劉黨樺
教師節前一天的早上,我收到一張賀卡,上面寫著:“祝劉老師教師節快樂!您的學生:XXX。”我回憶了好長時間才想起這個學生來。說起來,他其實算不上我的學生。我記得初次見到他,是同年級的一位同事生病,學校安排我臨時幫他代幾節課,在課上,我糾正了這名學生的一個詞語的讀音。后來班長告訴我,這位同學來自偏僻的山區,鄉音很重,班級里的同學與他交流都有難度。后來,我和他接觸就很少了,只是偶爾從其他老師那里得知他的消息。聽說高中三年他很努力,考上了一所不錯的大學,在讀大學期間年年拿獎學金,畢業后在家鄉找到了一份不錯的工作。真沒想到他還會記得我,還給我寄來節日的問候。
拿著這張賀卡,我感觸良多。十多年來,我教過的學生不少,但是畢業后記得給我打電話的人不多,給我寄賀卡的就更少了。沒想到,這個教師節我收到的最早的一份禮物,竟然來自被我糾正過一個詞語讀音的學生。感嘆唏噓之余,我轉念一想,我自己是否是一個懂得感恩的人呢?大學畢業后,我當了老師,可我有多久沒有問候過以前的老師了?我的老師曾經為我的成長付出過那么多的心血,可是我卻連一聲節日快樂都沒有跟他們說過。尤其是我小學六年級的班主任,她對我的成長、成才起到了很關鍵的作用。參加小升初考試的那段時間,為了方便我復習功課,她甚至讓我住到了她家。正因為她對我的用心栽培,我才能順利地升入重點中學,考上大學。可是,自從上了高中后,我就很少去看她了。工作后更是和她失去了聯系。我曾經在夢里夢到過她好幾次,醒來的時候,我總是想,一定要找到她的聯系方式,但轉身就給忘了。
我覺得很慚愧。此時我忽然有一種沖動:給那些曾經為我辛苦操勞的老師們打一個電話,祝他們節日快樂。這是我對所有曾經關愛過我的老師們的一點點回報,也是對教師職業的一種敬意。我是一名教師,如果連我都不懂得感恩,我的學生又怎么會懂得感恩呢?
我想,這張賀卡是我收到的最好的教師節禮物。它不僅是一張賀卡,還是一顆感恩的心。是學生教會了我感恩,在這個方面,學生是我的老師!