搭建勞模創(chuàng)新平臺助力海淀教育發(fā)展

□海淀區(qū)教育工會 劉文英

搭建勞模創(chuàng)新平臺助力海淀教育發(fā)展

□海淀區(qū)教育工會 劉文英

一直以來，海淀教育系統(tǒng)以貫徹群團工作精神為主線，把握勞模工作時代脈搏，適時大力推進勞模工作的順利開展，不斷探索勞模工作的新思路、新方法和新內(nèi)容，推動教育系統(tǒng)勞模工作的創(chuàng)新發(fā)展。

一、勞模和勞模工作

（一）勞模和勞模精神

勞動模范和先進工作者是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的楷模，他們以高度的主人翁責任感、卓越的勞動創(chuàng)造、忘我的拼搏奉獻，為全國人民樹立了榜樣。

“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，生動詮釋了社會主義核心價值觀，是我們的寶貴精神財富和強大的精神力量。勞模精神具有時代效應，重視勞模精神的時代效應正是勞模精神的價值所在，勞模的價值已經(jīng)超過了他們?nèi)〉玫某煽儽旧恚@就是勞模精神的社會文化價值。同時，由勞模精神所引發(fā)的傳統(tǒng)人文精神也在逐步深化，勞模和勞模精神將始終成為社會的主流，值得我們不斷傳承和發(fā)揚光大。

（二）勞模和工匠精神

工匠精神是勞模精神最核心的精神特質(zhì)，它不僅體現(xiàn)了勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)，更是對創(chuàng)新和精益求精孜孜不倦的追求。培育和弘揚工匠精神，要與弘揚勞模精神相結(jié)合。要把勞動模范的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、艱苦奮斗和工匠精神的精益求精、堅如磐石、心無旁騖相結(jié)合。廣大教職工是知識分子的一部分，教育系統(tǒng)的勞模是知識分子中的佼佼者，肩負著重要的使命，不僅要具備勇立潮頭、引領創(chuàng)新的品格，還要發(fā)揮示范帶動作用，為教育改革與發(fā)展提供人才支撐、智力支撐和創(chuàng)新支撐。

二、弘揚勞模精神，彰顯勞模品質(zhì)

（一）樹立擔當意識

在今年五一勞動節(jié)前夕，習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話中指出，要為勞動模范更好施展才華、展現(xiàn)精神品格提供全方位支持，使他們的勞動技能、創(chuàng)新方法、管理經(jīng)驗能廣泛傳播，充分發(fā)揮示范帶動作用。在此形勢之下，為進一步加大勞模服務的力度，在各級領導的關心和支持下，海淀區(qū)教育系統(tǒng)成立了勞模志愿團。截至今年，海淀區(qū)教育系統(tǒng)共有勞模110人，其中在職勞模31人，勞模志愿團以在職勞動模范為核心，充分發(fā)揮勞模的示范引領和輻射作用，這支隊伍已成為引領海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強大力量。

勞模志愿服務團旨在大力培育和踐行社會主義核心價值觀，充分弘揚和發(fā)揮勞模精神，積極搭建平臺，引導勞模自覺承擔社會責任，參與公益事業(yè)，充分發(fā)揮勞模奉獻熱情與技術專長，傳遞正能量，促進社會和諧穩(wěn)定。充分發(fā)揮勞模的示范引領和輻射作用，讓“宣傳勞模事跡、弘揚勞模精神、彰顯勞模品質(zhì)、鑄就教師夢想”成為海淀教育的最強音。讓廣大教職工向勞模們學習，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師，在深化教育體制改革中建功立業(yè)。

作為勞模志愿團成員應自覺承擔社會責任，參與公益事業(yè)，以弘揚工人階級偉大品格和社會主義核心價值觀為主線，唱響“中國夢·勞動美”主旋律，充分發(fā)揮奉獻熱情與技術專長，傳遞社會正能量，引領社會風尚，促進社會和諧穩(wěn)定。真正讓勞模典型立得住、叫得響，使教職工學習有榜樣、奮斗有目標。

