拉班舞譜在中國之流變

唐 怡

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拉班舞譜在中國之流變

唐 怡

舞蹈是一門以人體為介質，動作為載體的時空藝術。受此客觀因素的影響，舞蹈藝術亦可謂是轉瞬即逝的藝術。古往今來許多經典舞蹈作品往往人在舞在，人亡舞亡。伴隨著人類社會的歷史發展，大量生動鮮活的文化藝術現象都會形成另一種固定的、易于保留的形態。比如語言的發展產生了文字，音樂的發展形成了樂譜。用這種方法達到了記錄、保存和再現的目的。為了把作品保留下來，進行研究、教育和傳播，舞蹈、戲曲包括武術等動作類的研究領域，都需要一套完整的、行之有效的記錄方法，來準確地描述肢體在時間、空間、動力等層面體現的運動方式。

一、拉班其人及拉班舞譜理論

魯道夫·馮·拉班（ Rudolf Von Laban）被譽為西方現代舞蹈理論之父，也是人體動律學和拉班舞譜的發明者。他的學術成果在西方被廣泛地應用于人類學，運動學，物理醫療，工業勞動和舞蹈教育等領域，為后人提供了探索動作語言的新思維。拉班運用對立統一的哲學思想，從解剖的、空間的、動力的角度對人類動作進行科學的分析。以他的名字命名的“拉班舞譜”(Labanotation)，雖說被譯為舞譜，但實際上是一種書面的動作語言，是一種能夠通過符號還原成具體動作的文字系統。與貝耐什舞譜、艾什科瓦舞譜構成當今世界上較強的三大派系。

拉班認為動作的元素與內外結構是多元而復合的，無法像音樂一樣單靠一種記譜系統就能將其分析記錄下來。因此他發明了三種舞譜系統，針對動作做不同層次的觀察與探討。第一種是對人體步伐與姿態的記錄，稱為“結構舞譜”（Structure Notation）；第二種是記錄空間的定位與運動軌跡的舞譜，稱為“空間諧和”（Choreutics 或 Space Harmony）；第三種是記錄時間和動力，針對研究動作表情的“力效舞譜”（Eukinetics或 Effort ）。這三種舞譜的描述涉及到人體的部位及重心，動作的步伐姿態，空間路線、方位、形態，時間與動力的流程等等方面，并對動作元素之間、動作與音樂、環境、舞者之間的關系，做出了精確而量化的描述。

二、拉班舞譜在中國發展的興衰

中國舞蹈界的奠基人戴愛蓮先生，在80年代將拉班舞譜帶入中國后，多次邀請國外專家到中國授課，并堅持參加兩年一次的國際拉班舞譜研討會。經過十年的努力終于培養出了第一批拉班舞譜工作者，并成立了中國拉班舞譜學術委員會。先生帶領著中國拉班舞譜的先驅者們在沒有攝像技術的年代，用拉班舞譜記錄了大量的中國民族民間舞的作品，成為今天在非物質文化遺產保護中重要的考證資料。她記錄的藏族“巴塘玄子”舞譜收藏在大英博物館內，用一種全世界通用的舞蹈文字，無聲地展示著中國傳統民間舞蹈文化的魅力。

在戴先生多年的努力下，2004年7月24日，第23屆國際拉班舞譜學術雙年會第一次在中國舉行。她首選了北京師范大學藝術與傳媒學院，希望由此將拉班的理論研究根植于高等院校。會議以推廣拉班舞譜體系應用、促進舞蹈學術交流和理論研究為宗旨，通過訓練班、學術講座和一系列的網絡教學活動，擴大了拉班舞譜在國內舞蹈界的影響。為拉班舞譜在中國的研究和普及打下夯實的基礎。較為遺憾的是，該學術委員會由于沒有隸屬于任何高等院校，缺乏足夠的資金和人才持續支持，導致大多數成員在戴先生故去后慢慢停止了研究工作。諸多原因使得拉班舞譜在中國推廣受到局限，一度發展舉步維艱。

