我的“名師夢”

敖杏桃

1979年，我出生了。風水先生說我五行缺水，家人就給我起了個帶“水”的名字——淑淇。讀初三那年，我在家人反對下，苦苦央求把名字改成了“杏桃”。“杏”隱寓“杏壇”，“桃”自然指“桃李”——從孩提時起，我就夢想著當教師，夢想著當名師。這個名字就暗含了我這強烈的夢想。后來，我毅然報考師范學校，并如愿被錄取。

“悲愴”之路

16年前，我中師畢業，因成績優異，被留在師范附屬小學實習。我天真地以為，在名校才能成為名師，附小會留給我一席之地，讓我大施拳腳，實現我的“名師夢”。然而，最終我名落孫山，附小“拋棄”了我。

在這關鍵的時刻，爸媽賣掉了一塊地和唯一的一頭大水牛，湊錢到處“活動”，托人幫我在城里找學校——在家人眼里，這實際是為了讓我以后能找個好婆家；可在我眼里，是為了實現名師之夢。我帶著一絲希望苦苦等待了兩個月，可等到的卻是殘酷的事實——我被分配到一所農村小學。我近乎絕望了，在那麻雀般大小的農村小學里能有什么前途？怎能實現我的“名師夢”？然而，現實就是這么殘酷。

幾天后，我坐上爸爸破舊的自行車，帶著一顆絕望的心，走向那個也許是命定的“歸宿”。我很清楚地記得，那天下著大雨，通往學校的道路泥濘不堪，我們只好下車推行。半路上，我的一只鞋陷進泥坑里，花了老半天才拔出來。這有點悲愴的入職第一天讓我的世界一度充滿了灰暗。

第一縷陽光

學校破舊得不成樣子，許多基本的設施都沒有。在這樣的環境里，我意志消沉，失去斗志，混混沌沌過日子。我不知道教給了孩子們什么，就這樣糊里糊涂地過了一個多月后，一個突發事件扭轉了我的一生。

那天，校長焦急萬分地對我說：“你們班那個小強因勒索被捅傷了……”天啊，一個本該天真浪漫的少年，怎會去做勒索這種事呢？原來，小強的父母都是殘疾人，家庭特別困難，這導致他自卑、無心向學，漸漸地學會了逃課，打游戲機，抽煙乃至勒索。

那一天，當他再次向同村一個同學索要錢物時，對方忍無可忍地用小刀把他捅倒在地。村里人聽見喊聲后，過來把他送到了鎮上的醫院。但昂貴的醫療費，讓這個貧困的家庭雪上加霜。

震驚和無奈之下，我在班上發起了捐款，全校也伸出了援助之手，幫助這個貧寒之家度過了難關。很快，小強就回到學校，可不久又開始逃課了。我很是心痛，大家如此真誠幫助，他卻選擇了自暴自棄。我想，這樣無藥可救的人就讓他自生自滅吧。這樣想著，一陣酸楚涌上我的心頭。

可我轉念一想，園丁不就是干修枝剪葉的工作嗎？于是在有一天他又逃學后，我在村旁的池塘里找到了他——這家伙竟然在游泳！我把他叫起來，蹲坐在池塘邊給他講了宋朝開國皇帝趙匡胤浪子回頭的故事。之后，我又讓他觀看了一些影片，他很受啟發，說：“老師，我一定改，一定要做一個好人。”

此后，同學們開始輪流給他補課。逢年過節時，我還把他帶回家，幫他買文具……在大家的幫助下，小強變得開朗樂觀，學習勤奮，成績上升……

如今，16年過去了，小強已成了一間汽修廠的老板。今年春節他到我家時，掀開衣服露出肚子上蜈蚣般的傷疤說：“老師，謝謝您沒有放棄我。您的恩情我畢生難報！”