（二）搭建創(chuàng)新平臺

去年海淀教育工會不斷創(chuàng)新工作平臺，按照有勞模領銜、有創(chuàng)新團隊、有攻關項目、有場地設施、有經(jīng)費保障、有創(chuàng)新成果等“六有”目標的統(tǒng)一標準，以學校中各崗位、各學科中具有較高業(yè)務水平的勞模為帶頭人，以全區(qū)部分骨干教師、青年教師為成員，堅持從教育改革發(fā)展大局、學科重點工作出發(fā)，開展創(chuàng)新項目和活動，成立了12家以勞模名字命名的創(chuàng)新工作室，團隊成員來自46個單位共80余人。教育工會從資金、制度、人力等方面給予勞模創(chuàng)新工作室大力支持。勞模創(chuàng)新工作室的成立，為一線教師如何開展教學研究工作提供了施展才華、進行創(chuàng)造性工作的舞臺，對于推動在教師中開展教學的研究創(chuàng)新工作起到積極的促進作用，為推動教育領域綜合改革與發(fā)展貢獻了智慧和力量。

（三）發(fā)揮輻射作用

海淀區(qū)教育工會堅持以大力弘揚勞模精神、發(fā)揮勞模作用為核心，以建立健全勞模評選機制為基礎，以加強勞模組織體系建設為保障，以服務勞模為出發(fā)點和落腳點，有效利用主題教育、勞模品牌、志愿服務等機制，發(fā)揮勞模的輻射作用，讓勞模服務學校、服務教師、服務社會。同時長期開展多項關愛勞模服務，建立了勞模管理的長效機制。

服務學校——通過開展勞模建言獻策活動，探索建立勞模建言獻策直通車制度，為勞模參與重大教育改革、發(fā)揮更大引領作用創(chuàng)造條件。圍繞教育體制改革等重點、熱點、難點問題，通過專題調(diào)研、座談研討等形式，直接傾聽勞模建議和意見。通過勞模進校園活動，充分發(fā)揮勞動模范在社會主義核心價值觀教育方面的示范引領作用，引導廣大教職工和青少年學生崇尚勞模、學習勞模，讓勞模精神成為青少年成長成才的精神動力，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗的理想信念在廣大青少年中蔚然成風。

服務教師——通過勞模創(chuàng)新工作室的良好平臺，抓創(chuàng)新、帶隊伍，將勞模創(chuàng)新工作室建成海淀區(qū)教育人才培養(yǎng)和教育創(chuàng)新的重要基地；參加在職教職工子女中高考輔導系列活動，服務教職工，為教職工解除后顧之憂；通過多渠道引領青年教師職業(yè)發(fā)展，促進青年教師職業(yè)成長。

服務社會——參與對口幫扶貧困地區(qū)學校；參與“家庭教育大講堂”，擴大海淀教育影響力；根據(jù)需要舉辦勞模服務社會、服務家長、服務學生等社會公益活動。

三、發(fā)揮勞模作用的思考

當前，勞模工作還需進一步提高，發(fā)揮勞模作用還需進一步加強。一是對勞模的關愛和支持還有待加強。勞模在社會的信任度和知名度較低，因此不能獲得社會的大力支持，目前僅依靠工會系統(tǒng)比較單薄，很難形成社會資源支持勞模工作的合力。二是行政的激勵措施還有待提高。目前行政方面缺乏專項的經(jīng)費支持和相關的獎勵政策，難以調(diào)動勞模及其團隊成員的創(chuàng)新積極性。例如對勞模創(chuàng)新工作室及其成員的榮譽獎勵措施還不明確，需要在以后的工作中加強。

習近平總書記在今年講話中指出，希望我國廣大勞動群眾以勞動模范為榜樣，愛崗敬業(yè)、勤奮工作，銳意進取、勇于創(chuàng)造，不斷譜寫新時代的勞動者之歌。要在全社會大力宣傳勞動模范的先進事跡，號召全社會向他們學習、向他們致敬。要為勞動模范更好施展才華、展現(xiàn)精神品格提供全方位支持，使他們的勞動技能、創(chuàng)新方法、管理經(jīng)驗能廣泛傳播，充分發(fā)揮示范帶動作用。

在此形勢下，各級黨、政和工會組織要做好勞模管理服務工作，為他們干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境和條件，更好發(fā)揮勞模的榜樣、示范、引領作用。因此，各級工會要積極爭取行政資源和有效手段，注重加強對勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作指導，圍繞需求，提煉聚焦勞模精神，深入調(diào)研，挖掘出適合本系統(tǒng)的運作和參與方式，形成黨委領導、行政支持、工會組織、勞模領銜、職工參與的創(chuàng)建格局。進一步弘揚勞模精神，擴大勞模創(chuàng)新工作室的影響和實效，讓“宣傳勞模事跡、弘揚勞模精神、彰顯勞模品質(zhì)、鑄就教師夢想”成為海淀教育最強音。