2014年7月，在北京師范大學藝術與傳媒學院的大力支持下，立足于北師大深厚的文化底蘊以及多學科交叉的學術優勢，成立了中國拉班研究中心。在歐建平、呂藝生、羅秉鈺等專家的帶領下，重新建立了研究團隊，并且從以前僅僅對拉班舞譜（Labanotation）的譜學研究，擴展到動作哲學（Choreosophia）、動作學（Choreology）、動作表情理論（Eukinetics）、動作諧和學（Choreutics）、動作設計學（Choreography）等其他研究方向，正式成為中國高校第一所，也是目前中國大陸唯一全面研究拉班學術理論的研究機構。同年11月，順利召開了第一屆國際研討會。來自法國和臺灣的拉班理論專家在大會上做了精彩的學術講座和動作實踐課，為參會者展示了國際前沿的研究方法和舞臺實踐經驗。

2015年7月，在中心成立一周年之際，邀請到來自美國舞譜局的專家盧玫蓁老師，開啟為期九天的拉班動作記錄法的初級課程。來自全國各地21所高校的44名教師相聚北京師范大學共同研修。這是繼戴愛蓮先生在80年代推廣拉班舞譜后，第一次在高校教師中集中學習。首屆研修班學員的構成很有特點，有上至67歲還在從事社區舞蹈教育的前輩，也有下至20歲在校就讀的本科生。既有來自北京舞蹈學院、南京藝術學院這樣的專業藝術院校，也有來自北京大學、清華大學、北京師范大學、中央民族大學、北京航空航天大學、中國政法大學、華南理工大學等綜合類院校；老師們不僅涉及了學前教育、基礎教育、高等教育等不同的教育階段，還分別從事藝術學、舞蹈學、教育學、心理學等不同學科方向的研究。這種多樣性沒有形成交流上的阻礙，而是促進了學習中從不同角度對動作的認知和思考。這正是因為拉班的研究對象是人類與生俱來、未經加工的客觀動作事實，其研究適用于所有與動作相關的領域，而非局限于舞蹈領域。

三、拉班舞譜在教學實踐中的意義

從2000年起，北京師范大學藝術與傳媒學院舞蹈系將“拉班舞譜及人體動作分析”納入大學本科的必修課程。經過十多年的教學實踐，不斷明確了研究方法，豐富了教學經驗，將這門應用理論課程與其他課程融會貫通，使學生們掌握了動作原理。

（一）有利于建立動作的思維模式

舞譜教學較之傳統的舞蹈教學，最大的特點在于能夠培養學生建立起獨立閱讀，分析舞蹈的能力，從而養成主動學習的習慣。到目前為止，口傳身授的模式依然在舞蹈教學中占主導地位。教師身體力行地動作示范教學方法，使得模仿成為學生學習最主要的途徑。不可否認，教師的示范可以身形并茂地帶來感性的視覺沖擊。但在示范的過程中，大部分學生容易停留在動作外形上，是圖片式的記憶。舞譜因為經過了符號到動作的轉換過程，必須關注動作內在的結構關系，是分析式的記憶。就其結果而言，前者是形象思維，在不理解動作的前提下，可以模糊運動；而后者是邏輯思維，不理解動作就無法正確運動，從而大大提高了教學的效率和精準度。

啟發學生的創意思維與積極求知的態度是教學的根本。拉班的結構舞譜可以對人體動作的空間軌跡、水平方向、時間值、力效等進行定量定位的科學分析，從而使學生養成精確描述動作的習慣；同時也可以在主題舞譜的運用下，強調動作的主旨特征自行編創具體動作，為想象力留出最大的空間。這樣的學習方式有助于學生去探索研究人體動作語言的方法。實踐證明，學生掌握舞譜訓練后在觀察動作時建立起一種全新的動作語言思維，提高了動作分析、動作結構和動作重組創新的能力。

