父母和孩子互換角色，讓生命體驗真正的理解

李津

兒子桐桐過了3周歲的生日，全家都為他的成長感到開心，但不知為什么，他越長大越不懂事起來。他不開心發脾氣的次數增加了，而且一不開心就噘起小嘴不理人。

在咨詢心理專家后，我們得知，孩子到了3歲左右，會迎來人生中的第一個叛逆期。大人一旦干涉，他就會發脾氣、頂嘴，有的還會摔東西、動拳腳。但千萬別因此認為他是個壞孩子，相反，孩子有這種表現，正意味著他在正常成長。因為自我意識的發展，他才會表現出“以自我為中心”。

想順利度過這段叛逆期，需要家長盡量走進孩子的內心，多站在他的位置思考問題，與他產生共情。只有孩子得到了大人的理解，情緒才能平穩下來，在穩定的心態下，才有可能慢慢地把自己的內心表達出來，和大人達到良好的溝通。

我們與桐桐相差30來歲，該怎么走進這個小小孩的內心，又怎么讓他能理解一下父母的心呢？我們想出了和桐桐互換角色的主意。

第一天

9月24日，星期六

今天是周末，本想好好補個午覺，可是兒子毫無睡意，纏著我講故事。我翻開繪本一連講了3篇，困得眼睛睜不開，頭一個勁兒地啄米。老媽見了，笑著說：“桐桐，你看你媽困的。不如這樣，今天你當媽媽，媽媽當兒子，你來哄‘兒子睡覺好不好？”桐桐拍手跳了起來：“好啊！好啊！”

我遞給老媽一個感激的眼神，一出溜躺倒，舒服啊。就聽桐桐在我身后念叨：“蓋上大被子，睡覺要乖乖的哦。”我感覺一床軟軟的被單蓋在了后背上，我邊用下巴蹭蹭被角，邊想著，誰說兒子不是貼心小棉襖了？飄飄然地還想更舒服一點兒，就對兒子說：“桐桐，平時你睡覺總讓媽媽給你撓后背，今天你也給媽媽撓撓唄！”“嗯！”兒子一邊答應著，一邊把小手伸進被子，突然說：“不對，我現在是媽媽，你是桐桐，你要對我說，‘媽媽，請你給我撓撓后背。”嘿，這家伙“演”起媽媽還認真上了，我忍著笑，學著他平時的口氣，撒嬌地說：“媽媽，給桐桐撓撓后背，快撓撓呀。”兒子的小手摸進被子，又從我的衣角伸進去，貼在我后背上，認真地說：“隔著衣服撓不舒服，這樣才舒服。”

我的皮膚敏銳地感覺到那雙小手又軟又暖，不禁有些感動。平時哄他睡覺，我經常一邊看手機一邊給他撓后背，有時候還會嫌麻煩就隔著衣服撓。他從沒怨言，總能很快睡著，我一直為他的省事而竊喜，現在想來，我的敷衍他都感覺得到，只是不和我計較罷了。

一個小時后，我醒了，看到兒子在我身邊睡得正香。老媽和我說，他今天當媽媽可用心了，一直哄到我睡著了，才翻身去睡，睡前還自言自語說了句：“當媽媽可真夠累的。”我和老媽都笑了。老媽和我說：“我看這游戲不錯，能讓你們相互理解，以后可以多和他玩玩。”

第二天

9月25日，星期日

晚飯后，我們一家在小區里散步，桐桐突然問我：“媽媽，明天不上幼兒園行嗎？”我知道他的入園抵觸情緒又來了。想起昨天的角色換位體驗，我對他說：“咱們玩個上幼兒園的游戲吧，你來當‘爸爸，‘爸爸當桐桐，我來當你們的梁老師。”然后，我敘述了游戲的內容和規則：爸爸送兒子到幼兒園，準時把兒子送到梁老師那里，就算贏了。

桐桐拍手叫好并很快進入角色，一邊拽著老公的手往前拉，一邊說：“快走，上幼兒園！”老公用勁兒往后褪著，說：“爸爸，我不要去幼兒園，我想媽媽。”桐桐大聲說：“幼兒園有好多小朋友和你玩，放學媽媽就來接你了，快走吧，快點快點！”我站在不遠處聽著他們的對話，心想：這小家伙心里什么都明白啊！看著他那頤指氣使的勁頭兒，想是當爸爸的感覺很過癮啊，不行，我得讓他受點兒挫折。

父子倆還在那里僵持，我沖著他們喊：“同學，請快點兒來上學，馬上就要開飯了！”兒子急了，使勁兒拉著老公向我跑過來，期間老公故意脫逃幾回，均被他捉回來，最后終于交到我手上。兒子一臉驕傲，我卻故意有些嚴肅地批評：“桐桐爸爸，今天梁老師要批評你，因為同學們已經吃完飯了，明天請早點兒送孩子，不要總是遲到！”兒子低下頭，有些沮喪地說：“啊！還是遲到了。”我順勢啟發他說：“你爸爸每天送你去幼兒園都是這么難，他辛苦不辛苦啊？”兒子若有所思地點點頭。

