學(xué)霸坐我右手邊

我第一次見他是在老師辦公室，我被家長帶著去完成轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，而他在桌前寫著什么，我好奇地湊近了點，紙的最上方是大大的三個字，檢討書。

他察覺到我的眼神，修長的手指一動，筆就在他手上轉(zhuǎn)了個漂亮的圈，然后他抬起頭看了看我，露出一個有點害羞的笑來。

不得不說，他生了一雙很好看的桃花眼，笑起來眼尾微微上揚，誘人又溫柔，像小說里一樣。

棋逢對手，才算有意思

因為父母工作調(diào)動的原因，我隨他們搬到了新的城市，于是在學(xué)期一半的時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到了新的學(xué)校，那天我被老師帶進教室的時候，發(fā)現(xiàn)整個班都坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。

唯一的空位是在第一排正中間，準(zhǔn)確的說是兩個空位，一個桌子上擺著書和文具，另一個桌子上則是什么也沒有，于是我坐到了那個空位上，意料之中的，同桌是他。

不過因為我那個時候剛到班上，對一切都很陌生，也就沒有開口跟他搭話，他也沒給我說話的機會，從辦公室回來之后就趴在桌子上睡著了，一直睡到放學(xué)的鈴聲響起，他才抬起頭來開始收拾東西。

幾天后我和班上的同學(xué)慢慢熟悉起來，才從別人口中了解了他，經(jīng)常不寫作業(yè)的年級前十，也頗有幾分傲氣。不過和小說里不同的是，我們班主任并沒有對他過于縱容，總是抓他去辦公室寫作業(yè)，或者如我那天所見，寫檢討。

頭一個月我們幾乎沒怎么說話，直到月考結(jié)束，成績單貼出來，他班級第一，而我第二，兩個名字緊緊挨在一起。但算起年級名次來，他是第七我是七十二，倒是差了不少。

我語文和英語都好過他，而他的數(shù)學(xué)好過我，其他幾門的分?jǐn)?shù)都差不多，只是他數(shù)學(xué)的成績接近滿分，幾乎次次排在年級第一，單科三十分左右的分差，把我和他分在兩端。

不過因為我語文很好，所以語文老師很喜歡我，常常把我叫去辦公室?guī)退脑嚲砗妥鳂I(yè)，而他總是不寫作業(yè)，一周里要被留下來兩三次。

那天放學(xué)后他被留在辦公室，我在改試卷，他在對面的桌前寫作文，寫到一半他咬了咬筆，手上的動作就停住了。

大概是作文卡住了吧，我隨口問他：“需要幫忙嗎，秦逸？”

“你知道我的名字？”他又轉(zhuǎn)了一下手里的筆，“不過我也知道你叫阮湄。”

“因為月考的班級排名？”我把詩詞默寫里錯的字圈出來，在旁邊打上分?jǐn)?shù)，再抬眼看了看他的作文題目，“用于謙的例子再湊一段，就可以結(jié)尾了。”

“嗯，第一次感覺身邊有對手，挺不錯的，之前的第二名排名三位數(shù)，和我差太多了。”

他寫完作文的時候，我也恰好改完手里的卷子，兩人一起走出校門，上了同一輛車時我才發(fā)現(xiàn)不對：“你要去哪？”

“回家啊。”

原來他家和我家在一個小區(qū)，不過前段時間我總是放學(xué)就走，他總是被留下來寫作業(yè)，直到月考過后我頻繁被語文老師叫去幫忙，這才有了今天一起走的機會。

我們都在成為更好的自己

第二天早上我下樓時，看見穿白襯衫的他等在樓下，他伸手接過我的書包，遞來買好的包子和牛奶：“昨天的作文，謝謝。”

“客氣什么。”話是這么說，我還是愉快地接過了他買的早餐，然后跟他一起去了學(xué)校。

沒想到這個人在路上就開始毫不客氣地念叨起我的數(shù)學(xué)，說我是可以擠進年級前十的人，卻偏偏被數(shù)學(xué)拖了后腿，我反駁說他語文和英語不如我，他就順勢接過話來，說讓我教他語文和英語，他教我數(shù)學(xué)。

