家庭教育從自發(fā)到自覺

各位來賓，各位朋友：

我發(fā)言的題目是《家庭教育從自發(fā)到自覺》。家庭教育是與生俱來的，通俗地說，家庭教育是與孩子人生俱來的，孩子一出生，家庭教育就開始了，不管父母意識沒意識到，嬰兒的成長，或者說，嬰兒的社會化過程是模仿雙親開始的，這是人類成長的規(guī)律。因此，在家庭里不存在家庭教育有或者無的區(qū)別，區(qū)別只存在于家庭教育是自發(fā)的還是自覺的。

家庭教育從自發(fā)走向自覺，一要政府指導(dǎo)，二要學(xué)校作為，三要家庭學(xué)習(xí)。以下我就這三個問題發(fā)表一些看法。

政府指導(dǎo)

第一個問題，20世紀(jì)90年代，家庭教育由民間主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲗?dǎo)，改革開放以來，中國家庭教育工作出現(xiàn)了三個發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

研究認(rèn)為，中國家庭教育起步于20世紀(jì)的80年代，有兩個標(biāo)志性的事件：一、1980年9月，北京市家庭教育研究會成立，標(biāo)志著新中國家庭教育研究的起點(diǎn)，之后全國各省市紛紛成立家庭教育研究會;二、1983年，浙江省寧波市象山縣石浦鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣東省廣州市荔灣區(qū)樂賢坊小學(xué)和上海市虹口區(qū)長青中學(xué)，這樣兩所小學(xué)和一所中學(xué)開辦了家長學(xué)校，標(biāo)志著家庭教育工作首次進(jìn)入中小學(xué)。這是第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著省級學(xué)術(shù)團(tuán)體家庭教育研究從無到有的轉(zhuǎn)折。

自1980年北京市家庭教育研究會成立，經(jīng)歷了15年，到1996年，全國婦聯(lián)、教育部頒布了第一個家庭教育五年計(jì)劃，也就是我們家庭教育工作常說的“九五計(jì)劃”。“九五計(jì)劃”標(biāo)志著政府出面主導(dǎo)家庭教育工作的責(zé)任，這是家庭教育發(fā)展的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家庭教育由民間主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲗?dǎo)，從此家庭教育工作逐步走向政府主導(dǎo)、行政管理的軌道。……