電影《三個白癡》中的情緒基調種類

付蘭　李彥武

[摘要]印度電影《三個白癡》在鮮明的批判主題下，加注了愛情、友情、親情三個人性普世價值，超越于民族國界，給迷茫的人以啟發，給失敗的人以激勵，是一部足以定格于歷史的不朽經典。影片情節跌宕起伏，在整體喜劇的氛圍中充滿了不同類型的情感情緒，而這些情感的渲染都是以不同基調的音樂轉換作為基礎的，觀眾在不同的音樂感染下，體味著不同的心理感受，隨著劇情的變化發展與主人公一同喜怒哀樂。

[關鍵詞]《三個白癡》；情緒；基調；種類

印度電影《三個白癡》描述了三個大學生（蘭徹、法涵、萊俱）在大學時所經歷的酸甜苦辣，既有所犯下的錯誤，也有所創造的輝煌；既有對教育的反省，也有對體制的反抗。在現世與理想之間，在猶疑與反抗的路上，真摯的友誼，浪漫的愛情，創造出自己的奇跡。而在如此復雜的情節設置中，音樂起了絕對重要的作用，適時的音樂渲染塑造出不同的情緒基調，讓觀眾如臨其境，與主人公一起感受悲歡喜樂。

一、喜劇基調

影片開頭，主人公之一法涵的搞笑行為，配之喜劇音樂特效，注定了整部電影的喜劇主線。在飛機上，法涵接到了一個緊急電話，需要馬上下飛機，返回地面。但此時飛機已經起飛，生性老實的法涵居然急中生智，想出一個裝病的餿主意，摔倒在地上。空姐看到有人暈倒，馬上聯系機長，結果飛機返航了。法涵被醫生推著急匆匆出現在飛機場的大廳里，在醫生們推著輪椅奔跑之時，音樂是急促的，充分地渲染著時問的寶貴，耽誤一秒鐘都可能會造成對病人的生命威脅。但當坐在輪椅上的法涵緊閉的雙眼悄悄睜開窺視外面情景的一剎那，音樂急變，滑稽的喜劇上演。法涵從輪椅上跳下來，做了幾個證明自己身體健康的示范動作后，突然轉身狂奔。此時大廳里法涵的逃跑背景音樂雖然仍舊急促，但基調已變成一種喜劇效果。直到法涵逃出大廳，音樂才變得舒緩，法涵的心也放松了下來。而喜劇并未結束，從法涵在機場騙乘來接客人的司機，到法涵與萊俱坐著這輛車共同趕往帝國工程大學的路上，帶有喜劇音效的音樂重復響起。

《三個白癡》影片長達三個小時，卻看得輕松愜意，觀眾在情緒起伏中，仍不免發出會心微笑。即便是在主人公萊俱自殺而失去意識的那段悲痛中，仍有不斷的喜劇情節插入。如同植物人的萊俱對同學的所有行為都沒有反應，只對用飛鏢插那個把自己害成殘廢的院長頭像有反應。于是同學們一起用飛鏢猛插院長的頭像，而一直照顧萊俱的女醫生，也是院長的女兒突然到來，嚇得同學們四散逃跑。蘭徹為了刺激安慰沒有反應的萊俱，給萊俱講他家的各種情形，以便活躍萊俱的頭腦，讓他產生想象。蘭徹知道萊俱十分掛念家中永遠也難以嫁出去的憂傷的姐姐，所以對萊俱說：你姐姐快結婚了，知道她和誰結婚嗎？這時萊俱和蘭徹的好朋友法涵走過來，也幫著蘭徹打圓場，說萊俱的姐姐馬上就結婚了。而接著蘭徹說出的話，幾乎擊倒了法涵。蘭徹說，萊俱姐姐的未婚夫，非常喜歡攝影。法涵還在幫腔，但馬上就反應過來，第一聲說的是“啊”，意思是“對，完全正確”，但接著“啊”的聲調就變成了二聲，表示懷疑。因為喜歡攝影的人應該是法涵自己，自己什么時候說要娶萊俱那愁眉苦臉的姐姐了。但蘭徹還是一個勁地向萊俱鼓吹著，弄得旁邊的法涵阻止也不是，贊同也不是，尷尬萬分。而就是這副尷尬的形象，真真切切地刺激了萊俱，萊俱硬是被法涵的狼狽相逗醒了。看到萊俱腦電波一次劇烈的波動，高興的蘭徹索性接著說：就這么定了，法涵娶你姐姐。再看法涵苦著臉咧著嘴又無法回絕地對著蘭徹的形象，萊俱終于能動了，說出第一句話：淘氣的蘭徹，你就別逗法涵了，整個氛圍充滿了喜劇性。