后來上學(xué)放學(xué)的路上他總會提起我數(shù)學(xué)做錯的題，或者是沒能解出來的試卷上的壓軸題，他很聰明，幾句話就能把思路講清楚，我回去再把題做一遍，也就能理解個七八分了。

而我自然也不放過他，每天一大早不是抽背語文課文，就是抽問英語單詞，或者把易錯的讀音和例子講給他。

當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我們也會聊一些其他的事，愛聽的歌、看過的書、旅游過的地方、小時候的故事……半期的時候他考了年級第三，而我也終于以第九的成績擠進前十，雖然數(shù)學(xué)還是和他差了十分，但他說值得慶祝，于是我們商定一起出去吃飯。

但那天的那頓飯，我們倆都沒吃到。

班上總有人會抄作文，那天的作業(yè)有幾個人抄到了同一篇百度來的文章，我便把他們的本子挑出來給了老師，自然，他們被老師罵了一頓，還加了作業(yè)。

我并沒有把這件事放在心上，放學(xué)后只是和秦逸一起按原計劃走向飯店，結(jié)果在路上被人攔住了，是班上的同學(xué)，開口就問是不是我發(fā)現(xiàn)他們抄作文的。

我剛要回答，就有人動手了，秦逸拉住了要打我的那個人，然后補上了一拳。

然后就是秦逸一打三，我攔不住，反而倒像是添亂，秦逸為了護著我，還被多打了好幾下，還好那時剛走出學(xué)校幾分鐘，我立刻跑回校門口，叫來了學(xué)校保衛(wèi)處的人。

我關(guān)于那天最后的記憶是救護車尖利的聲音，和秦逸額頭上鮮紅的血。

來日方長

去醫(yī)院探望他時，我拿攢下的獎學(xué)金買了水果，走進病房時他正在寫檢討，學(xué)生打架當(dāng)然是違背校規(guī)的，檢討和處分他一個都逃不掉。

坐在他床前的椅子上剝橘子時，我低著眼沒看他：“那天你……”

他筆沒停，自然地接過話來：“怎么？”

“本來是我的事，結(jié)果牽連到你。”我把剝好的橘子遞給他，“醫(yī)生怎么說？”

“沒什么大事，休息幾天就好了。”他吃了幾瓣橘子，“朋友之間那么客氣干嘛，而且是個男人就不能眼睜睜看女生挨打。”

“嗯。”我悶悶地應(yīng)了聲，撥弄著放在床頭的橘子：“這幾天的數(shù)學(xué)課還挺難的，我有些題不會。”

“等我回來吧。”他吃完橘子，拿紙擦了擦手，“早就跟你說過好好學(xué)數(shù)學(xué)，我不在沒人提醒你，你上課又走神了吧。”

看我沒否認(rèn)，他認(rèn)認(rèn)真真地繼續(xù)說下去：“不能偏科，不然以后我們就上不了一個學(xué)校了。”

“我也沒到偏科的地步吧，頂多是你一百四我一百三。”我很不服氣，他卻隨口回答：“沒人數(shù)學(xué)分比我高，很無聊，你來試試吧。”

明知道他是瞎找的理由，我卻還是應(yīng)下了。于是我又多買了幾本數(shù)學(xué)題，計算的速度也相應(yīng)地越來越快，做題的間隙，我和他開玩笑說我們這段友情更像是學(xué)霸互相幫助、共同進步，他笑了笑，還是很溫柔的模樣：“我也這么想，算不算知己？”

“算知己。”我很快就寫上下一道數(shù)學(xué)題的答案，語氣溫和，“秦逸知我意。”

他寫完作業(yè)，我寫完額外的數(shù)學(xué)題之后，我們又一次一起走在回家的路上，那天夕陽很好，把我們的影子拉得很長很長。

我們能一起走的路，也還很長，很長。