情呢？別忘了，高效能人士和拖沓人士本來就有不同的權益。寶寶嘗到高效率的甜頭：在快速勞動后享受美食，把節約下來的時間做更好玩的事情……快和慢都是有原因的，那么結果也會不一樣。

來點磨蹭的自然后果體驗

知道慢有時候的確很不方便，才會積極主動地快起來。比如動作慢，最喜歡的紅燒魚果然被大家吃光了。當然這種體驗要適度，正當寶寶沮喪至極，奶奶突然說自己的一塊還沒有動，吃不了了，請寶寶代勞。盡管這一次有些幸運，但他也會記得過分拖沓是沒有好處的。

5～7歲磨蹭寶寶

已經晚上9點了，熠熠還在自己的房間里磨蹭。“熠熠，還不刷牙睡覺，明天就起不來了！”“哦，知道！”當媽媽走進熠熠的房間，簡直嚇一跳，衣柜、寫字臺的抽屜都是打開的，床上也攤放了一大堆東西。熠熠正鉆進衣服堆里翻找著。“奇怪，我的超人外衣呢？”

磨蹭原因大調查

孩子缺乏計劃

看完了動畫片，又玩了很長時間的拼圖，才想起第二天要春游，還沒有準備東西。看似寶寶因為一直在忙自己沒有完成的一大攤事情，才不能早點上床睡覺。這不是他的動作慢，而是他沒有安排好那些今天必須做的事情，不知道先做什么、再做什么。

麻利以后無事可做

“熠熠，快點！”“還剩1分鐘了。”這個時期的寶寶已經有明確的時間概念了，他們能認識鐘表，也清楚地知道1分鐘、10分鐘有多長。有時候，孩子動作麻利地準備好要出門，媽媽卻突然想起了什么：“忘記拿紙巾了，還有帽子！”“媽媽，你總是自己沒有準備好就催促我。”“我動作再快也沒用，還得等著呢。”所以，大人要自己做到不丟三落四，行動迅速。

寶寶，我們一起來做計劃

和他一起制定一天的日程表

請寶寶用畫圖加文字的方式，制定自己一天的計劃。有一部分事情是大家都要做的，比如起床、盥洗、吃飯、午休等，大家可以一起確定在哪個時間點做。然后請寶寶羅列自己一天要完成的事情，去動物園、聽廣播、做一個風箏、去表哥家做客、整理自己的衣櫥……然后計劃什么時間做什么更合適，爸爸媽媽也可以給出一些建議：“可以邊聽廣播，邊整理衣櫥。”“去表哥家一起做風箏。”……經過合理安排，在固定的時間段可以做更多事，優先做重要的事，漸漸地，孩子就學會了統籌安排時間。

麻利爸媽養出麻利寶寶

麻利也是可以傳染的。爸爸媽媽可以和寶寶一起快起來。告訴他需要做什么，“把媽媽放在桌上的東西放進你的小書包里，媽媽來準備水果！”你的加速動作與緊張神態可以帶動孩子也快起來。而且爸爸媽媽要記得，出門前，大人最好確認一切就緒，不然幾次下來，寶寶會以拖沓應對父母的丟三落四。