“沒有目標的人生不值得一過”——記西安市第八十九中學特級教師董嘯

本刊記者 楊曉青

“沒有目標的人生不值得一過”——記西安市第八十九中學特級教師董嘯

本刊記者 楊曉青

“我一直不相信有所謂的命運，一直不相信什么命中注定，一句‘命運的安排’似乎就能夠為自己可悲的人生找到一個合理的解釋，卻從未想過，自己的人生之所以被命運安排，其實是因為自己對于順利的竊喜和對于苦難的逃避。”

1967年10月5日，董嘯出生于陜西省商洛市商州區麻街鎮深山里的一個小山村，由于家門前的丹江河上需要修水庫，所以全家在三年后的一個秋天搬遷至陜西省興平市西吳鎮。由于當地的特殊環境和家境的貧寒，董嘯在這里度過了艱辛甚至是痛苦的童年。高中的時候，曾因交不起5元錢的學費他差點失學，最后因為學業優秀，班主任給學校做工作才免去了學費。極其壓抑的成長環境使董嘯的性格極其內向，強烈的自卑心與自尊心迫使當時的他下定決心要通過學習改變自己的命運。

高中時，學校安排了一場著名教育家曲嘯的報告，報告中，曲嘯的一句“沒有目標的人生不值得一過”讓他深受感動，立志要成為一名教師，并將自己的名字改為董嘯。“沒有目標的人生不值得一過。”董嘯時刻提醒著年輕時的自己，一定要通過努力，改變自己的命運。1986年7月他以優異的成績考入陜西師范大學化學系，當他選擇當一名教師時，身邊的朋友和親戚都覺得不可思議：一平常很少說話、性格內向的人，能當教師嗎？然而令大家意想不到的是1990年7月董嘯以優異的成績從大學順利畢業，而且還被評為三好學生，并獲得理學學士學位。

命運的考驗

陜西師大畢業后，董嘯被分配到國家級貧困縣陜西省永壽縣常寧中學。從繁華的省城西安來到氣候、生活環境惡劣的小山溝，巨大的落差讓他一時茫然不知所措，內心非常復雜，童年的記憶讓他一刻都不想多留在這里，他開始懷疑自己的選擇。

開學報到時，五十多歲的老校長張繼高見到董嘯的第一面竟然叫“老董，今天的飯吃得咋樣？”董嘯不知道應該如何回答，一個山溝溝的學校很難分配到一個大學本科學生，更不要說是陜西師范大學的學生，張校長對董嘯充滿了期盼。當看到那無法下咽的飯菜和破敗不堪的校園，看到校門口來來往往被地方病折磨得一瘸一拐的侏儒病患者，董嘯心里非常矛盾。董嘯的大學同學有些去了深圳、上海及其他發達地區，有些甚至改行經商。董嘯至今清楚記得當時的每一天都在痛苦的思緒中掙扎。國慶節放假，董嘯回到家里，把自己的想法告訴了父親。父親傳統的思想觀念迫使董嘯打消了離開的念頭，他勉強回到學校繼續工作。

一個很偶然的機會，董嘯遇到了也在這所中學工作的全國著名數學教師安振平。通過交談他了解到，安振平大學一畢業就分配到這所學校，在這里默默精進著自己的教學及教研工作，取得了令人矚目的成績。望著眼前的安振平，董嘯又想起了教育家曲嘯的經歷，身處逆境，但是鍥而不舍地朝著目標，堅持自己的追求。于是他找回了對教育工作的熱情，努力去熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。學生渴望知識的眼神，讓他想起了年少時的自己，董嘯深知對于他們來說只有通過知識才能改變命運。于是，董嘯開始摸索如何讓學生更好地理解課本知識，掌握學習方法。所以，在教學過程中，董嘯始終以素質教育為主線索，引導學生積極思維，激發學生學習興趣，同時潛心挖掘教材內涵，不斷進行總結，努力將新興多媒體技術和新的課改理念應用于化學教學之中。因材施教是他在教學上一直恪守的理念，此外，經過持之以恒地實踐，每一節課，他都能將課本知識講得深入淺出、通俗易懂，形成了自己獨特的教學風格和特色，使學生不僅掌握了知識，而且他自己能力也得到了充分的發展，成為了學校的明星教師。正是憑著這種認真負責的精神、開拓創新的務實態度，董嘯的教學成果顯著，也得到了學校領導和老師的充分肯定，得到學生和家長的一致好評。

努力后的幸運

因為工作成績突出，1992年9月董嘯被調到縣城的永壽縣中學工作。永壽中學是一所教研氛圍濃郁的學校，學校有安振平（他比董嘯早一年調入永壽中學工作）、呂忠民、郭啟軍、宋俊明等幾位特級教師（如今董嘯執教的省級示范高中八十九中也只有董嘯一位特級教師），他們熱心教研，形成了學校的特色，在全省范圍內產生了很大的影響。來到永壽縣中學，董嘯的師傅就是教研組長、特級教師呂忠民。在呂老師的指導下，董嘯也開始進行教學研究。剛開始，由于自己水平有限，常常一篇稿子寫很長時間，反復抄寫到凌晨兩三點才能入睡。經過努力，終于在一年以后發表了第一篇文章，董嘯欣喜若狂。在之后的日子里，在永壽縣中學積極向上的教研環境下，在搞好教學工作的同時，董嘯不斷進行創作，每年都會有數篇作品發表，同時，他的教學水平也不斷提高。針對學生差異較大的情況，董嘯創立了“三維異步教學法”，對學生進行分層教學，教學質量大范圍提高，董嘯所帶學生的統考、會考、高考成績突出，在同類學校名列前茅，他自己也多次被學校評為優秀教師和優秀班主任，被永壽縣教育局評為教學能手和教研先進個人。

