當代女大學生戀愛觀與戀愛行為不一致的原因分析

作者簡介：趙雅琴（1990-），女，漢，廣西桂林人，廣西師范大學教育科學學院發展與教育心理學專業2014級研究生，研究方向：心理咨詢、認知發展與教育。

摘要：當今女大學生在戀愛觀與戀愛行為上出現不一致的現象，這樣必然導致女大學生身心不平衡，對戀愛、婚姻、自我等有許多困惑。本文通過分析女大學生戀愛觀形成的原因，以及戀愛行為的動機來探索它們之間不一致的深層原因。希望能讓更多的女大學生樹立正確的戀愛觀，積極探索自身的困惑，緩解內心的沖突。

關鍵詞：女大學生；戀愛觀；戀愛行為；原因分析

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0225-01

一、當代女大學生戀愛觀的特點

當今女大學生戀愛觀的形成與中國傳統文化的背景、新時代的背景有著不可分割的聯系。中國傳統文化對當代女大學生的愛情觀影響非常大，如表達情感上含蓄、對愛情忠貞、講求門當戶對等。但隨著時代的發展，東西文化的融合，西方開放的愛情觀也對女大學生造成巨大的沖擊。比如大膽表達情感、接受多次戀愛、性觀念開放等。受完全不同的兩種文化同時影響，使得她們的愛情觀有些突出特點。

首先是表達情感方面，相對與傳統的過于含蓄的不敢表露，她們更顯得主動，但不是直露。她們常常間接地表示自己的好感，這是中國智慧的表現。當然也不乏過于含蓄和過于直露的少部分女大學生。

其次是對戀愛次數的態度。當代女大學生更加大膽地去嘗試戀愛。一段戀情如果告一段落，她們經過感情的受創常常獲得一定的成長，大多數人會接受再一次或多次戀愛，以尋找到“真愛”。這也表現出她們追求理想愛情的執著。

最后是表現在對性的態度上。當今的女大學生對性的態度相比以前開放了許多，她們更能接受婚前性行為。

二、女大學生的戀愛行為

（一）在戀愛中沉溺，缺乏理性

戀愛雙方應具有高尚的理想、共同的人生觀和價值觀，并在共同的人生觀和價值觀指引下為理想而奮斗。但是，很多女大學生一旦進入戀愛就僅局限在兩個人的愛情世界，她們幾乎每天與戀人如膠似漆、花前月下，對周圍其他的事物都漠然處之，甚至把學習也置之度外。如此沉溺在戀愛中是缺乏理性的表現，這樣與眾人隔絕、與現實理想不沾邊的戀愛，長此以往也會缺乏滋養愛情的養料。

（二）戀愛行為過于公開

當今女大學生很多已經不再過于矜持，對一些親密行為也可以當眾而為，比如走路時雙方緊貼一起，吃飯時相互喂食，上課時手拉手等。如此全然不顧周圍人的感受，這戀愛未免太狹隘。固然一些適當的戀愛行為表露必不可少，若親密行為過于公開，則使親密不再是純粹的親密，而變成了一種“秀”，對戀愛雙方、對他人都會造成不良的影響。

（三）兩性行為隨意化

有資料顯示，有54%的學生對婚前性行為持支持或無所謂的態度。表面上，女大學生對兩性行為已經持較為開放的態度，但畢竟兩千多年的封建思想對中國人的影響是深入骨髓的。很多女大學生缺乏健康的、理性的性觀念，在發生性行為時過于隨意，最后卻讓自己遭受身心痛苦的煎熬。

三、戀愛觀與戀愛行為不一致的原因分析

（一）對愛情的認識不能做到感性與理性的融合

當今女大學生在戀愛前，對愛情的認識往往過于理想和感性，在聽過、見過身邊同學、朋友戀愛失敗的現實案例后，會受到一定現實的沖擊，若是自己再經歷戀愛的失敗則往往走向另一個極端，那就是過于現實、理性。可見，女大學生對戀愛的態度要么過于感性，要么過于理性。其實這兩種極端都會導致悲劇，前者導致愛情的悲劇，后者導致婚姻的悲劇。

（二）對自身愛情觀的形成背景不了解

通過上文對女大學生愛情觀的形成背景進行分析，可以看到中國當今女大學生的愛情觀是在中國傳統文化背景、西方開放的文化沖擊兩者的作用下形成的。由于中國女性長期受傳統道德的束縛，但西方思潮涌進中國女大學生的心里時對其造成了強烈的沖擊，又由于沒有理性教育對健康愛情觀的指導，勢必使部分人失去理智走向另一個極端——過于開放，完全否定中國的傳統道德文化。但這種否定只是行為上的否定，她們用行為來彰顯自己是多么開放和新潮，比如親密行為過于公開、性行為過于隨意。然而，過后她們會發現，儒家文化對中國人的影響是那么深入骨髓，她們要因為過早的踏入禁區備受內心的煎熬、身體的痛苦和他人的眼光。

（三）對自身的需求沒有清楚的認識

馬斯洛將人的需求分作五個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現需要。戀愛的動機也建立在這五種需求之上。然而有的女大學生對自己的需要并沒有清楚的認識，比如從生理需求來看，女大學生已經擁有成熟的生理結構，對性有需求是非常正常的，然而她們會因為傳統思想的束縛而將這種需求壓抑下去，甚至不允許它浮上意識的水面。這樣產生物極必反的效果，戀愛前過于矜持，而一旦陷入戀愛中便失去理性的控制。如果對內心的需求有較清楚的意識，就能使人在戀愛中保持應有的理性，不致造成不可彌補的過失或解不開的心理困惑。

四、結束語

戀愛是人生的必修課，通過戀愛來認識愛情、人性、自我等人生課題，能夠使我們對生命有更深刻的體驗和感悟。對愛情的認識和正確的愛情觀決定戀愛的態度，認清自身的需求能夠讓我們更加理性的實現戀愛行為。戀愛態度與戀愛行為是否能夠一致，取決于對自身需求的認識有多少。認識越深刻則態度與行為表現越一致。戀愛不能只憑感覺，也不能只憑頭腦，它需要我們的感性和理性的平衡、身體與心靈的平衡。

（作者單位：廣西師范大學教育科學學院）

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