合作原則和禮貌原則的語用藝術

劉宏宇（吉林大學，吉林 長春 130000）

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合作原則和禮貌原則的語用藝術

劉宏宇
（吉林大學，吉林 長春 130000）

摘要：日常對話中，語言字面意思與說話人真實意圖常有差異，格賴斯正是通過合作原則來解決這個問題，利奇提出禮貌理論來闡述人們違反或遵守合作原則的原因。合作原則和禮貌原則是人們順利進行談話的基礎，學習和掌握用會話含義理論分析話語，有利于提高語言鑒賞能力，根據不同語境，做出相應選擇，達到最佳交際效果。

關鍵詞：合作原則；禮貌原則

一、會話合作原則

（一）會話合作原則理論的提出。

合作原則（Cooperative Principle）是美國語言哲學家格萊斯（Grice）于1967年在哈佛大學做演講《邏輯與會話》時率先提出的。他認為，為了實現成功的交際，人們總是有意無意地遵守一條基本原則，即“在參與交談時，根據你所交談的目的或方向的變化提供適切的話語”，這便是合作原則。生活中，交際者并非時刻遵守以上準則，一旦說話者違反準則及次準則，聽話者就會超越話語字面意思去理解話語的深一層意思，尋求說話人在什么地方體現著合作原則，于是就產生了“會話含義”。

會話含義理論本質上是一種關于人們如何運用語言的理論，是語用層面上的意義，它構成了語用學的基礎。格賴斯認為會話含義產生于兩種途徑：一是交際者通過遵守合作原則及準則產生一般意義；二是交際者在遵守合作原則的基礎上有意違反某些準則而產生特殊含義。對于特殊含義，格賴斯給予了高度重視，分別從量、質、關系和方式四個方面加以闡述。

量、質、關系和方式是格賴斯借助康德（Kant,I.）在“范疇表”中列出的量、質、關系和方式四個范疇的名稱，在合作原則下面構建了四準則，每條準則又各有次準則：量準則，所說之話應包含交談目的所需要的信息與所說之話不應包含超出需要的信息；質準則，不要說自知虛假的話與不要說證據不足的話；關系準則，要有關聯，切合題旨；方式準則，避免晦澀、歧義、啰嗦，要有條理。

（二）合作原則在日常對話中的應用。

人們在日常交往中，為了取得最佳交際效果，會無意識地使用合作原則。

（1）量的準則：量的準則要求我們在會話中，提供適量的信息。有的時候談話者故意違反“量的準則”中的“所說的話不應包含多于需要的信息”準則，以使聽話人推導出其含義。

例：—你女兒歷史考的怎么樣啊？

—別提了，一點也不好。老師問的都是我女兒出生之前的事情。

這是一個笑話，其實這位家長只要回答“別提了，一點也不好”就行了，但是她又加上了后面一句多余的話。聽話人通過這句話能推導出這樣的含義:這位母親認為,孩子的歷史考不及格是因為老師們考了一些孩子出生之前的事，是老師的過錯，眾所周知歷史指人類所經歷的史事，這其中的矛盾達到了幽默的效果。

（2）質的準則：不說自知虛假的話，不說缺乏足夠證據的話。

有時談話者故意違反“質的準則”中“不要說你自知是虛假的話”準則,而故意說些不符合事實的話,讓聽話人推導出會話含義。如說反話:你可真是我的好朋友啊！

這句話的字面意義是“你是我真正的好朋友”;但在某些情境下這句話表達的意思相反，如：我們是多年的好朋友，我很信任你，而你利用我對你的信任，利用了我，背叛了我，我就會對你說：“你可真是我的好朋友啊！”其含義則為：“你是個不稱職的壞朋友”。

（3）關系準則：所說的話應該是相關的。例：

樸：跟太太說，叫賬房給魯貴同四鳳多算兩個月的工錢,叫他們今天就走。去吧。

萍：爸爸，不過四鳳同魯貴在家里都很好，很忠誠的。

樸：嗯，我很累了。我預備到書房歇一下。你叫他們送一碗濃一點的普洱茶來。 ——曹禺:《雷雨》

周樸園說的話與周萍說的話不相干,周樸園的話的含義是：你（周萍）不懂這其中的奧妙（魯媽和周樸園三十年前的特殊關系），換個話題吧 ！

（4）方式準則：避免晦澀；避免歧義；簡練；有條理。可有效避免曖昧和誤解。

談話者有時故意違反“方式準則”中的：“避免晦澀”準則，而A跟 B說話故意晦澀，使在場的第三者聽不懂，以此傳達不可告訴第三者的信息。

如暗號：天王蓋地虎 寶塔鎮河妖。

詞組、句子都很晦澀難懂，甚至句子并不是為了表達語義而設置的，這類用法在抗日題材的電視劇中比較常見。

談話者有時故意違反“方式準則”中的“避免歧義”準則。故意使用歧義句來產生會話含義（產生會話含義的歧義句，是為了某種目的故意精心安排的，其會話含義只有了解說話人實際情況的聽話人才能準確地推導出來）。

