T2L計劃：CTE教師培訓路徑

日前，美國南部地區教育委員會國家生涯和技術教育研究中心（NRCCTE at SREB）主任詹姆斯 R.斯通三世（James R. Stone III）在生涯和技術教育發展愿景研討會（ACTE Vision）上作了題為《研究為本的生涯和技術教育教學法》的報告。報告指出，一流的教師是提高生涯和技術教育（CTE）學生的大學和職業生涯準備度的關鍵，應該針對新進的或青年CTE教師實施“教學引導”（Teaching to Lead，T2L）計劃。該計劃是研究本位的新進教師生涯預備計劃，旨在提升CTE教師的勝任力和自信心，同時提高CTE教師的留任率。該計劃的特點是：針對第一年的教學任務，在10天內為新進教師提供系統、密集的專業發展和課堂指導；共包含教學計劃、教學策略、課堂評價和課堂管理等4個基于問題的內容模塊，詳見圖1；每個內容模塊都圍繞幾個學習單元和該單元中的具體課程進行設計，包含教學指導、教師指南和PPT課件三方面內容，而且三方面內容培訓之后還有NRCCTE專家的現場指導，其中，教學指導包含每個單元的內容概述和目標以及每一堂課的學習目標。