徐馮君 陳敏志
(1.浙江同濟科技職業學院,浙江 杭州 311215; 2.浙江水利水電學院,浙江 杭州 310018)
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AutoCAD在工程制圖中三維輔助教學應用
徐馮君1陳敏志2
(1.浙江同濟科技職業學院,浙江 杭州 311215; 2.浙江水利水電學院,浙江 杭州 310018)
結合《工程制圖》課程的特點,提出了采用AutoCAD三維輔助制圖教學的思路,從正投影、剖面圖和設備圖三個方面,詳細闡述了三維CAD輔助教學的方法,指出該方法不用購買實體教學模型,讓學生更容易理解和掌握制圖的理論知識。
工程制圖,AutoCAD,正投影,三維組合體
《工程制圖》是培養學生空間想象和空間分析能力的一門理論性和實踐性都較強的技術基礎課,是用兩維平面的“圖”來表達三維空間的“物”的一門學科。但是在講解投影基本知識的時候,大部分學生的空間想象能力還沒有建立起來。傳統的實物模型制作有限,而且學生不容易看得清楚。本文利用AutoCAD三維輔助制圖教學,一改傳統課堂的灌輸式,把大量的時間留給了學生自己思考,讓空間想象力強的學生得以將多余的精力放到對CAD的進一步理解與深入之中;而對空間想象力弱的學生,則可由接受灌輸知識的被動地位轉化為探索知識的主動地位。
組合體的三面投影和組合體的識讀一直是工程制圖中的難點,學生在做這一類題時常常在從二維圖形到三維圖形的轉換上出現困難。在課堂教學時,可以先讓學生空間想象組合體的實形,然后展示用CAD繪制好的三維組合體,再讓學生畫出三面投影圖,就可以達到教學目的。本文通過具體的實例來展示正投影中的三維CAD輔助教學。先畫出組合體,通過布局和視口設置,分別可以直接得到三維實體的主視圖、俯視圖和左視圖,真正的實現“三維”到“二維”之間的轉變,如圖1所示。

當物體內部構造復雜時,需要用剖面圖或斷面圖來清晰的表達其內部構造。剖面圖或斷面圖需要用一個假想的平面將物體剖開,大部分學生很難想象該如何去切割。利用三維CAD可以直接將物體剖開給學生看其內部構造,學生則很容易理解剖面圖或斷面圖。例如圖2要求畫出組合體的1—1剖面圖。課堂教學時,可以先讓學生空間想象組合體的實形,找出假象切面的位置,想象出切割后剩下的實體(見圖3),然后展示用CAD繪制好的三維組合體,直接剖切組合體給學生看(見圖4),再讓學生畫出三面投影圖,就可以有比較好的教學效果。


畢業生如果能繪制設備的效果圖,就能更有效地和客戶溝通。
本文以安防主控室三維示意圖為例,繪制了安防主控室電視墻和操作臺,如圖5~圖8所示。


利用三維CAD輔助工程制圖教學不僅可以培養學生發現問題并且獨自解決問題的能力,還可以省去購買實體模型的麻煩,另外,還能讓學生學會如何制作效果圖,走上工作崗位之后能有效的和客戶溝通。
但要達到利用三維CAD輔助工程制圖教學的目的,還需要教師努力學會三維CAD的知識,并在課余時間將教學中的實體繪制成三維CAD的形式,上課時給學生演示,可采用三維動態觀察器觀看三維實體,效果更佳。
[1] 徐紹軍,王錫范.創新能力培養與工程制圖考試改革[J].高等教育研究學報,2003,26(1):74-75.
[2] 吳洪特,于兵川.《化工制圖》教學、考試改革與學生創新素質培養的探討[J].長春師范學院學報(自然科學版),2005(6):66.
Application of AutoCAD in three-dimensional assistant teaching ofEngineeringDrafting
Xu Fengjun1Chen Minzhi2
(1.ZhejiangTongjiVocationalCollegeofScience&Technology,Hangzhou311215,China; 2.ZhejiangUniversityofWaterResourcesandElectricPower,Hangzhou310018,China)
Combining withEngineeringDraftingcurriculum characteristics, the paper puts forward the concept of AutoCAD three-dimensional assistant teaching, and specifically describes the three-dimensional CAD assistant teaching methods form three aspects of orthographic projection, profile and equipment drawing, and finally points out that: the three-dimensional CAD assistant teaching method can make students easily understand and grasp theoretical drafting knowledge without purchasing entity teaching model.
engineering drafting, AutoCAD, orthographic projection, three-dimensional complex
1009-6825(2016)11-0253-02
2016-02-02
徐馮君(1981- ),男,工程師; 陳敏志(1979- ),女,講師
TP319
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