寫作輔導
——如何寫好英文書信

張新峰供稿

寫作輔導
——如何寫好英文書信

張新峰供稿

書信具有實用性強、格式固定、使用廣泛等特點。英文書信一般由以下幾部分組成：

1.信頭：即寫信人的地址和寫信的日期，要寫在信紙的右上角。

2.稱呼：指對收信人的稱呼，寫在左上角，頂格寫；稱呼后面的標點一般用逗號。

3.正文：是信件的主體部分。寫在稱呼的下一行，一般由左邊第三或第五個字母處開始寫起。正文第一段也可頂格寫，但以后各段應空兩格。

4.結束語：指正文下面的結尾客套語。位置應低于正文一兩行。一般從信紙的中間稍右寫起，第一個字母大寫，末尾用逗號。常用Yours sincerely，Yours，Sincerely yours等。

5.簽名：寫在結束語的下面。

1.Thank you for your letter.謝謝你的來信。

2.I’m writing to you to...我為了……給你寫信。

3.I’m looking forward to your reply.盼望你的回信。

4.It’s a long time since I saw you last time.好久不見！

5.I am sorry for not writing to you sooner.不好意思，沒有早點給你寫信。

6.Send my love to.../Please give my regard to...請代我向……問好。

7.Please accept my sincere congratulation（s） on… 請接受我誠摯的祝賀……

8.I am terribly sorry that I have done… 非常抱歉的是，我……

假如你叫李華，請你就“英語老師要用英語還是用英漢雙語教學”這一問題，根據下面的提示和要求，給你的老師Miss Li寫一封信，談一談你的看法。

提示：（1） What’s your idea？

（2） Why do you think so？

（3） What is your advice？

要求：（1） 信息包括所有提示內容，可適當發揮。

（2） 信中不要涉及真實的人名和校名。開頭和結尾已給出，不計入總詞數。

（3） 詞數：60-80。

Dear Miss Li，

I think you’d better use___________________________________________________________

Hopefully you can think about it.

Best wishes！

Li Hua

【思路點撥】

本文要求考生給英語老師寫一封書信，告訴她應該采用什么方式教學。文章首先應表明自己的觀點，即自己喜歡什么樣的教學方式，然后表達出自己喜歡這種方式的原因。介紹原因時，可自由發揮，如用英語授課可以訓練聽力、用雙語授課可以讓學生聽得更明白，特別是在對語法的理解上。最后要給出自己的建議，如建議老師語速要慢、盡可能多用英語等。

Dear Miss Li，

I think you’d better use English in class.When you speak English， we’ll have a good chance to improve our English skills.It is also helpful for our reading， speaking and writing.We can copy what you say all the time.The more chances we have， the more progress we will make！ So I hope you can teach in English.But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly.By this way， we can learn English better and better.

Hopefully you can think about it.

Best wishes！

Li Hua

【名師點評】

文章信息全面，考生立場鮮明，語言表達準確、清晰，文筆流暢，說服力強。

（1） 句式多樣化，長短句的恰當運用，加強了文章的層次感，使文章結構合理、銜接連貫、層層深入、引人入勝。

（2） the more…the more…和more and more句型的出現，使文章提高了一個檔次。

（3） 短文中還出現了大量短語，如have a good chance to do sth.、all the time、as much as possible等，使短文增色不少。

假如你是李明，你的筆友Peter將隨團來你校進行為期一天的學習交流活動，請你寫一封信，將以下安排告知他。

你學安校排安的排下的午上活午動活及動理由123...mhl eaa evreent athe oCawch h itneore ssm eaa nmkd…eu s sCtiuchd icen lnea tssses paper cut

注意：1.內容必須包括上午的安排、下午的安排及理由；

2.開頭已經為你寫好，你只需接著寫；

3.詞數：70字左右，開頭和結尾部分內容不計入總詞數。

Hi Peter，

I am writing to tell you the schedule of your coming visit.__________

I’m looking forward to seeing you soon.

Yours，

Li Ming

Hi Peter，

I am writing to tell you the schedule of your coming visit.In the morning， we’ll have some activities in the school.First， we should meet the teachers and students.You’ll be welcomed by them.Then we’ll have a Chinese music class， so you can have fun playing.Finally， we may learn how to make Chinese paper cut.I’ve heard that you are good at playing basketball.How about playing basketball with us in the afternoon？

I’m looking forward to seeing you soon.

Yours，

Li Ming

張新峰，畢業于大連外國語學院，中學英語高級教師、省級骨干教師、現代英語研究員。曾擔任星火英語中學總編及測評研究所所長、光明日報社基礎教育部的特約編審，現任龍門書局藍卡英語主編。從事英語教學30多年來，在全國各級各類中小學英語報刊上發表的指導中學生學習英語的文章和教育教學研究論文達5000多萬字，編著了360多本中學英語圖書。自1998年至今，張新峰老師連年被《英語輔導報》評為全國“十佳作者”和“多產作者”，被《英語周報》評為“優秀作者”和“金筆作者”，被《學英語》報社評為“多產作者”和“創新作者”，被《英語學習輔導》雜志社評為全國“十佳作者”。近年來每年都押中許多中考題。