論中學圖書館對學生信息素養培養作用

文/廣州市藍天中學 賴宇丹

論中學圖書館對學生信息素養培養作用

文/廣州市藍天中學 賴宇丹

隨著我國素質教育理念不斷的滲透，對于學生信息素質培養逐漸重視，同時當今時代也要求人們必須具備信息素質這一基本素質，從而更好地提高學生駕馭信息的能力。而中學圖書館是信息管理工作的主導者，對于中學信息素質教育工作的開展具有重要的作用。對此，本文就中學圖書館對學生信息素養培養作用展開分析，希望對于我國信息素質教育事業的發展，起到積極促進的作用。

信息素養；培養作用；中學圖書館

目前我國對于中學生信息素養教育，受到師資力量、教學方式、思想觀念等方面的影響，在信息意識、信息知識、信息能力、信息道德方面都存在一定的不足，最重要的是沒有意識到中學圖書館對于學生信息素養教育的重要性。使得國內中學圖書館在開設信息素質教育課、在線信息素養教育以及聯合開展信息素養教育方面對比國外都存在著較大的差距。對此，加強我國中學圖書館開展工作現狀以及中學圖書館學生信息素質教育、培養作用方面的分析，提高信息素質教育課程開展的效率是非常有必要的。

一、中學圖書館開展工作現狀

（一）信息資源建設方面。圖書館具備大量的參考文獻等信息資源，可以為讀者提供一系列的信息需求服務。隨著信息技術不斷地發展，呈現數字信息形式發展趨勢，使得圖書館不得不向著數字化信息管理方向革新，在豐富文獻資料形式的同時，增加各種媒體、網絡數字資源，為形式提供更多的信息需求服務。其次，在素質教育背景下，電子圖書或是紙質藏書都能夠實現學生知識拓展教育目的。

（二）讀者服務方面。圖書館受到現代信息技術的影響，積極開設了校園網、電子閱覽室等，通過計算機技術等不僅可以優化圖書館管理，其次還增加了學生閱覽量。完全打破了時間、空間的限制，完善了讀者服務，提高了讀者查詢的方便性，其次，學生也可以根據網上圖書館書庫自行進行書籍借閱，減少了借閱限制。

（三）讀者教育方面。學生信息素質的培養，是素質教育要求的一大體現，但是當前大部分的中學并沒有將圖書館教育，真正的納入到教學規劃中；但是大部分的師生對于圖書館教育工作還是非常認可的，并象征性地展開了一系列的圖書館知識教育活動。

二、中學圖書館對學生信息素養培養作用分析

我國中學圖書館開展信息素養教育，具有教師方面、信息資源方面、信息技術方面以及環境方面的優勢。圖書館作為學生培養素養的第二課堂，優秀的圖書館專業人才教育隊伍、完整的信息文獻資源、先進的信息技術，以及良好的極愛學環境，不僅可以提高學生信息素養學習的興趣，同時還能夠保證信息素養教育工作展開的質量效果等。其中中學圖書館對于學生信息素養教育以及培養作用的研究，主要體現在以下幾點；

（一）中學生信息素養課內教育。第一，開展信息素養教育課程，其中主要的信息素養內容為文獻檢索知識教育，該課程的開設，可以提高學生對于圖書館的信息意識，保證學生的信息技能，讓學生更了解圖書館。第二，結合企業學科知識內容共同展開信息素養教育，如何讓學生將信息知識真正的轉化為實踐技能，首先要打破以往單一信息素質教育的限制，結合其他學科知識，使其信息素質中的精神、文化貫徹到教學活動的全過程。其次，形成專業的信息素質教育體系，提高學生計算機技能、圖書館技能等綜合素養。

（二）中學生信息素養課外培養。第一，積極地為學生提供良好的上網環境，及時提供上網指南、輔助、導航以及提示等，提高學生網絡資源利用能力，促進學生信息素質培養。第二，滿足學生的借閱需求，提高學生圖書館利用能力。在積極建設圖書館資源、人力資源并開放書庫的背景下，滿足并發掘學生閱讀需求，最后將其閱讀興趣一點點的向幫助學生學習以及全面發展的方向引導，讓學生充分的利用圖書館。第三，積極開設圖書館主頁，優化各個學校圖書館教育陣地，保證學生網絡資源信息的高效利用。第四，加強與高校圖書館之間的合作，共同開展信息素質教育工作，采取網上開設課程、邀請圖書館專業人才講座等形式，為學生奠定良好的大學信息素質方面的基礎，積極起到課外補充的作用，實現學生信息素質的全面培養。

三、總結

綜上所述，通過對于中學圖書館對學生信息素養培養作用分析，發現更新中學圖書館以往觀念是非常有必要的，積極的借助圖書館在中學信息素質教育的優勢，加強專門信息素養教育課程的開設，以及增加課外時間信息素質培養活動的展開，有效的提升學生圖書館信息技能，提高圖書館教育在中學教學中的作用、地位，為師生提供一系列的文獻信息服務，融入到學生信息素養教育活動中，促進中學生信息素質全面提升。

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