中國共產黨推進馬克思主義大眾化

麥熱阿巴·莫敏岳普湖縣委黨校 新疆岳普湖 844400

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中國共產黨推進馬克思主義大眾化

麥熱阿巴·莫敏
岳普湖縣委黨校 新疆岳普湖 844400

【摘要】中國共產黨在90多年的馬克思主義大眾化工作中積累了具有中國特色的馬克主義大眾化經驗，主要體現(xiàn)在：堅持中國共產黨的領導，圍繞黨的中心任務開展工作；堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，同各種非馬克思主義作斗爭；創(chuàng)新馬克思主義理論，隨馬克思主義的發(fā)展而發(fā)展；與中國特色社會主義實踐相結合，堅持群眾路線等。

【關鍵詞】中國共產黨；馬克思主義；大眾化

黨的十八大報告，著眼中國特色社會主義建設的全局和黨的建設的全局，強調提出要用中國特色社會主義理論體系武裝全黨教育人民，推動馬克思主義中國化和實現(xiàn)當代中國馬克思主義大眾化。中國化是指馬克思主義普遍原理與中國具體實際相結合并提出具有中國特色新理論的過程。為此，我們黨堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，與時俱進，以極大的理論勇氣和政治氣魄，不斷推進馬克思主義的中國化，形成了毛澤東思想和包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀在內的中國特色社會主義理論體系。

一、“馬克思主義大眾化”的內涵

推進當代馬克思主義大眾化，一個首要的問題是弄清楚這一命題的具體涵義與理論背景。大多數(shù)學者從廣義與狹義兩個方面來闡釋，如有學者認為，“當代中國馬克思主義大眾化”這一命題，具有特指和泛指兩種含義。從黨的十八大提出這一重大命題的直接語境來看說，它首先是一種特指的含義。中國特色社會主義理論體系就是“當代中國馬克思主義”，把這個理論體系大眾化就是在當代中國把馬克思主義大眾化。同時，“當代中國馬克思主義大眾化”也可以從廣義上去理解，它泛指在當代中國條件下的馬克思主義大眾化。這就不僅包括中國特色社會主義理論體系，而且包括馬克思主義基本原理，以及其他方面的馬克思主義研究。

二、“馬克思主義大眾化”的歷史進程與經驗原則

自馬克思主義隨著十月革命的隆隆炮響傳入中國以來，中國共產黨人一直將其視為最銳利的思想武器，以之武裝全黨全民的決心就未曾動搖過，使之中國化大眾化的努力也未曾放棄過，以李大釗、陳獨秀、毛澤東、艾思奇、李達等為代表的馬克思主義理論家們，在中國這片古老的大地上掀起了馬克思主義通俗化、大眾化的熱潮，為推動中國革命事業(yè)作出了卓越的歷史貢獻。

關于“馬克思主義大眾化”的歷史進程。有學者在對1978年以來的歷史進程加以了分析以后指出，改革開放30年來，馬克思主義大眾化在不同時期有著不同的時代內容，承擔著不同的歷史任務，其基本歷程大致可以劃分為四個階段：第一階段：從改革開放前后至1982年黨的十二大。馬克思主義大眾化的主要內容是開展真理標準問題的大討論以及堅持四項基本原則的教育，主要任務是破除人民大眾對馬克思主義尤其是毛澤東思想的教條式理解，讓人民大眾分清什么是真正的馬克思主義，什么是教條式的馬克思主義。第二階段：從1982年至1992 年鄧小平“南方談話”。馬克思主義大眾化的主要內容是學習建設中國特色社會主義理論，學習《鄧小平文選》，并進行反對資產階級自由化的教育，主要任務是讓人民大眾分清什么是馬克思主義，什么是馬克思主義。第三階段：從1992年至2002年黨的十六大。馬克思主義大眾化的主要內容是學習鄧小平“南方談話”精神和鄧小平理論，開展“三講”教育和反“法輪功”教育，主要任務是讓人民大眾理解什么是真正的社會主義，什么是被誤解的社會主義，堅定馬克思主義的理想和社會主義的信念。第四階段：黨的十六大以來至今。

三、與中國特色社會主義實踐相結合， 堅持群眾路線， 是推進馬克思主義大眾化的必然要求

理論來源于實踐，并在實踐中接受檢驗、發(fā)揮功效。切實推進馬克思主義大眾化，就必須堅持與中國特色社會主義實踐相結合，在實踐中發(fā)揮馬克思主義大眾化的作用。中國特色社會主義事業(yè)是具有中國特色的成功實踐，是用當代馬克思主義闡釋當前中國特色社會主義的全新實踐，是實現(xiàn)國家穩(wěn)定團結、繁榮富強的必然要求。推進馬克思主義大眾化，必須直面中國現(xiàn)實實際，及時回答重大現(xiàn)實問題，在解決問題中推進馬克思主義大眾化。與中國特色社會主義實踐相結合，還要求馬克思主義大眾化必須體現(xiàn)中國特色，用符合中國人民所喜聞樂見的方式推進馬克思主義大眾化。

多年來，岳普湖縣在推進馬克思主義大眾化的進程中，始終以人民群眾為中心，扎實開展理論宣傳教育，擴大理論教育的覆蓋面和影響力。一是充分利用各類宣傳陣地，采取舉辦中心組學習、領導干部上黨課、理論宣講、理論考試、舉辦形勢政策報告會等方式，廣泛開展理論學習和宣傳，引導廣大人民群眾深入學習黨的理論創(chuàng)新成果。二是堅持不懈地開展理想信念教育和形勢政策教育，引導廣大人民群眾進一步加深對馬克思主義的認識和理解。三是廣泛開展各項主題教育實踐活動，使馬克思主義為廣大人民群眾所感知、所認同、所接受。四是通過文藝演出、知識競賽、新聞小品等豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動來宣傳講解理論，不僅讓群眾喜歡聽，還能聽的懂。五是通過調動“土專家”、鄉(xiāng)土人才等社會各方面的積極性，讓群眾參與到理論宣傳普及中來。六是運用舉行報告會、開辦宣傳欄、樹立先進典型等方法教育引導群眾，推動馬克思主義進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進農村。

四、創(chuàng)新馬克思主義理論，隨馬克思主義的發(fā)展而發(fā)展，是推進馬克思主義大眾化的強大動力

對中國馬克思主義理論創(chuàng)新，關鍵是要處理好堅持和發(fā)展馬克思主義的關系。一方面，我們要完整準確地理解馬克思主義的基本原理和方法，這要求我們必須“回到馬克思”，從對馬克思恩格斯的原著的研讀中，整體上深刻了解馬克思主義的基本思想理論體系。要弄清楚哪些是馬克思主義的基本原理和方法，哪些是馬克思主義針對當時的具體論述，哪些是馬克思主義已經過時的具體論斷，哪些是后繼者對馬克思主義的發(fā)展，哪些是對馬克思主義的歪曲理解等。這是堅持和發(fā)展馬克思主義的前提。另一方面，要立足于當代中國改革開放的實踐，不斷“推進馬克思主義”，在指導實踐的過程中進行理論提升，實現(xiàn)馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新。誠如毛澤東指出“要有目的地去研究馬克思主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國的實際運動結合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題去從它找立場、找觀點、找方法。”