肆意青春正能量“2016中國(guó)國(guó)際面料創(chuàng)意大賽”獲獎(jiǎng)作品賞析

覃燕蘭/文

肆意青春正能量“2016中國(guó)國(guó)際面料創(chuàng)意大賽”獲獎(jiǎng)作品賞析

覃燕蘭/文

10月,“2016中國(guó)國(guó)際面料創(chuàng)意大賽”在中國(guó)國(guó)際紡織面料及輔料（秋冬）博覽會(huì)上圓滿落下帷幕。在來自百余所高等院校的莘莘學(xué)子的這一場(chǎng)創(chuàng)意角逐中，碰撞著肆意的青春想象，其中思索的表達(dá)、線條的勾勒、色彩的渲染，不拘一格，自成一派，個(gè)性獨(dú)具。新生代創(chuàng)意力量不斷爆發(fā)的小宇宙，正在為我們描繪一個(gè)多姿多彩的未來。

金獎(jiǎng)

《錦隙萬化》系列 金奕奕

院校：清華大學(xué)

指導(dǎo)老師：張紅娟

設(shè)計(jì)說明：四款面料設(shè)計(jì)圍繞自然界種種關(guān)系為主題。在創(chuàng)意想法上，靈感來自現(xiàn)代科技的模塊化思維，將自然和科技關(guān)系相融。它們不僅可單獨(dú)應(yīng)用，而且可以兩兩結(jié)合，相互重疊，體現(xiàn)面料的應(yīng)用靈活性。自然關(guān)系的靈感，組合狀態(tài)的設(shè)計(jì)，更展現(xiàn)了“關(guān)系”的主題，使得四款面料密不可分。

專業(yè)辣評(píng)：該系列作品用色澤溫潤(rùn)的彩珠、豐盈細(xì)膩的羊毛、天然茁樸的木料截面為創(chuàng)意元素，通過現(xiàn)代科技的模塊化設(shè)計(jì)語言，結(jié)合鎖邊繡、搟氈等民間傳統(tǒng)技藝，詮釋萬物牽絆之“關(guān)系”。在材質(zhì)和工藝的強(qiáng)烈“觸碰”下，顯現(xiàn)多元組合的裝飾趣味和民族精神。同時(shí)，該作品較好地將創(chuàng)新性與市場(chǎng)性有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)面料應(yīng)用的多元價(jià)值。

銀獎(jiǎng)

《織·繡》 付旦娜

院校：廣州美術(shù)學(xué)院

指導(dǎo)老師：霍康

設(shè)計(jì)說明：作品靈感來源于傳統(tǒng)織物的組織結(jié)構(gòu)，通過經(jīng)緯相互沉浮規(guī)律的變化，所呈現(xiàn)的圖案特點(diǎn)是微妙的，作品通過采用編織與機(jī)繡的手法，將工藝融合,創(chuàng)作圖案的肌理結(jié)構(gòu)美。圖案以現(xiàn)代簡(jiǎn)潔線條為主，主花型的部分采用編織的手法，通過不同明度的緯紗變化，使畫面整體效果層次感豐富，色彩漸變自然而生動(dòng)。

專業(yè)辣評(píng)：作者運(yùn)用現(xiàn)代造型觀念和設(shè)計(jì)意圖對(duì)面料再造進(jìn)行深化構(gòu)思，通過純手工技法，強(qiáng)化作品韻律感和體量感的平衡，編織出層疊的立體空間效果。在配色方面，作者敏銳捕捉“中性風(fēng)”的潮流風(fēng)向，將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代時(shí)尚融會(huì)貫通，以低彩度灰色演繹面料的高級(jí)質(zhì)感。

