默守一個崗位永葆一顆童心

韓飛：與孩子們相處的日子是快樂的，有紅領(lǐng)巾相伴的日子是幸福的，愿這群雛鷹珍惜時光，磨煉羽翼，時刻準備著翱翔藍天，搏擊蒼穹。

侯淑貞：成長路上，讓我用愛為你們保駕護航。

曹雨菲：相遇是一種緣分，讓我們在1508中隊這個大家庭中有苦一起吃，有樂一起享，有難一起當(dāng)，有錯一起扛。

劉雪鋒：在1508中隊，我們?nèi)缫粋€個小畫家，用青春和激情的線條描繪最美畫卷。

謝巾春：有你，有我，有他，四面八方，歡聚一堂，不斷上演屬于我們的青春“鬧劇”。

常中偉：一個溫馨的港灣，51個水手的歸宿，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

楊盛：有歡笑，有爭吵，有激動，有悲傷，1508中隊就是如此。

大隊輔導(dǎo)員：韓 飛

中隊輔導(dǎo)員：楊馳榮

指 導(dǎo) 老 師：侯淑貞

中 隊 長：鄔波虎

紀 律 委 員：李鵬輝

學(xué) 習(xí) 委 員：趙盛輝

衛(wèi) 生 委 員：程雯雯

宣 傳 委 員：邢雅倩

文 體 委 員：杜佳程

電 教 委 員：曹雨菲

在基層工作過的團隊干部都說，輔導(dǎo)員的工作是瑣碎的、繁雜的，但我更認為輔導(dǎo)員的工作是充滿挑戰(zhàn)與歡樂的，有苦有累，有甜有樂。

當(dāng)前的輔導(dǎo)員工作，面臨很多挑戰(zhàn)或困難：學(xué)校、班主任和家長對少先隊活動的重要性認識不足；少先隊工作缺乏一個嚴格的量化考核制度和科學(xué)的評估激勵機制，無法全面、科學(xué)評價輔導(dǎo)員的工作等。盡管如此，輔導(dǎo)員們還是在經(jīng)費有限、教學(xué)時間不能占用的情況下守住了陣地，滲透了思想教育，豐富了校園文化生活。多年以后，孩子們或許已不記得課堂的具體內(nèi)容，但會清晰記得入隊儀式高聲呼號的幸福瞬間。

少先隊活動是少先隊工作的生命，面對求知欲旺、可塑性大、模仿性強的隊員，哪個輔導(dǎo)員不是精心設(shè)計方案、創(chuàng)造性地開展活動？在具體工作中，既要處理日常教學(xué)與少先隊活動的矛盾，又要協(xié)調(diào)與德育處、班主任的關(guān)系，既要開展一些有意義的活動，讓隊員在活動中受到教育、得到鍛煉，還要在各種比賽中為學(xué)校爭得榮譽。輔導(dǎo)員們高舉火炬，與時俱進，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上了共同的忠誠。

孩子們喜歡少先隊活動，愿意在課堂之外的活動中展示自己。一代代輔導(dǎo)員正是本著鼓勵孩子、信任孩子、在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的原則，把少先隊活動開展得豐富多彩。新生入隊儀式、雛鷹獎?wù)骂C發(fā)儀式、道德大講堂、“悅讀越樂”讀書交流會等活動，隊員們真正體會到了自己當(dāng)家做小主人。當(dāng)我們把愛的情感毫無保留地全心全意地傾注到每個隊員身上的時候，就會收到更多的真誠、信任，還有無數(shù)個驚喜和一顆童心。