回家的路上，老公偷偷對我說：“其實兒子也挺不容易的。”我點頭無語。或許，明天早晨，我家仍然會上演兒子不愿意去幼兒園的鬧劇，但我還是覺得，有一種微妙的變化已經在我們每一個人心里發生了。

第三天

9月27日，星期二

今天，桐桐感冒咳嗽，在家休息。晚飯后，他主動和我說：“媽媽，咱們玩游戲吧！我當媽媽，你當兒子，我來給你念書。”

我們倆一起爬上了床，我拿了枕頭靠在床頭示意他坐，桐桐卻躺在床上，翻開書給我講故事。書太重了，他舉得搖搖晃晃的，我對他說：“媽媽，我們坐起來看書好嗎？躺著看書眼睛會壞。”

他說：“不好，就要躺著。”我問他：“為什么？”他答：“因為我是媽媽！我是大人！”幾次三番之后，我仍然無法說服他，看著他因為著急而不斷咳嗽，我有些心疼，正打算今天由他去吧，就聽他說：“躺著看手機眼睛也會壞，你為什么不聽姥姥的話？”我突然想起老媽經常提醒我不要總看手機，但我從沒當回事兒，可這些都被他看在眼里了。

也許，在大人的眼中，孩子是那么頑劣、不聽話；但是，在孩子的眼里，父母是不是也如他扮演的那樣：我無所不能，我可以做我想做的一切事，哪怕是錯的，因為我是大人！

第四天

9月29日，星期四

桐桐感冒好幾天了，吃藥是個大難題。每次吃藥，我都重復和他說：“你是大英雄！什么都不怕！”老公也在一旁勸：“要做英雄，不要做狗熊！”今天，他吃藥很痛苦，含著眼淚咬著牙，看得出，為了英雄的稱號，他拼了。

兒子吃完藥，老公叫我來幫他揭膏藥，他這幾天落枕，脖子貼了膏藥。他這人異常怕疼，每次幫他揭的時候都會齜牙咧嘴。我靈機一動，把桐桐拉過來說：“今天，你當爸爸，爸爸當兒子，你來給兒子換藥！”桐桐很樂意，老公卻可憐兮兮地沖我撇嘴。

桐桐走到老公身后，一臉壞笑：“孩子，爸爸幫你揭膏藥，不許哭哦！”老公的脖子直縮縮，連聲說：“唉唉，你慢點兒！”兒子學著我的口氣說：“越慢越疼，我使勁兒撕了啊！”話音剛落，膏藥就被兒子撕下來了，老公禁不住大叫：“哎喲，疼死了！”我在一旁笑得岔氣，兒子也幸災樂禍地說：“你怕疼，你輸了，你不是英雄，你是大狗熊！”老公笑著把兒子抱到膝蓋上，對他說：“咱們今天不當英雄了，咱們做一次狗熊。我是大狗熊，你是小狗熊！”說著把兒子舉到頭頂，父子倆又笑又鬧。

是啊，“英雄”這個詞崇高，但也好沉重啊，為了當英雄，一個孩子需要承受多少壓力。我和老公商量，明天吃藥，我們不再用英雄綁架兒子了，而是試著對他說：“吃藥是為了讓感冒快點兒好，藥雖然有點兒難吃，但是每個人都能忍受，我相信你一定可以的！”

第五天

10月1日，星期六

今天是國慶長假的第一天，我們準備去公園劃船。桐桐說：“今天我當家長，爸爸媽媽當孩子！”我和老公相視一笑，這小家伙玩角色互換上癮啦！

一路上，桐桐家長對我們兩個孩子呵護有加，一會兒讓我們慢點兒走，一會兒提醒我們注意安全；我們也不失時機地對他說：“家長你真棒，孩子們喜歡你！”

船租好了，桐桐第一個跳上去，大聲說：“今天，我來開船，帶兩個小朋友玩！”我剛要拉他，老公沖我擺手，對桐桐說：“家長朋友，你真厲害，今天，就由你來開船！”桐桐立刻歡呼起來，老公又說：“但是呢，這位家長個頭兒有點兒小，一個人開船容易掉進水里。由我這個小朋友來當你的助手好嗎？”或許是老公的做法讓桐桐覺得受到了尊重，這次他很順從地答應了。

老公坐到了駕駛位置，把桐桐攬在懷里，問他：“家長，請問您今天想帶我們去哪里呀？”桐桐想了會兒，一指遠處，“去那兒！我帶你們去看魚！”

在劃船的一個小時中，桐桐家長帶我們喂了紅鯉魚，探險了水草灘，還在兩個大橋洞下“埋了寶藏”；在這一個小時中，桐桐竟然可以熟練駕駛方向盤，甚至成功鉆橋洞了。輕柔的風中，我們仨大口啃著蘋果，感覺生活簡直棒極了！

這些天，這個倔小孩溫順了很多，我和老公的情緒也日趨平和。我相信，每個父母都深愛著孩子，孩子也愛著父母，有時只是溝通方式不對，才讓我們彼此擰巴。也許，理解一個人真的有點兒難，但有時又很容易，比如，站在對方的位置體驗一下。