《逐日》 張萍

院校：魯迅美術(shù)學(xué)院

指導(dǎo)老師：莊子平

設(shè)計(jì)說明：作品靈感來源于中國(guó)古代故事——夸父逐日。作品采用了皺紙手繪技法。畫面以紅黃色調(diào)為主，用對(duì)比色藍(lán)色做點(diǎn)綴，色彩鮮艷，感情炙熱。畫面由多個(gè)幾何形體的人物和幾何抽象卷云裝飾組成。夸父逐日的動(dòng)勢(shì)強(qiáng)烈，使畫面具有動(dòng)感。夸父逐日表現(xiàn)了華夏民族不屈不撓的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。《逐日》寓意著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展與人類堅(jiān)持不懈的努力密不可分，逐日的精神激勵(lì)著人類更加努力奮斗。《逐日》圖案可應(yīng)用在服裝面料上，接版尺寸為經(jīng)向64厘米，緯向48厘米，平接。

專業(yè)辣評(píng)：作品以上古時(shí)代神話故事為創(chuàng)作題材，寓意深刻且耐人尋味。運(yùn)用超現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，詩(shī)一般地描摹出作者壯志凌云的心境，頗有幾分浪漫主義色彩和濃郁的文藝情懷，市場(chǎng)應(yīng)用性廣泛。

銅獎(jiǎng)

《他鄉(xiāng)遇故知》 紀(jì)思燕

院校：廣州美術(shù)學(xué)院

指導(dǎo)老師：林綺芬

設(shè)計(jì)說明：作品靈感來源于從高處俯瞰的溫室農(nóng)場(chǎng)。這個(gè)角度可以看到很多不一樣的東西。正如我們自上而下俯瞰大地，是另種對(duì)大自然審視的方式。所選用的材料是平常一些不起眼的紙皮箱，橫向與縱向，呈現(xiàn)出不同的組織排列。更有趣的是，撕開紙皮可以獲得更多豐富的肌理。作品所選用的工藝為提花，適用于地毯面料等。

專業(yè)辣評(píng)：作品以瓦楞紙的肌理素材為創(chuàng)意來源，通過將拼貼手法融入平面構(gòu)成的表現(xiàn)形式，詮釋人與自然和諧共生的環(huán)保主題內(nèi)涵。這種具有意趣性的偶然性肌理，體現(xiàn)了作者深度探索和留心生活所得來的心靈體悟。

《持糖》 徐晶晶

院校：江南大學(xué)

指導(dǎo)老師：張毅

設(shè)計(jì)說明：這幅作品以人為主體，加以繁復(fù)的幾何元素襯托，反映的是都市人在城市生活中的壓力之大，節(jié)奏之快。但是盡管人在這樣的環(huán)境中，也“手持棒棒糖”，是想要表達(dá)對(duì)人們堅(jiān)持自己心中理想的贊揚(yáng)和歌頌。

專業(yè)辣評(píng)：面對(duì)消費(fèi)社會(huì)商業(yè)文明的沖擊，公眾文化是現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的絕好材料。作者用詼諧風(fēng)趣的畫面語言，輕松愉快地表現(xiàn)出堅(jiān)定的內(nèi)心追求和樂觀的人生態(tài)度，契合當(dāng)下流行的象征性要求，是符合批量生產(chǎn)的設(shè)計(jì)開發(fā)。

《女性視角之迷幻花卉》 喬絮菲

院校：清華大學(xué)

指導(dǎo)老師：魏婧

設(shè)計(jì)說明：女人在原始社會(huì)中多負(fù)責(zé)采摘果實(shí)，對(duì)色彩的敏感度略高于男人。而現(xiàn)在，不論男女，社會(huì)中普遍缺少色彩，人們甚至在逃避色彩。我向往身披彩虹的嬉皮士和老太太們身著紅黃大花襯衫的年代，懷念舊時(shí)充滿人情味的色彩，懷念人們接納和熱愛色彩的心。

專業(yè)辣評(píng)：作品將花卉圖案和復(fù)雜精致的夢(mèng)幻般畫面進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，運(yùn)用斑斕多彩的迷幻撞色帶來強(qiáng)烈的女性魅惑和激情探索。同時(shí)，作者對(duì)設(shè)計(jì)的延展性和市場(chǎng)性做了綜合考量，具有很強(qiáng)的實(shí)操價(jià)值。