淺談影響基層足球裁判員發(fā)展的因素

游勇（江西省宜春市宜春中學，江西 宜春 336000）

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淺談影響基層足球裁判員發(fā)展的因素

游勇
（江西省宜春市宜春中學，江西 宜春 336000）

足球運動作為世界第一大運動，盡管中國職業(yè)足球水平不是很出色，但是足球運動在基層還是非常盛行的，全國各地都在開展基層足球比賽，隨著足球運動在基層開展開來，足球比賽是不是能夠順利地進行，不僅取決于運動員自身的修養(yǎng)與素質(zhì)，而且還取決于裁判員的執(zhí)法水平和把控比賽的能力。作為足球運動愛好者和一名基層足球裁判員，了解在執(zhí)法過程中宜春市基層足球裁判員的心理狀況，分析與總結(jié)足球裁判所應(yīng)具備的心理素質(zhì)和影響因素，進而能夠讓宜春市基層足球運動風風火火的開展提供理論上的依據(jù)和參考。

一、通常在足球比賽吹罰過程中，基層足球裁判員比較容易產(chǎn)生的心理障礙

由于基層運動員足球水平、身體反應(yīng)慢、動作不規(guī)范和情緒控制差，同時在吹罰比賽過程中裁判員體能消耗過大，無法跑動到位，就會出現(xiàn)不能夠?qū)Ψ敢?guī)與否做出準確的判定，總是猶猶豫豫，遲遲不能夠準確的吹罰，有時候會出現(xiàn)錯判、漏判的現(xiàn)象，隊員容易產(chǎn)生不滿情緒，隊員會將情緒發(fā)泄到裁判員身體，會出現(xiàn)對方球員、裁判，雙方球員打架斗毆現(xiàn)象，因此容易造成基層足球裁判員有極大的心理壓力和負擔。

二、通常在足球比賽吹罰過程中，基層足球裁判員心理受到影響后，所產(chǎn)生的不良心理行為

1.容易出現(xiàn)懈怠心理。

懈怠心理容易出現(xiàn)在以下幾個階段：（1）比賽開始階段，基層裁判員一般沒有做準備活動的習慣；（2）出現(xiàn)大比分領(lǐng)先階段，基層裁判員容易認為比賽結(jié)果已成定局，容易疏忽；（3）比賽即將結(jié)束階段，基層裁判員身體和心理都到了極限狀態(tài)，容易產(chǎn)生放松心理

2.容易出現(xiàn)“賭氣”心理。

在比賽進行過程中，裁判員出現(xiàn)錯誤后，得到運動員的謾罵或者威脅后，基層裁判員產(chǎn)生急躁(怨急)情緒，不太關(guān)注比賽內(nèi)容，而是跟運動員“賭氣”，吹罰偏哨，從而激發(fā)矛盾，嚴重時直接影響到比賽的順利進行。

3.容易出現(xiàn)補償心理。

在足球比賽吹罰過程中，當基層裁判員出現(xiàn)錯判和漏判，運動員發(fā)泄之后，通常會想找一些平衡，平復(fù)隊員的不滿情緒，來補償自己剛剛產(chǎn)生的過失，下次又想到要補償這次的錯誤，來平復(fù)另外一方的情緒，這樣反復(fù)幾次，會讓雙方都產(chǎn)生不滿情緒，將會給裁判自己帶來難以控制的局面。

三、優(yōu)秀裁判員因具備的能力和素質(zhì)以及心理活動的影響因素分析

首先，一名優(yōu)秀的裁判員應(yīng)該具有扎實的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力，必須要了解足球運動的規(guī)則，隨著足球運動的快速發(fā)展，足球規(guī)則也進行了不同方面的修改，裁判也必須第一時間了解修改的規(guī)則。如果學生足球裁判員不能夠總結(jié)以往的執(zhí)法經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步理解和弄清規(guī)則的精神實質(zhì)，就容易造成誤判、反判或漏判，這些會使基層足球裁判員銘記于心，造成心理壓力的連續(xù)性，甚至延續(xù)到下一場比賽，形成了較高的焦慮水平，進而影響了判罰的準確性。

其次，一名合格的基層足球裁判員應(yīng)該具有對比賽果斷的判斷能力和掌控比賽的能力。

當裁判員從進入比賽場地，無論雙方隊員與你平時的關(guān)系如何，都應(yīng)該把注意放在足球比賽規(guī)則里面。當比賽開始后，就開始執(zhí)行規(guī)則賦予裁判所有的權(quán)力。優(yōu)秀的裁判員應(yīng)該學會掌控比賽，與隊員不能夠產(chǎn)生不和諧的因素，出現(xiàn)不滿判罰盡量跟隊員解釋原因，不能唯我獨尊的隊員運動員，學會尊重運動員。

最后就是，一名稱職的基層足球裁判員不應(yīng)該受外界環(huán)境太多影響，出現(xiàn)場外球迷、球員和教練員的叫喊以及辱罵，應(yīng)該從容的面對，不予理睬或者加以勸說，不要正面沖突，以至于比賽無法進行下去。

四、培養(yǎng)基層足球裁判員心理素質(zhì)的能力

1.加強素質(zhì)教育，提高執(zhí)法能力。

具體表現(xiàn)為四方面:第一，裁判員執(zhí)法行為的公正性；第二，裁判員判罰的準確性；第三，掌握判罰的有利性；第四，掌握判罰的適度性。

2.進行業(yè)務(wù)訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)水平。

業(yè)務(wù)訓(xùn)練包括理論和實踐方面，作為基層足球裁判員來說更應(yīng)重視、加強規(guī)則的學習，總結(jié)以往執(zhí)法經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步理解和弄清規(guī)則的精神實質(zhì)。在加強理論學習的同時，要創(chuàng)造條件參加各級各類的足球比賽的裁判工作，通過實踐，裁判員之間要組織討論，進行業(yè)務(wù)上的探討，提高判罰的水平。

3.擺脫環(huán)境的負面影響,減少對錯判的顧慮。

足球比賽本身緊張激烈，由于動作速度之快而允許判決的時間之短，一般地說裁判員絕不可能完全杜絕錯誤的判決。正式的足球比賽，都會有紀律監(jiān)督，有維持賽場內(nèi)外安全秩序的組織機構(gòu)；一般的院校聯(lián)賽的每一場比賽都有相關(guān)的老師在場坐鎮(zhèn)。所以，作為基層裁判員應(yīng)有充分的認識，減少對錯判的顧慮，調(diào)整好自己的心態(tài)，保證比賽的順利進行。但決不能放松要求，比賽后要認真的總結(jié)，并應(yīng)建立一個有利于培養(yǎng)自信心的成功與失敗的標準。賽前、賽中采用表情調(diào)節(jié)法、活動調(diào)節(jié)法、暗示調(diào)節(jié)法、呼吸調(diào)節(jié)法等心理調(diào)節(jié)方法，盡量減少因環(huán)境的不可控制而造成的心理壓力。

總之，基層足球能否順利進行、是否能夠開展好以及能否培養(yǎng)足球人口，離不開裁判員的準確執(zhí)法，加強基層裁判員的工作能力是非常有必要的。

參考文獻：

[1]金長春.論足球裁判員的判罰心理[J].體育研究,2006，（11）：95-96.

[2]駱傳武.如何提高裁判員在罰球區(qū)判罰的心理素質(zhì)[J].畢節(jié)師范高等專科學校學報,2001，19（3）：13-14.

中圖分類號：G843

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）02-0279-01

作者簡介：游勇，男，1981年10月20日生人，江西樟樹人，中一，任職于江西省宜春市宜春中學。