淺談高校舞蹈教學對學生人格塑造的影響

安翠霞

(太原理工大學 山西太原 030024)

淺談高校舞蹈教學對學生人格塑造的影響

安翠霞

(太原理工大學 山西太原 030024)

高校教學需要將學生的全面發展和綜合能力的提升作為教學的重要目標。這是現代社會對高校教育提出的重要要求。只有這樣的學生才能夠真正為社會的前進和發展提供積極的幫助。而學生的人格修養是其個人能力的核心和關鍵。一個有著良好人格的人才能夠真正地為社會的發展和進步提供幫助。因此,高校教育尤其要強調對學生的人格的塑造。其中,舞蹈教學以其對人格塑造的獨特作用受到了眾多教育工作者的關注。通過舞蹈教學能夠為學生的人格塑造提供積極的幫助,而怎樣引導舞蹈教學為學生的人格塑造提供積極的影響是現代高校教育、尤其是高校體育教學需要重點關注的內容。

高校舞蹈課堂 教學人格發展 積極影響

現代高校舞蹈教學需要將對學生的人格塑造納入到考核內容中去。健全的人格能夠對學生能力的發展和提升提供巨大的影響，在高校舞蹈教學過程中，教師需要運用科學的教學方法來促進學生能力的發展，其中最重要的一點就是促進學生人格的塑造。這是提升學生綜合能力和素養的關鍵舉措。素質教育越來越受到重視的今天，高校的教育目標需要進行及時、科學的調整。作為素質教育核心的人格塑造必然是人們關注的核心和焦點。如何利用舞蹈教學為學生的人格塑造提供積極的影響、如何利用現代教育真正培養好學生等問題是每一個教育工作者都需要積極地進行思考的問題。而單純就高校舞蹈教學來說，其對學生的人格塑造的影響還需要廣大教育工作者進行深入的研究。

1 高校舞蹈教育和大學生人格塑造之間的聯系

1.1 舞蹈教學的目標

就當前的實際教育情況來看，舞蹈教學的目標其實是促進學生綜合素養的提升。在教育的過程中，教師要引導學生養成良好的學習態度，培養學生養成良好的學習習慣。而在學習的過程中，學生會接觸到各種各樣的舞蹈和歌曲，這些對于提升學生的審美能力都能夠起到巨大的促進作用。在理解和感受這些內容的過程中，學生還會感受到各種情感，感受到創造者在創造作品時的感情。而不同的人在理解的時候會有不一樣的感受，這對于促進學生的個性化發展同樣能夠起到巨大的作用。同時，舞蹈教學不僅僅是一個人的活動，有時候學生需要相互合作和交流，在這個過程中學生的合作能力同樣能夠得到巨大的提升。而且，更加重要的是，在充分感受到美以后，學生對待人生和對待事情的態度會有比較大的改變。

在基本功教學的過程中，學生除了欣賞歌曲和舞蹈的動作以外，不可避免地會看到人體曲線的美和人在運動過程中的美。這些感受都會進一步刺激學生去欣賞和感受。而且在這個過程中學生需要進行批判和總結吸收。這對學生的人格發展同樣意義重大。

1.2 舞蹈教學對大學生素質發展的價值

在教學的過程中，學生都會使用到鏡子。通過鏡子學生能夠觀察到自己的動作，看到自己的表現。這個過程不僅僅是欣賞的過程，也是學生進行自我探索的過程。基本功的教學都會用到鏡子，而鏡子也能夠讓學生看到自己動作的缺點，而后教師要有意識地引導學生去改正缺點。在實際生活中學生也需要意識到，自己應該有這樣的一面鏡子，通過這面鏡子更好地觀察自己和提升自己。

2 舞蹈教學對于學生人格塑造的巨大影響

2.1 利用舞蹈的藝術價值提升學生的素養與品格

舞蹈教學能夠對學生素養和品格的提升起到巨大的促進作用。一個人舞蹈能力的提升和這個人的素養有著直接的關系。一個人只有提升自己的真實素養、用積極的態度對待生活，才能夠真正提升自己的舞蹈素養。這是因為舞蹈是人的真實的內心反應，通過肢體動作能夠傳達出舞蹈者真實的內心想法。此外，在學習舞蹈的過程中，學生會接觸到各個民族不同但卻同樣精彩的文化。這是一個學習和提升的過程。文化擁有巨大的價值，它能夠在潛移默化中影響一個人的精神氣質，讓一個人變得更加富有內涵。當代大學生面對的一個巨大的問題就是在復雜的社會因素的影響下，其在看待問題的時候經常會只看到問題的陰暗面，在思考的時候也往往會用消極的價值觀來看到問題。這些都不利于學生的人格的形成。而學習舞蹈的過程是發現美和欣賞美的過程，這能夠對學生的人格塑造產生積極的影響。其中最明顯的一點就是，通過學習舞蹈，學生思考問題的時候開始嘗試從積極的方面去看待和解決問題。而這是一個好的開始，通過不斷的努力，學生會越來越陽光和開朗。

2.2 通過舞蹈教學提升學生的道德品質

高質量的舞蹈教學對于學生的道德品質的提升同樣能夠起到巨大的促進作用。從某種程度上來說，舞蹈其實是真實地再現了曾經的生活。只是在編排的過程中進行了一定的藝術化處理。因此在舞蹈中，人們能夠看到生活本來的真實的面目。而這個時候，教師就可以利用一些特定的舞蹈來對學生進行更加深入的道德教育。這是現代舞蹈教學應該做到的。而且在舞蹈演員的動作中，同樣能夠看到生活的痕跡。通過細心的觀察可以發現，舞蹈演員的動作都是和人的生活聯系在一起的，真實地展現生活也能夠對學生道德品質的提升起到鼓勵和幫助的作用。

2.3 通過舞蹈促進大學生心理的健康發展

舞蹈教學能夠對學生的心理健康發展起到巨大的幫助作用。這主要是因為學生在成長和發展的過程中經常會遇到各種各樣的困難，同樣會產生各種各樣的負面情緒。這個時候通過舞蹈運動，學生可以將內心的負面情緒快速宣泄出去。在這個過程中學生通過運動可以讓身體逐漸放松下來，而人的身體情況和人的心理情況是聯系在一起的，生理的放松能夠對心理的放松起到巨大的促進作用。這也是不少學生在運動以后發現自己的心情比較好的重要原因。

高校教育要重視學生的人格塑造，強調對學生的素質教育，通過科學的教學方法有效地促進學生的全面發展，讓學生在學習知識的同時進一步發展自我的人格。而高校舞蹈教學能夠為學生這一目標的實現提供積極的幫助。高校舞蹈教學需要認識到這一點，在實際教學的過程中仔細地研究教學情況，真正發揮舞蹈教學的價值。

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J70-05

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2095-2813(2016)11(b)-0117-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.117