大學音樂教育中流行音樂引入的價值探討

董藝

【摘 要】流行音樂屬于多元化程度較強的現代藝術，同時也是人類音樂文化持續發展的結晶。現階段，大學音樂教學過程中，流行音樂所具有的重要性越來越突出，廣大音樂教師開始更加重視流行音樂的教育。開展大學音樂教學工作時，教師需要遵循適度適量基本原則。本文主要對大學音樂教學過程中流行音樂所具有的價值進行分析探討，提出相應的思考和建議，僅供參考。

【關鍵詞】大學音樂教學；流行音樂；價值

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0205-01

和歐美發達國家相比，我國大學音樂教育還是比較落后的，這和教師所采取的教學方法存在緊密的聯系，同時也和流行音樂實際發展概況密不可分。教師未合理地把流行音樂置于大學音樂教學里面，導致音樂事業發展十分緩慢。所以，教師應該對教學方法進行不斷的創新，在大學音樂教學過程中有效融入流行音樂，幫助學生高效學習音樂，促進我國音樂事業得到進一步的發展。

一、大學音樂教育中流行音樂引入的必要性

（一）提高學生學習興趣

由于課本里面的大部分音樂教學內容都十分古樸，缺乏時代感，所以很難讓學生產生情感上的共鳴。而現代流行音樂都屬于比較通俗的音樂作品，與大學生自身性格愛好相符，同時可以被社會廣泛接受。流行音樂和學生的日常生活有著緊密的聯系，可以將其生活狀態有效反映出來，所以大學生欣賞流行音樂作品的時候很容易出現共鳴，從而達到提高學生課堂學習興趣的目的。

（二）促進師生之間的有效交流

正統音樂文化主要傳遞者是音樂教師，其希望在教學中把正確思想價值觀以及審美觀有效傳遞給學生，可是這極有可能和大學生自身渴求現代音樂文化的情況有所沖突。在大學音樂教學里面融入現代流行音樂后，音樂教師可以在課堂上適當引入一些流行音樂范例，從而消除教師和學生之間存在的思想價值差異，并且能夠通過師生交流提升學生對現代流行音樂的學習興趣，促使學生養成良好的音樂素養。

（三）提升學生自身音樂鑒賞水平

對于流行音樂教學而言，其關鍵在于利用流行音樂通俗易懂的特性，并選擇講解富有正能量的代表性作品的手段提升大學生自身音樂欣賞水平。[1]對大學生進行流行音樂教學，可以讓學生自身音樂鑒賞經驗更加豐富。

二、大學音樂教育中流行音樂引入的原則

（一）適量原則

由于流行音樂屬于一種補充性質的音樂形式，所以能夠對音樂教育產生積極作用。[2]為了把流行音樂有效引入音樂課堂里面，就應該依據適量原則，確保流行音樂所含有的積極上進元素可以高效服務于大學音樂教學。

（二）適度原則

音樂教師在挑選現代流行音樂的時候，應該依據適度原則。大學音樂教育工作人員應該對教育契機進行準確的把握，有效利用流行音樂里面所含的有益因素，強化學生自身音樂技能并且提升其審美素養。

三、大學音樂教育中流行音樂引入的價值

（一）引入流行音樂可以促進大學音樂教育的改革以及發展

現階段，流行音樂以及人們日常生活有著緊密的聯系。教師在挑選流行音樂教學范例的時候，應該廣泛選擇，將學生自身創新思維有效激發出來。大學生普遍具有個性張揚的特點以及價值多元方面的需求，這和流行音樂所具有的多元化特征一致，所以流行音樂可以讓大學生自我意識完全覺醒，從而促進大學音樂教學的進一步改革。

（二）引入流行音樂可以推動社會文化的有效發展

現代流行音樂在我國大眾音樂生活里面占有非常重要的地位，同時流行音樂也慢慢變成了擁有強大影響力的一種音樂類型。對于中國當代社會流行音樂而言，其對社會群體所秉持的生活態度以及價值觀念均產生著塑造作用，同時可以將社會風貌完全體現出來。

此外，由于流行音樂更替速度非常快，所以其可以不斷創造出不一樣的文化氛圍。同時，流行音樂所具有的通俗化以及大眾化特征比較容易使大學生產生情感共鳴。[3]

四、結語

在大學音樂教學過程中適當引入流行音樂，可以在一定程度上推動社會文化的進一步發展，同時促進大學音樂教學的深入改革。在大學音樂課堂上融入流行音樂具有非常重要的現實意義及價值，為了將其價值充分發揮出來，就應該在教學過程中合理挑選流行音樂教學范例，嚴格遵循適量以及適度原則。讓現代流行音樂所具有的積極影響作用為大學音樂教學服務，是現階段與未來大學音樂教學工作人員面臨的一個主要課題。

參考文獻：

[1]鄭文雅.流行音樂在大學音樂教育中的價值思考[J].北方音樂，2016，36（2）：22-24.

[2]曹策.淺析流行音樂在大學音樂教育中的重要性[J].文藝生活·文藝理論，2015，14（2）：230-230.

[3]李蓉.流行音樂在大學音樂教育中的重要性分析[J].音樂大觀，2012，06（12）：49.

作者簡介：

董 藝（1979-），女，江西萍鄉人，本科，南昌航空大學講師。