淺談傳統文化在黨校文學教學中的繼承與發展

王 艷富裕縣委黨校

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淺談傳統文化在黨校文學教學中的繼承與發展

王 艷
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【摘要】在我國傳統文化中，充滿多元化的發展方向。在傳統教育中把仁義，禮節作為重要的內容體現。社會在不斷進步，教育的發展方式也在不斷地改變，改變的越來越別貼近人的發展。在全球化的經濟發展中，多種理念運用到教育中，都是為了教育能夠不斷地進步，也給當代教育工作者帶來了動力，要讓知識豐富頭腦。要汲取精華，取其糟粕。要讓傳統文化在教學中國得到很好的發展。

【關鍵詞】傳統文化；繼承；發展我國是一個具有特性的社會主義國家，所以我們要推動教育的發展。要結合當代社會的教育觀制定出一套切實可行的方案進行實施。要懂得創新，把我國的教育事業發展起來，在黨校應該加大傳承。根據自己多年的經驗，為教育事業的工作者提供幾個方面的方法，僅供參考。

一、傳統文化在黨校文學教學中繼承與發展現狀

傳統文化在我國發展過程中起到了重要的決定。它的出現是整個國家文化的精髓。我國是一個文化大國，具有五百年的傳統歷史，所以傳統文化都是這樣慢慢的傳承下來的。比如民間的藝術，宗教的信仰等。中國的文字也博大精深，具有歷史性的意義。所以把文化傳統應用到黨校文學中，能夠提升對黨校學生的意識，愛具有愛國精神和為作為中國人而感到驕傲自豪。

（一）在學術方面，大多數的主張儒家思想的文化。因為它存在的時間很久遠，中國是一個注重禮儀之邦的大國，具有民族氣息濃重，愛好和平的精神。禮節方面很是重視，它也在日常生活中延續下來，內容上各種各樣的習俗文化傳統，都深深的影響著人民的言談舉止。這種行為要運用到黨校文學的教育中，要全方面的去普及知識，讓學生能夠知道我國文化發展源遠流長。在黨校中，應該多次組織學生進行模擬情景，讓學生能夠感受到傳統文化的精髓之處。

（二）儒家思想的傳承對于我國發展上來說仍然有些被動的因素，儒家思想中的各個等級的觀念性很看重，這樣也會產生一些不利于發展的影響。但是，大多數的思想中，儒家的核心部分是具有積極向上的作用。在黨校文學教學中，教育人員應該吸收儒家思想積極向上的方面進行教學，讓學生能夠感受到文化的魅力。

二、黨校文學教學現狀以及存在的問題

（一）黨校文學教學對傳統文化的不夠重視。為了傳統文化的發展與繼承，讓采取適當的措施進行。為了使黨校的教學方面有所提升，就應該對傳統文化方面的教學得到重視。讓傳統文化精髓和精神發揮出最大的用途，但是在黨校中對傳統文化方面的內容扔存在一些問題。隨著社會的不斷進步，傳統文化要依靠著經濟中才能夠存在?，F在很多傳統文化隨著經濟和社會的不斷改革創新中，漸漸被淡忘。像我國的傳統習俗等方面。所以，在黨校對傳統文化進行實施中要有一定的難度。

（二）黨校教學思想與傳統文化分開。多年來，學術界一直將馬克思主義與中國傳統文化相互對立起來，將傳統文化與現代文化對立，認為這分別是兩個不同的思想體系，不能相互融合。但是，其實馬克思主義的理論、觀點和方法與中國傳統文化之間并不是完全不相干。而在黨校文化教學中，對傳統文化涉及較少，大部分黨校領導人認為黨與傳統文化相互獨立，不能在黨校文學教學中融入傳統文化部分，這使得黨校文學教學對傳統文化的繼承與發展形成阻礙。

（三）保護傳統文化中的書籍。黨校要加大對書籍的保護意識。不可直接以皮膚觸碰，以免手上的汗漬、皮脂、油漬對古籍造成侵害。除了盡力減少塵埃的產生之外，平時也要注意及時排塵，利用工具保持庫內以及古籍自身的清潔，從而延長古籍的壽命。采用有效手段防蟲防鼠鼠蟲對于書籍的破壞是毀滅性的，不可修復的。因此從古至今，防蟲防鼠一直都是古籍藏護工作的重點。定期檢查古籍保護的情況，發現蟲害鼠蹤要及時清理，不留后患。時刻注意防火防水與蟲鼠害一樣，火災、水災對于古籍的破壞是毀滅性、突發性的，也是古籍藏護的最大威脅。因此我們應時刻保持對于火災水災的高度警惕，平時的管理工作也要做到防患于未燃。在學校的圖書管理，要每天檢查電路的安全性問題。除此之外，還要注意圖書管理的書籍的環境避免漏水等現象。所以，要加強學生對書籍的愛護，做到防患于未然。

三、黨校文學教學對傳統文化的繼承與發展對策

（一）文學教學中增加傳統文化中的民族尊嚴與愛國情感。

中國古代文人不乏強烈愛國者，他們的詩書作品在當今依然有值得我們學習的意義。在國代文學中，有著大量謳歌民族尊嚴與愛國情操的作品。例如杜甫的《聞官軍收河南河北》：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。去看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。簡單清晰的詩篇將國家戰爭勝利的喜悅表達的淋漓盡致。在黨校文學教學中總會遇見類似文學作品，我們應該重新審視傳統文化的重要性，將其中的精華加以吸收與發揚，更應該利用外來文化的優勢推動傳統文化在現代文學教學中的發展，從而對民族傳統有一個很好的繼承，并且發展民族特色文學。

（二）堅持中國特色社會主義理論繼承傳統文化。要弘揚我國的領導方針和基本國情，在黨和政府的正確領導下繼承傳統文化。要將精神融合在一起，做到為人民，為社會而貢獻。我國黨校的教學是具有代表性的學校，它的建設為我國發展傳統文化起到了重要的作用。在黨校教學過程中，要堅持馬列主義毛澤東思想等具有標志性的指導。要體現在兩方面的內容中：一是，要與當今社會上的實際相互的協調。二是，要根據傳統文化之間相互的整合。傳統文化的繼承是時代的潮流，要吸收外來文化的優良內容，取其精華取其糟粕是黨校在教育中應該掌握的方法。

四、結語

根據上面所論述的內容，在黨校文化的教育教學過程中，要把傳統文化的理念和實際的教學方面聯系到一起，不能分開來說。應該多開展一些傳統文化教育方面的活動，讓學生能夠認識到傳統文化是重要的。在教學當中，傳統文化不能單一的講解，屬于隱性的理念。所以需要教師運用多種方法把傳統文化結合到教學當中。所以，不僅堅持社會主義的發展過程中，而且還把我國的精髓在教學當中得到應用，讓學生能感受到傳統文化帶來的魅力，讓傳統文化的思想對國家教育事業做出貢獻。

參考文獻

［1］鐘婧.優秀傳統文化在社會建設中的作用及措施［J］.文化學刊，2016（01）.