設(shè)置分論點 天機織云錦

史清耘

議論文重在以理服人，如果能把道理闡述得既深且廣，結(jié)構(gòu)安排得嚴謹而有層次，就能贏得閱卷老師的青睞。一種常見易學(xué)的方法就是提出中心論點后，緊緊圍繞中心論點從不同側(cè)面、不同角度、不同層次去展開，分析說理，讓每一層每一面形成一個個“分論點”，這些分論點以相同或相近的句式呈現(xiàn)，并將它們置于段首，形成分論點并列式議論文，這樣會使文章層次清晰、重點突出，而且由于各個分論點在修辭上構(gòu)成了排比句式，又顯得文采出眾、氣勢貫通，增強了文章的感染力和說服力。這樣的文章就像在讀者面前展開的一幅天機織就的云錦，紋理細密清晰，令人賞心悅目。

議論文一般要解決三個問題：“是什么”——類別和性質(zhì)方面的問題;“為什么”——原因和目的方面的問題;“怎么辦”——方法和途徑方面的問題。寫作議論文時可以圍繞中心論點，從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度（或其中一個）展開追問，提煉分論點;還可以從正反兩面提煉分論點。設(shè)置分論點的方法主要有以下幾種：

一、概念分析法——并列分解“是什么”

這里的“概念”指的是文章中心論點中的關(guān)鍵詞語。一個論點往往有一個最核心的概念，而這個概念在不同背景下的含義往往是不同的。寫作時如能從“是什么”的角度切入，對這個核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵（包括類別、特征、性質(zhì)、涉及的對象等方面的內(nèi)容）或外延進行挖掘，就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點。……