二、傷感基調

在喜劇性的音樂主題之外，憂傷、無奈、傷感的情感渲染也打動著觀眾的心。作為對僵化教育的反思，一個與主人公蘭徹同樣對工程學執著而優秀的學生喬伊，因為父親得重病，耽誤了畢業設計上交的時間。結果院長認為他的設計異想天開、不切實際，且沒有按時上交，故而取消了他的畢業資格。本來滿心希望的喬伊拿著自己最得意的畢業設計去問院長畢業典禮時問，以便父親訂火車票。但一向珍惜時間、要求嚴苛的院長卻做出一個舉動，他讓喬伊直接撥通父親的電話，然后從喬伊手中接過電話，對喬伊的父親說喬伊畢不了業了，所以建議他不要訂車票。這對喬伊的打擊極大，院長以無可辯證的理由取消了喬伊的畢業資格。喬伊的一切理由在嚴苛的院長這里都不能作為喬伊遲交作業的借口，甚至院長連看一眼喬伊作品的機會都沒給他。喬伊絕望了，自己的訴求和努力得不到認可，自己對工程學的狂熱和癡迷無法為自己爭取一個正常人的資格。帶著家人和村人的殷切厚望，帶著自己的不甘和絕望，帶著自己的苦苦掙扎和拼搏，喬伊彈起自己的吉他，唱出自己最后的心聲，其實也是很多同齡人共同的心聲，然后絕望地自殺了。

悲痛無奈的沙啞的歌聲和著憂傷絕望的吉他伴奏，配以讓人心酸的歌詞：“我這輩子，一直過著別人的生活，就這么一次，讓我做我自己。給我一些陽光，給我一些雨露，再給我一次成長的機會。”反反復復的幾句歌詞，是喬伊發自內心的吶喊，一種接近祈求的呼喚，震撼著所有人的心靈。但是在嚴苛緊張的現實面前，他沒有蘭徹那句“一切皆好”來安慰自己心靈的藥劑，喬伊崩潰了。在蘭徹偷偷撿回喬伊的畢業設計，并完成了喬伊最后所差的幾個環節，成功地把喬伊的設計展現給大家，要給喬伊驚喜時，喬伊已經自殺了。蘭徹從喬伊設計的航拍顯示器中看到喬伊上吊了，那一刻，僅僅一句反復震蕩耳膜的“喬伊”的回聲，之后一片寂靜，看著慢鏡頭，蘭徹、法涵、萊俱跑過樓層，撞開喬伊房門那一段，沒有任何音樂，此時無聲是最好的效果。一切凝固在這個瞬間，震撼著心靈，喬伊自殺的墻上寫著“IQUIT”（我放棄）。這是喬伊最后的遺言，也是對這種教育方式的最無情鞭撻。

另一段憂傷的基調是萊俱自殺搶救的過程，無怪乎蘭徹說印度自殺率全球第一，一部影片中就出現兩次自殺。蘭徹、法涵、萊俱在被院長當眾羞辱后喝得酩酊大醉，闖入院長家門口撒尿，結果萊俱被院長發現了。第二天院長把萊俱叫到辦公室來替自己打一封信，當聽明白院長要開除自己時，萊俱哭了，請求院長別那樣，否則父親會死掉。在萊俱的苦苦哀求下，院長同意不開除他，但要萊俱做目擊證人來指證蘭徹，開除蘭徹。面對親情和友情的艱難選擇，萊俱有七分半鐘的考慮時問。音樂驟然響起，天昏地暗，撕心裂肺，萊俱的頭腦中，一方面閃爍著病床上絕望的父親、抽泣的母親和失望的姐姐，另一方面又閃爍著救過自己父親的真摯的朋友蘭徹。不能辜負親情，也絕不能背叛友情。高壓之下，痛苦的萊俱唯有結束自己的生命。隨著一聲萊俱身體墜落而扯斷電線和電燈的破碎聲，時間戛然而止，又是一片寂靜，夢魘結束。接著，由小變大的低沉的歌聲響起，畫面上由驚訝到急迫，帶著哭腔的歌聲夾雜于忙亂的人們中，蘭徹等人拼命搶救萊俱，低沉幽怨的歌聲相伴：“我不會對你放手，我們還沒完，這不可能。天堂也許在向你招手，但我們將用雙臂將神阻擋。這不是一場注定會輸的斗爭，你要盡力逃離，嘗試你所有能力，無論如何，我們都不會放開你，我們不會放開你，我們還沒完，沒有。”歌聲越來越低，如泣如訴。

