與其抱怨男人不帶娃，不如喚醒他們內(nèi)心的“小孩”

梁明明

很多媽媽談到家庭中“父親缺席”的情況，都會(huì)感到憤憤不平。但當(dāng)我們放下焦慮和抱怨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候男人并非不愿參與育兒，而是他們還不知道如何去做。

自從一次家庭旅行回來(lái)，先生就愛(ài)上了陪女兒玩。這種變化可謂神奇，要知道，以前他可是個(gè)白天忙工作、晚上玩電腦的標(biāo)準(zhǔn)“隱形爸爸”。

女兒和爸爸在一起時(shí)，總有花樣迭出的新玩法。爸爸會(huì)帶她去爬樹(shù)、踢足球，甚至不顧弄濕衣服鞋子在雨后的草地里歡暢蹚水……看到孩子跟爸爸玩得樂(lè)不可支，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)平常嚴(yán)肅認(rèn)真的大男人儼然變成了一個(gè)頑皮的“小男孩”。這讓我意識(shí)到，之前我對(duì)先生“不管孩子”的抱怨、“沒(méi)有爸爸樣兒”的指責(zé)，都在把他的陪伴心越推越遠(yuǎn)；那些曾經(jīng)被我禁止的“出格”玩法，正是父愛(ài)陪伴不可或缺的創(chuàng)造力。所以，我必須做出改變。

陪伴孩子時(shí)，邀請(qǐng)爸爸重回童年

曾經(jīng)我會(huì)這么說(shuō)：“你也不說(shuō)帶帶孩子，我都快累死了！”

現(xiàn)在我會(huì)這么說(shuō)：“孩子喜歡和爸爸一起玩這個(gè)玩具。”

有多少媽媽和我一樣，曾經(jīng)用“你”信息指責(zé)過(guò)孩子爸爸？這樣的溝通方式，很難激發(fā)一個(gè)人的主動(dòng)性。陪伴孩子玩本是一件快樂(lè)的事，我們何不創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的陪伴氛圍，邀請(qǐng)爸爸一起玩呢？

兩歲半的果果迷上了玩磁力畫(huà)板，看著她隨意畫(huà)出的圖形，爸爸表示十分贊賞，我認(rèn)為喚起爸爸心中“小孩”的時(shí)機(jī)到了。于是我和果果首先開(kāi)始玩“你一筆，我一筆”的游戲，很快，爸爸的好奇心被激發(fā)起來(lái)，加入了我們的游戲。父女倆發(fā)明出很多玩法，什么我畫(huà)棋盤(pán)你下棋，我畫(huà)大貓你畫(huà)小貓等等，玩得不亦樂(lè)乎。一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，成了兩個(gè)人的游樂(lè)場(chǎng)。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，這都成了父女專(zhuān)屬游戲。

不插手他們的游戲

曾經(jīng)我會(huì)這么說(shuō)：“你怎么又讓孩子把衣服弄臟了？”

現(xiàn)在我會(huì)這么說(shuō)：“孩子玩得這么開(kāi)心，咱家只有爸爸能做到。”

很多時(shí)候，并不是男人不愿意靠近孩子，而是我們習(xí)慣性地指責(zé)，把他們的熱情攔在了門(mén)外。心理學(xué)中說(shuō)的“習(xí)得性無(wú)助”就是指：如果多次試探一種行為而得不到預(yù)期結(jié)果，就會(huì)放棄接下來(lái)的機(jī)會(huì)，認(rèn)為自己無(wú)能為力。總覺(jué)得自己帶不好，男人當(dāng)然就會(huì)在帶娃這件事上提不起精神。

帶孩子出去旅行時(shí)，先生最大的變化就是“玩開(kāi)了”。漫漫旅程，他能給果果講出自編的故事，果果喜歡到可以背誦下來(lái)；他可以為果果做出石榴汁、小風(fēng)車(chē)、吹泡泡玩具，成了孩子眼中的“魔術(shù)師”；他還能牽著果果的手，帶她在山間、路邊認(rèn)識(shí)不同的植物和動(dòng)物；更能用大男孩的方法逗得孩子樂(lè)翻天！

在此過(guò)程中，我沒(méi)有用“這樣不衛(wèi)生”“這樣危險(xiǎn)”去限定他們，把孩子完全交給了爸爸。有這么一個(gè)體格上可以保護(hù)孩子、內(nèi)心上做孩子玩伴的角色，我們還需要擔(dān)心什么呢？

不論爸爸在哪里，都在孩子心里

曾經(jīng)我會(huì)這么說(shuō)：“出差這么久，孩子都快忘了你長(zhǎng)什么樣了。”

現(xiàn)在我會(huì)這么說(shuō)：“每天晚上孩子都期待和爸爸打電話呢。”

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步構(gòu)建自我，他們需要來(lái)自父親的關(guān)心認(rèn)可和情感支撐。即使無(wú)法陪在孩子身邊，父愛(ài)依舊可以借助聲音、視頻傳遞給孩子。這時(shí)，需要媽媽幫助孩子，用各種方式和爸爸建立跨越空間的情感連接。

在童書(shū)作家賈尼筆下有這樣一個(gè)故事：一位做郵差的父親每天在外奔波，能夠陪伴孩子的時(shí)間特別少。于是他就為女兒寫(xiě)了很多故事，每天晚上在電話中給女兒講一個(gè)故事。女兒雖然無(wú)法常常見(jiàn)到父親，卻可以每天聽(tīng)到爸爸寫(xiě)給自己的故事，她可以感受到父親寫(xiě)故事時(shí)傾注的愛(ài)與耐心，也能通過(guò)父親的聲音不斷地確認(rèn)：我是被愛(ài)的。

爸爸是孩子最好的玩伴

世界衛(wèi)生組織最新研究成果也表明，“平均每天能與父親共處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他的孩子智商高，男孩更像小男子漢，女孩長(zhǎng)大后更懂得如何與異性交往”。

讓爸爸多陪伴孩子，并不是以責(zé)任之名去拉扯他們，也不是用父愛(ài)的重要性去束縛他們，而是用我們的智慧為家庭營(yíng)造親子之間的歡樂(lè)場(chǎng)景。父子間的真心互動(dòng)，勝過(guò)千萬(wàn)句苦口婆心的說(shuō)教。也許只有孩子具有這種魔力，讓男人可以卸下盔甲，在玩耍中回到童年。