我也想當(dāng)排頭兵

陳彥

“彥子老師，致燁一直用腳頂我的鞋。”我轉(zhuǎn)身一看，果然，高個(gè)子的致燁沒有站在隊(duì)尾，卻站在隊(duì)伍的最前面用腳頂著排頭兵泳杉。這個(gè)孩子有個(gè)性，總有自己的想法，今天他又在想什么。

“你怎么了？”我走到他身邊。

“為什么總是泳杉當(dāng)排頭兵？”致燁抬起頭，目光堅(jiān)定地看著我。

“……”我一時(shí)語塞。大腦飛速旋轉(zhuǎn)。

為什么？我自問：我沒有想過這個(gè)問題，我們?nèi)焕蠋熯x擇了特別乖巧、聽話、懂事，守規(guī)則的泳杉當(dāng)排頭兵，這似乎順理成章。一直也沒有孩子提出異議。但的確，我們并沒有充分地尊重幼兒，給予孩子公平的權(quán)利。

“哦，是的，你說的對(duì)，彥子老師覺得的確不公平，或許我們?cè)搧韨€(gè)投票競(jìng)選怎么樣？”

致燁堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“早操隊(duì)伍的四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)一直是由老師決定的，這不太公平，有誰想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)的請(qǐng)舉手。”

話音剛落，一排小森林！

我才知，原來孩子們都這么渴望。

隨著年齡的增長(zhǎng)，大班的孩子越發(fā)表現(xiàn)出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、求勝心理和表現(xiàn)欲，我們卻沒有考慮到孩子的這些需要，一直想當(dāng)然了這么久，按照我們的想法、我們的需要，做出了那樣的決定。

“這么多寶貝有想法，那該怎么辦？怎樣選出小隊(duì)長(zhǎng)？”

“投票唄！”

“一人投一張，我們?cè)u(píng)選故事大王時(shí)也是這樣選的。”

“有道理。”我積極回應(yīng)，“什么樣的小朋友才能當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)？”

“做事情專心的。”

“吃飯、排隊(duì)都很快的。”

“認(rèn)真傾聽別人講話的。”

“和大家友好的。”

“不愛亂發(fā)脾氣的。”聽到這句，我看了看致燁，他的表情有些尷尬。

……

“那好，現(xiàn)在我給大家每人一張選票，這一張票只能投給一個(gè)人，投多了就作廢，如果你投給了其他隊(duì)伍的伙伴，這票也算作廢。投票時(shí)請(qǐng)想好，我為什么投給他（她）。”

接下來的時(shí)間，全班孩子有的表情嚴(yán)肅，一副冥思苦想的樣子；有的孩子?xùn)|張西望，眼光掃過每個(gè)隊(duì)員；也看到有些小身影在和同伴竊竊私語……

“誰來說說你的想法，你投給了誰，為什么？”我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法，也讓孩子們通過他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)形成自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。

“我投給了欣妍，因?yàn)樗偸亲煤茫J(rèn)真聽。”

“我投給了泳杉，她很愛幫助別人，上次借給我彩筆畫畫。”

“我投給了椋京，他愛看書，他不愛生氣。”

“彥子老師，千毅叫我投給他，他說他也投給我。”

“千毅也叫我投給他，”志遠(yuǎn)也接上。

“還有我。”嘉琳站了起來，小聲地說。

我被驚到，樂了，“千毅，是嗎？”

“是，我想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真當(dāng)?shù)摹！鼻б阌行擂蔚乜粗遥÷暤卮鸬馈?/p>

“沒問題的，”我看著千毅，肯定地回答，“這個(gè)辦法可以試試，如果你當(dāng)選，老師祝賀你。”聽到這兒，千毅笑了。我心里一陣起伏，千毅這孩子有些淘，平日里嘻嘻哈哈的，沒想到他這么上進(jìn)，可我們卻從未考慮過他的感受，了解過他的想法。像這樣的孩子班上應(yīng)該有不少。

……

民主選舉落下帷幕。致燁沒有當(dāng)選，當(dāng)然，他沒有絲毫不高興，他告訴我，他下次再努力。

對(duì)于孩子而言，今天收獲的是老師、同伴的良性評(píng)價(jià)以及信任，同時(shí)，我想自律是以對(duì)規(guī)則的認(rèn)同與內(nèi)化為基礎(chǔ)的，當(dāng)選的四位小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)有積極的自我意識(shí)，會(huì)出于自尊或保持良好自我形象的需要而主動(dòng)去做“應(yīng)該做”的事。

對(duì)于我而言，今天收獲的是學(xué)會(huì)重新審視反思自己的教育行為，明確在任何活動(dòng)中都應(yīng)該平等地對(duì)待和尊重每一個(gè)幼兒，這既是孩子的權(quán)利，也是孩子健康成長(zhǎng)的需要。而如何讓孩子們更自律，我想自律的培養(yǎng)也需要給孩子一定的自主、自由，以及自我決定的機(jī)會(huì)，如果一切都由成人安排，孩子學(xué)會(huì)的可能是服從和依賴，而不是自主和自我調(diào)控。

感謝“小隊(duì)長(zhǎng)風(fēng)波”，讓我和孩子都變得更好！