陪伴閱讀，知弱點、明考點，科學設問

不少父母一味地給孩子買書，認為讀書完全是孩子自己的事情。其實不然，孩子的閱讀需要家長的引導，讓孩子的讀書擺脫“認字”，父母要動一番腦筋。“提問”是不錯的伴讀方式，待孩子讀完之后，有針對性地向孩子提問，不僅鍛煉孩子的口頭表達能力，還能對孩子閱讀理解的偏差提供及時有效的指導。

“提問”絕對不是一個簡單的過程，“不簡單”指的是即使在家做閱讀，也要給孩子樹立像對待考試一樣態度認真的意識，同時，在向孩子發問前，家長們要明確孩子在做閱讀題時存在什么弱點，經常翻翻孩子的試卷就清楚了。提問最好參照試卷中常設的問題，強化提問孩子總出錯的問題，這樣的提問才是高效的。

愛的針法

喬 葉

一次，我在一位朋友家小坐，發現他給父母打電話的時候撥了兩遍號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話。

“為什么撥兩遍？是沒想好說什么嗎？”我隨意問。

“不是的。”他笑了笑，“你不知道，我爸媽都是接電話非常著急的人，只要聽見鈴響，就會跑去接。有一次，媽媽為接電話小腳趾還被桌腿絆了一下，腫了很長時間。從那以后，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們預備的時間。”

我心底最柔的那根弦被撥動了，平日人們都常說如何如何孝敬父母，這個小小的細節，不是對父母最生動的疼惜嗎？“愛”是一件大衣衫，衣衫是要講究式樣、色彩、衣料，甚至于時尚和流行的。但是，對于穿衣服的人來說，更需要這樣細密而熨帖的針法，才能讓這件衣衫變得真正溫暖舒適起來啊。

【家庭輔導提示】

當孩子讀完這篇文章后，父母可以預設哪些問題呢？我們來盤點一下試卷喜歡從哪些角度考察吧。1.概括文意或分段，概括段意；2.談談對文中某一句話的理解；3.仿寫文中的句子；4.結合文章表達的情感，談談自己的感受。