初中物理列表類比教學法初探

龔楊

摘 要：從激發學生興趣、歸納物理知識等幾個方面，為教師應對新課改理念下的物理課堂教學提出了新思路。

關鍵詞：中學物理教學；類比教學法；列表類比

縱觀多年物理中考試題，我們不難發現，在歷屆中考中，基礎概念題在物理考題中占有一定的比重。基礎概念是學生理解、解決綜合性問題的基礎。但是在初中物理教學中，我們發現學生對于一些基礎概念掌握卻極其不到位，對于易混淆的概念他們無法正確區分，對于一些抽象的概念他們無法正確理解。對此，物理教師應當采用恰當的教學方法進行教學，以幫助學生更好地理解和掌握基礎概念。

采用列表類比法其實就是利用表格的形式，將物理中的一些相似的、有共同點或不同點的知識放在一起進行比較性的學習。這樣，能更直觀、也更容易讓學生理解它們的異同點。在初中物理教學中，我認為下面的概念適合采用這種方法。

在初中物理教學中，可以采用列表類比法進行教學的概念不止這些，通過采用這種方法，學生對易混淆的基礎概念有了直觀、形象的理解，掌握得也非常到位。在日后的教學中，我會進一步完善這種教學方法，為學生物理素養的提升助力。

參考文獻：

[1]崔俊強.類比教學法在初中物理教學中的應用探究[J]. 新課程（中），2015（11）：67.

[2]許國梁.中學物理教學法第二版[M].高等教育出版社，1994.