中小學(xué)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及其原因

摘

要：當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)認(rèn)識(shí)上存在著“非奧運(yùn)項(xiàng)目不屬于正規(guī)的體育教學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)必須要排隊(duì)做徒手操，一堂體育課教材安排要全面，放松運(yùn)動(dòng)必須簡(jiǎn)單有效”等認(rèn)識(shí)誤區(qū)，產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的原因是多方面的。要消除這些誤區(qū)，必須要提高教師自身的素質(zhì)，在教學(xué)中樹立起創(chuàng)新意識(shí)，積極開展試驗(yàn)課改革，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)評(píng)價(jià)觀念，同時(shí)要加快高等學(xué)校體育專業(yè)教育與中小學(xué)體育的銜接。

關(guān) 鍵 詞：中小學(xué)；體育教學(xué)；認(rèn)識(shí)誤區(qū)

中圖分類號(hào)：G807：04

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)： 1006—7116(2006)01—0103—02