還有什么比學生對自己的贊美和銘記更讓老師感到幸福的事呢？當初，我以為只有在城里，只有在好的學校才會有所作為。這是多幼稚的想法！

小強的轉變，讓我徹底懂得了一個道理：是金子在哪都會發光，在杏壇就能等來桃李芬芳！所謂名師，只是頭上的一個光環而，而成功地育人，才是教育的真正意義所在。

這種頓悟，如同早晨窗外的第一縷陽光，照亮了我的追求之夢。

桃李不言，下自成蹊

我開始享受和孩子們在一起的生活。課上，我和他們一起求知；課下，我和他們一起玩耍；傍晚，我和他們一起做晚餐……我的“小家”成了孩子們的“大家”，成了孩子們“飯堂”。看著那一張張燦爛的笑臉，聽著那一陣陣清脆的笑聲，我陶醉其中。

孩子們沒有文具時，我從微薄的工資里掏出一些來買好送給他們；孩子們磕碰破皮時，我給他們涂上紅藥水；孩子們玩得滿頭大汗時，我給他們遞上一條毛巾，一杯涼水……記不清多少次的撫摸安慰，記不清多少次的噓寒問暖，也記不清多少次和孩子們一起做生日蛋糕，更記不清多少次和孩子們躺在草地上講故事……只記得在我生病時，孩子們會送來真誠的問候；在我喉嚨沙啞時，孩子們會送來一包金嗓子；在我煮飯時，孩子們會偷偷捎上新鮮的蔬菜雞蛋；逢年過節，孩子們會送上真誠的祝福和自制的小手工……我愛孩子們，孩子們也愛我。和這些天真純樸的農村孩子在一起，讓我擁有了一顆不老的童心，也淡忘了孩堤時想當名師的初衷，沉浸在師生之間這份濃濃的愛里盡情地享受。

曾有人不解地問：“你整天和孩子們打成一片，當個農村孩子王，到底圖個啥？”我的想法很簡單：是為了那一張張小臉笑得更燦爛，是為了那一棵棵小苗長得更茁壯。這個簡單的理由，讓我在這個邊遠山區里度過了快樂的8年時光。

笨拙的人更努力

后來，我結婚了。帶著無奈和不舍，也帶著信心和激情，我來到了陽東實驗學校。在這片育人的沃土里，我又度過了8年時光，并迅速成長起來。

這是艱辛的8年，充實的8年，也是豐收的8年。當別人在聊天時，我在與學生談心；當別人在游玩時，我在默默地準備教學大賽；當別人在繡十字繡時，我在準備主題班會公開課；當別人在上網購物時，我在寫論文和教育故事；當別人在睡懶覺時，我在進行課題研究……很多次，我把自己關在書房里努力研究到深夜。家人不理解我，問我為何總拼命地做一些沒有報酬的事；同事不理解我，笑我做事何必太認真，何必太瘋狂。

他們總是不解地問：“你長年累月這樣沒日沒夜工作，生病輸液了也是針頭一拔就回去工作，到底圖個啥？”他們不知道，我心中有一個從來沒有動搖過的“名師夢”。而我也知道，笨拙的人只有更努力，才能實現人生的價值。

因為這份辛勤，我帶領的班級先后獲得“陽江市先進中隊”等多個稱號，3名學生獲得“廣東省優秀少先隊員”等省級稱號。孩子們積極寫作，并有四十多篇習作發表于各級刊物。在各種才藝表演中，孩子們也表現優異，共有五十多人次獲得各種獎勵。

我們班級就像是一個美麗的大花園，開滿了姹紫嫣紅的花朵。而我，就是那位日日勞作的園丁。

2015年，經過一番艱辛的評選，我有幸成為了廣東省特級教師。三十載的“名師夢”，終于夢圓！回首來路，我總算明白了一個道理——時間總是嘉許努力的人。所有的夢想都看似遙遠，但當你放下心結，勤力耕耘的時候，它其實已經在悄悄地朝你走來。