例：你上次說的那個事情我沒有意見。

“上次”、“那個事情”的含義只有了解情況的當事人才知道，而其他人是不知道的，談話者故意說“上次”，是為了不透露上次到底是什么事。

總之，會話原則廣泛的應用于我們的日常生活中，不論是有意違背還是刻意固守都是為了達到某種交際目的，靈活地掌握并運用這一原則是我們交際能否成功的關鍵。

二、會話中的禮貌原則

（一）禮貌原則的提出。

合作原則的提出解釋了會話含義是怎樣產生和理解的，但它卻沒有解釋，在言語交際過程中，人們既然要遵守合作原則，為什么又要故意違反這一原則采取拐彎抹角的方式呢？ 針對這些合作原則本身無能為力的難題，綜合布朗和萊文森的觀點，英國著名學者利奇（Leech)提出了禮貌原則（Politeness Principle），對合作原則進行了合理而有效的補充。禮貌原則共有六條準則：得體準則，減少表達有損于他人的觀點（盡量少讓別人吃虧與盡量多使別人得益）；慷慨準則，減少表達利于自己的觀點（盡量少使自己得益與盡量多讓自己吃虧）；贊譽準則，減少貶損他人（盡量少貶損別人與盡量多贊譽別人）；謙虛準則，減少表揚自己（盡量少贊譽自己與盡量多貶低自己）；一致準則，減少與他人的觀點不一致（盡量減少雙方分歧與盡量增加雙方一致）；同情準則，減少與他人情感對立（盡量減少雙方的反感與盡量增加雙方的同情）。

禮貌原則和合作原則之間如果發生沖突， 哪個原則優先？ 一般情況下，是禮貌原則優先,因為，只有在禮貌原則這個大前提下，人們才可能進行交際，如果沒有這個大前提，往往談不上正常的、有效的交際，因為沒有禮貌原則，談話一方往往采取不合作的態度。這種不合作態度表現在兩方面：一是對所問的話無可奉告；二是表面上是合作的，實際上是在說謊。因此，人們往往為了維護禮貌原則而寧愿犧牲合作原則,但是，如果交際雙方都把信息交流看作高于一切的話，禮貌原則就有可能退居次要地位。禮貌原則和合作原則之間存在著“你進我退，我進你退”的關系。到底哪個原則優先，還得從實際情況出發。

（二）利奇的禮貌原則的主要特點。

利奇的禮貌原則的主要特點是：

第一，禮貌是人際交往中采用雙方利益均衡的策略，以達到既不損人也不傷己的目的的施為行為。即盡量少表達有損于人的看法，盡量避免強加于人的話語。最不重要的準則是謙虛準則，即不僅不能有損于己，還必須在謙虛準則與其他任何準則發生沖突時服從于其他準則。

第二，人際關系的協調主要依靠消極禮貌，以盡量不損害他人利益和盡量不傷害他人自尊心為主要原則，通過盡量減少表達讓聽話人利益受損的話語的策略達到避免不和的目的，而不是積極禮貌，以積極的態度得到雙方關系的一致。

第三，人際關系的協調重于交際的實際內容，所以婉轉的話語是禮貌原則最重要的策略。所謂婉轉話語，就是講話不強加于人，多給人以自主選擇的余地。

第四，禮貌必須遵循求真的原則，即不論話語如何婉轉，講話人所要傳遞的交際信息必須清楚無誤。但是，這種“真”不是講話人的真實意圖，而是外在的策略，甚至可以通過反語原則達到以禮貌的方式實現不禮貌意圖的目的，即攻擊了別人以后，既讓聽話人清楚獲得講話人的信息，又無法以牙還牙，進行反擊。

禮貌原則與合作原則是互補的,在實際會話過程中，人們并不總是恪守合作原則中的各項準則，有時候，人們出于禮貌，往往會故意違反。例如“美麗的謊言”、“顧左右而言他”等，雖然會影響會話直接、高效地進行，卻能使談話更自然順暢、人際關系更和諧友好。所以說，禮貌原則補救了合作原則的缺陷，完善了會話含義學說。

雖然利奇的禮貌原則的提出是基于西方的文化，但中國自古就以“禮儀之邦”自詡，盡管不同文化背景的人對“禮”的理解都有偏差，但由此也可見“禮”是各族人民都推崇的。為了達到良好的交際目的，我們在日常交往中，應該靈活充分地運用禮貌原則。

說話是一門藝術，而學者們對合作原則和禮貌原則的提出和研究使得這門藝術的羽翼日漸豐滿。雖然人人都會說話，但真正“會說話”的卻少之又少，看似簡單的詞匯羅列，并不是人人都能勝任的，經過學者的研究推敲而成為一門獨立學科的——語用學有著極深的使用價值。認真專研實踐語用學領域的理論能使人人都成為這門“藝術”的“載體”。

參考文獻：

[1]楊勤 日語會話中的合作原則和禮貌原則。

[2]景艷燕 格萊斯“合作原則”對會話翻譯過程的影響。

[3]周海超 鄧振華 談禮貌原則及其應用。

[4]劉剛 禮貌原則的普遍性和特殊性。

[5]畢繼萬 《跨文化交際與第二語言教學》

[6]曹禺 《雷雨》

[7]老舍 《離婚》

中圖分類號：H0

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）02-0225-02