1999年9月，由西安華山機械工業有限公司引進人才計劃，董嘯被調到西安市華山中學工作。在華山中學工作期間，董嘯利用自己的教研優勢，積極進取，認真做好教學及教研工作，取得了很多成績。先后成為西安市教師資格證認定機構評委，陜西師范大學《中學化學教學參考》特約研究員，2008年又受邀參加了由陜西師范大學電子音像出版社和華商報聯合出版的名師講堂《陜西省高考專題復習高分解碼》的錄制工作，擔任化學部分的主講。由于豐碩的教研成果以及在教學中的突出表現，董嘯先后多次被學校和西安華山公司評為“先進個人”“模范班主任”“教學能手”“優秀教師”和“先進教育工作者”等榮譽稱號。2003年9月董嘯因為杰出的專業成就被西安市新城區政府授予“優秀教師”稱號，2006年9月被評為西安市骨干教師，2007年元月在西安市新城區進行的首屆“三名工程”評選中被評為教學標兵，2007年7月被評為新課程國家級骨干教師，2008年5月被評為陜西省骨干教師……

在搞好教學和教研工作的同時，董嘯還一直擔負著班主任工作，他對學生能嚴格要求，并能積極深入到學生當中，及時了解學生的現狀，耐心細致地做好學生的思想工作，根據高中學生的心理特點，對其進行養成教育，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，引導學生養成良好的學習習慣和生活習慣，促進學生身心健康發展，成為了學生的良師益友。在班級管理方面，他能夠因勢利導，并制訂出切實可行、便于操作的班規、班級日常管理方法、班級量化考核細則、班級獎懲條例，以及班級獎勵和互助機制等措施，形成了一整套行之有效的班級管理辦法，這樣既培養了學生的自覺性又能讓學生盡快適應未來社會。所以，他所帶的班級班風正、學風濃，曾多次被學校評為“文明班級”，為此，他先后多次被學校評為“先進個人”“模范班主任”。

2011年9月，因為工作需要，董嘯被調入省級示范高中西安市第八十九中學工作，這已是董嘯站在講臺的第21個年頭。西安市第八十九中學是一所歷史悠久、負有盛名的省級重點高級中學，呼吸著新環境的清新空氣，董嘯一如既往地一股腦扎進教研工作中，他帶領著年輕教師積極進行校本教研，認真研究高考試題，取得了很好的效果。正因如此，在學校多次評教中，董嘯被評為“最受學生歡迎的教師”，得到了師生和家長的一致好評。2012年6月，董嘯撰寫的關于2012全國高考試題的文章，被西安晚報、西安電視臺、騰訊網等各大媒體廣泛報道。就在這一年，董嘯被評為西安市學科帶頭人，2015年8月被評為陜西省首批學科帶頭人，2016年9月被陜西省政府授予特級教師榮譽稱號。

碩果累累，不忘初心

多年來，董嘯深入進行教材研究、實驗研究、教改研究、高考研究，積極總結教法，進行深入探索，撰寫了大量有關化學教育教學的論文，先后有六十多篇論文在《化學教學》《中學化學》《中學化學教學參考》等國內有影響的中央和省級刊物發表，其中部分論文還在《教師報》《中學化學教學參考》、陜西省教科所、西安市教育局教研室等舉辦的論文評比中榮獲特等獎、一等獎、二等獎或三等獎，同時還參與編寫了《高中化學奧林匹克競賽指導》《學易通叢書》等近十本化學參考書，主持并開展了多項省市級課題的研究工作，取得了豐碩的成果，這些豐碩的成果對于搞好教學及教研工作都起到了積極的推動作用。董嘯的事跡曾先后被《咸陽日報》《華山報》作過專題報道，先后在西安電視臺、西安晚報、華商報等媒體作有關高考的專題訪談。

近幾年，董嘯還承擔著青年教師的培養工作，在自己的崗位上創造性地開展工作，搞好青年教師培養、組織學校青年教師賽教、專家講座、開展課題研究，使學校教研工作得到進一步提升，為學校的發展及教研工作作出了應有的貢獻。經過董嘯培養的青年教師都能迅速成長，有些還在校內外的賽教中獲獎。尤其是董嘯指導的青年教師王春燕、唐小清、韓飛、張莎等，能迅速勝任高中全過程的化學教學工作，并有多篇論文在省、市級刊物發表或獲獎，并在國家級、省級、市級和區級賽教中獲獎，成為學校青年教師中的佼佼者。特別是王春燕和韓樹團兩位青年教師在他的指導下先后被評為陜西省教學能手。2014年12月西安市重點學科評選中，在董嘯的帶領下，西安市第八十九中學化學學科被評為重點建設學科。

一個聰明敏感的人，在對生命探索和生活的價值上往往因為過分執著，拼命追求，而輕易得不到答案，于是一份被三毛稱作“不能輕視的哀傷”可能會占去他日后許許多多的年代，甚而永遠不能超脫。董嘯說，他很樂于享受那種“不能輕視的哀傷”，他相信那份哀傷的價值在于使人生中的快樂更加快樂，當然，幸福也就更加飽滿。為此，他愿意以自己的生命去努力，做一個真誠的人，不放棄對生命的熱愛和執著，在有限的時空里，過無限廣大的日子。