如何讓孩子成為最好的他

鄧軻軻

一次師資培訓中我聽到這樣一句話，讓我深有感觸：“你教室里的每一個孩子，是一個家庭的整個世界，幫助孩子成為一個最好的他。”此時覺得身上的擔子好重，我們承擔的不光是孩子的生活和學習，更多的是針對不同的孩子如何幫助他成為最優秀的自己，告訴自己要不斷學習，針對不同的孩子如何采用不同的方法，讓他們有轉變，向好的方向發展，此刻讓我思考很多。

那現在的孩子，他們需要什么？答案很多種，有人說：“需要玩具，因為孩子喜歡玩具。”也有人說：“需要爸爸媽媽的愛。”愛，當然需要，但中國的父母，如果愛不得法，適得其反。現在的父母給孩子太多的愛，多得讓孩子無法接受，因此他們飛翔的翅膀變得不再輕盈，而是沉重不堪，很多原本該由孩子做的事情家長一一代勞，嘗試酸甜苦辣的機會，變得少之又少，生活的百味瓶對于孩子來講確是只有一種味道，平淡無奇。當讓孩子寫作文時，無從下手，觀察日記是不曾見過植物的生長過程；季節的變化呢，不曾走進大自然，也沒有發現；田野的果實更是只見過果實，未見過果樹；拿起筆來，孩子滿臉愁容。

那么孩子在成長過程中，需要的是什么？什么才是伴隨他一生的財富？樂觀的態度，愛讀書，設立目標，按計劃執行，一種自我生存的能力，就是一個人的習慣。那什么是“習慣”？專業術語來講：習慣是一種持續性不間斷的自動化的行為。可見是不用想就受大腦支配的一種行為，已經變為行為能力。當大家先后說出自己的好習慣與壞習慣時，王總進行了剖析，并進行解說，如何克服？人生的兩大目標是：追求快樂，逃避痛苦。我們的壞習慣的養成，基于此；最后分享了：如何讓壞習慣少一些，好習慣多一些。緊接著王老師介紹專業的學科知識，她說，無論是好習慣，還是壞習慣，21天時間就能養成習慣的雛形，飲食習慣養成只需66天，習慣的最終形成只需90天。可見發現學生的壞習慣時，我們要在7天之內，進行解決，在雛形時就要進行消滅，以免形成。習慣養成六部曲分別為：1.提高認識。2明確行為規范。3.適時進行榜樣教育。4.堅持不懈的行為訓練。5.及時評估和獎懲。6.形成良好的環境與風氣！

最后王總告誡我們，無論孩子家長還是學校老師，孩子任何時候不經意間的一句話，一次回應都可以是教育的契機。所以作為老師的我們，沒有理由不讓自己進步，為了孩子的明天，為了每個家庭的希望，為了我對得起我們的稱號“老師”，他是知識的傳授者，更擔任著學生成長的引導著。

每個人想在自己的崗位上留下濃彩重墨，需要付出常人的百倍努力。