三、甜美基調

愛情是什么樣的？女主人公皮婭訂婚了，但卻從沒體驗過戀愛的感覺。所以蘭徹對她說：“你見到他時，微風吹過，有沒有美妙的音樂響起？你的絲巾有沒有被輕輕吹起？天上的月亮有沒有亮起來？”這就是愛情發生時的感受。皮婭不相信他，反駁說，那是電影中的情節，現實生活中沒有。但蘭徹卻告訴她：現實中也一樣，如果你真正愛上一個人，而不是一頭驢。而當皮婭與蘭徹一起經歷了一番離奇事情后，皮婭終于知道了什么是愛情。因為皮婭的生活中真的出現蘭徹對她說的那種情形：美妙的音樂響起，清風吹過，似乎月亮都會變大。蘭徹的善良、機智、重情重義一一被皮婭看在眼里。在醫院與皮婭告別時，蘭徹看到了皮婭又一次戴上了舊手表，堅定地對她說“獨立日快樂”，并道出那一定是她母親的手表，皮婭在舞會中衣著華麗，唯獨戴著一塊舊手表，沒人知道原因，以致被未婚夫誤解。但被毫不相干的蘭徹一語道破，她太想念母親了。這使皮婭第一次產生知己的感覺。當蘭徹夸獎皮婭的母親一定非常漂亮時，皮婭問：“你怎么知道？”蘭徹說：“因為你爸爸”，然后學皮婭爸爸說話時丑陋的樣子。委婉地告訴皮婭，爸爸很丑，那么只有媽媽非常漂亮，才會有那么漂亮的女兒。蘭徹的坦誠、聰明、仗義打動了皮婭。此刻皮婭長發飄起，甜美的微笑告訴觀眾：她陷入了蘭徹對她說的那種愛情的境界，“微風吹著小調，天空和著樂音，時間也在歌唱”。陷入愛情之中的皮婭回家后，陶醉在種種愛情的幻想里，不管是打開影集，還是觀看電視，里面出現的都是蘭徹。時空靜止，幻想中皮婭被歌舞包圍，歡快的節奏、優美的舞姿、美妙的樂曲，把愛情的主題推向高潮。

四、激情基調

校園應該是一個怎樣的狀態？蘭徹以自己的影響，把緊張枯燥的校園生活變得“活力四射”。學生應該富有生命力，朝氣蓬勃。影片中以動感的舞蹈演繹了年輕人應有的激情。在蘭徹與同學激情跳舞那段，與喬伊的孤獨憂傷形成對比。喬伊在院長開除自己后拋棄了設計，蘭徹在垃圾桶里撿起喬伊的設計，打算幫喬伊去完成這個設計。而一個學期42門的考試，還有自己的設計，怎么完成。影片采用歌舞的形式，把這段時間內蘭徹、法涵、萊俱與同學們的生活表現得淋漓盡致，有壓力，有煩躁，有不順，但也有快樂。在蘭徹的帶領下，學校呈現出一個活力四射的景象。一句“一切皆好”不僅可以安慰蘭徹的心靈，也讓這句話成為法涵、萊俱在不如意時安慰自己的信念。所以，一切的對與錯，一切的挫折和壓力都不重要了，大學真正應該做的就是讓學生釋放激情。

澎湃激越的韻律，鏗鏘有力的節拍，富有哲理的歌詞和比喻，讓我們感受到了大學的陽光和無憂無慮。“當生活一團糟，就嘟起嘴，嘟起嘴，吹吹口哨，大叫，一切皆好。母雞無法預測雞蛋的命運，能否孵化，還是成煎蛋餅。沒人知道將來會怎樣，所以嘟起嘴。吹口哨，吹口哨大叫，一切皆好。老兄，一切皆好，朋友，一切皆好。”這段舞蹈音樂除了勁爆的歌舞，更重要的是它傳達了一個信息，那就是信念。不管是大學，還是個人都應該具有信念。沒有信念，就沒有生活的支撐，就像一堆肉，再健壯也支撐不起全部身體來。“一切皆好”就是一個信念，努力地過好今天，當不如意時，不要氣餒，不要恐懼，說一句“一切皆好”來安慰自己，想辦法解決困難。因為這樣就不容易失控和受挫，進而在興趣的指引下，在快樂的氛圍中突破自己，創造奇跡。

也正因為如此，在蘭徹的影響感染下，才有了后來快樂的法涵和萊俱。讓他們放棄一切正常的規則，去尋找蘭徹。才出現一個輕松舒緩的音樂片頭，在“消音器”的帶領下，幾人帶著希望，踏上尋找好友蘭徹的征程，清風徐徐，長路漫漫，綠意蔥蔥，白云悠悠，拉開兩人記憶的閘門，放下了所有的負擔。汽車穿過山巒綠蔭，音樂緩緩響起，曾經美好的歲月，曾經的風風火火，在此時成為最悠閑美好的回憶，希望、思念、輕松、快樂夾雜在音樂中，即將向人們展示一個不一樣的主人公蘭徹。“他像風一樣自由，他像風箏一樣翱翔，他去哪了，我們去尋找他。我們循著路走，而他開鑿自己的路，他走得瀟灑自在。我們煩惱著明天，他盡情享受著今天，把握每分每秒。他從哪來，讓我們感動，然后消失。他去哪了，我們去找他。炙陽下他就像樹蔭，沙漠里他就像綠洲……”影片的主題在此刻被渲染得如詩如畫。