肖復興
小鐵上初二的時候,有一天下午我和他媽媽出門,問他去不去,他搖搖頭,一個人悶在家里。晚上,我們回到家,我這才發現屋子里幾乎所有的地方都貼著小紙條,紙條上面都用英文寫著它們的名稱。
那一年,他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學習的。

從小到大,總是有人夸獎小鐵聰明。小鐵對這很清醒。每當別人夸他聰明時,他從來只是笑笑,沒有驕傲得忘乎所以。他知道要論聰明,比他聰明的同學有的是。他所要做的就是認真,而且重復,把要學的東西弄得牢靠扎實。
當別人夸獎小鐵聰明時,我當然很高興,虛榮心得到了滿足。但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他應有的成績的。
有一次,和另外一所學校的同學開座談會,有個同學問他為什么能取得那么好的成績,他回答說:“沒有別的好辦法,就是得學、得背。比如歷史,高考前老師帶領大家復習之前,我已經把書從頭到尾背了三遍了,而且要注意那些圖邊上和注解的小字,要背得仔細,才能萬無一失。”
那天座談,我坐在他的身邊,聽到他的話,我很高興,比他取得好成績還要高興。也許,只有我知道他是如何刻苦的。小學畢業時我整理他書桌的抽屜,光從四年級到六年級三年的作文練習草稿,就裝滿了一抽屜,每一篇都改過不止一遍。
小學畢業準備考中學,他把所有要背的準確答案都錄在錄音機里,每天晚上躺在床上先把錄音機打開,一遍又一遍地聽,哪怕睡覺前一點時間也絕不浪費。……