（二）有利于國內建立舞蹈應用理論

任何學科的發展都離不開基礎應用理論的研究。當前國內舞蹈領域比較偏重史論研究，缺乏一門具有實踐操作意義的應用理論課程。與音樂學相比，除了音樂史以外，必須學基本樂理。通過對音符、音階、和聲、曲式、譜表的分析，揭示了音樂世界中的奧妙。舞蹈雖說是身體的感性表達，但內在的時空運動規律卻需要理性來分析。目前沒有一門課來系統地來介紹動作的分類，空間的運動，動作效能的量化等等。因此，舞蹈的基礎應用理論課程的建設迫在眉睫。這里所指的“基礎”并非意為“簡單”，而是指“根本、根基”的意思。就像我們常說的“道”，是一種規則，并不指代某一個具象的事物，卻是包含在萬事萬物之中的一種思維方式。

拉班的理論能在學習中起到提綱挈領的作用，尤其在綜合類高校中非常適合。本科的課程涉及了不同的風格舞種。比如傳統舞蹈類的芭蕾，民間舞，古典舞強調的是風格；現代舞，即興，編創偏重個性、創造力的培養。但是都離不開對身體的認識，以及對空間、時間的理解，力效、關系等相關因素的認知。拉班的課程有效幫助學生理性地建立起這些概念，解決整個課程的共性問題，從原理性的角度去理解動作，從而對其他舞種課程起到融會貫通，舉一反三的作用。

（三）有利于舞蹈的保存和傳播

在文字出現以前，人體是舞蹈藝術最主要的記錄與傳播方式。受當時人類文明發展相對落后的制約，這一時期舞蹈藝術主要依靠人的身體進行直接記錄和傳播。由于這種傳播方式符合舞蹈藝術的本質特性，所以迄今為止，口傳身授依舊是舞蹈教學中的主要方式。但我們可以想象人類動作語言的探索與發展，在一種口傳身授的，非物質文化的傳播方式中進行將會多么緩慢。因為人體記錄的遺憾難以統一和恒定，每個人的身體感知和對同一事物的理解是不同的，故無法將舞蹈真正地固定下來，在傳承的過程中逐漸變形甚至流失是必然趨勢。

與人體記錄舞蹈相比，舞譜的出現代表著人類對舞蹈藝術記錄與傳播出現了自覺的意識。無論是文字舞譜或是圖形譜，這種固態的物質形式，多年后讓人有章可循。隨著影像技術的普及與發展，大大推進了記錄舞蹈動作、服裝、音樂、舞臺布景等相關內容。但影像技術平面掃描似的記錄方式使后人無法完全解讀舞蹈的內在精神及舞者情感延續的內容。舞譜正好可以彌補其不足之處。它通過描述被服裝遮擋住的動作形態，甚至是人體內部的動作發力狀態，起到對動作立體透視描述的作用。

從發展的角度看，舞譜的符號系統是聯結舞蹈與計算機的橋梁與工具。信息技術的高速發展，為舞譜形成多樣化的新格局提供了可能性，使它的功能和作用在記錄、編創舞蹈的方面發揮了更大的優勢。數字媒體推動了舞蹈的發展和普及，也使舞蹈記錄的方法更加豐富。無論在職業或非職業的舞蹈人群中，舞譜作為記錄舞蹈動作，傳播舞蹈思想重要的手段，依然有其不可替代的優勢。

四、結語

拉班舞譜和動作分析理論是拉班留給人類的瑰寶。譜學作為較為完備的動作記錄系統，為舞蹈學科的研究和發展提供了堅實的理論依據，使每一位動作學習者接受到整合式多元化的動作教學，在知識與經驗，身體與思維均衡發展的前提下，對人體動作有全局觀的認知。動作分析體系作為保障舞譜再現舞蹈作品的基石，有其不可忽視的魅力。它幫助我們延伸到舞蹈人類學、舞動治療、舞蹈美學等知識領域，并相互交織滲透，有效拓展了舞者的專業范疇。讓我們用這種啟發性的觀念去看待動作的原理，以不斷探索的精神向拉班——這位偉大的人類動作研究者致敬！

唐 怡：北京師范大學藝術與傳媒學院舞蹈系講師

責任編輯：李松睿