警察，別忘記對自己的孩子說

編譯/李一南

警察，別忘記對自己的孩子說

編譯/李一南

一個湖北孩子在日記中寫道：“他經常凌晨才回家，雖然很擔心，但我知道這就是公安工作”；另一個孩子寫道：有一天看到爸爸的手臂 “長長的一道刀口被繃帶包裹得嚴嚴實實，那時，我是真的怕了，看到了這樣的場景之后，我才真切感受到警察這份職業(yè)除了忙碌還有危險”。警察是人，不是神。警察的孩子，也是普通的孩子，他們對這個社會并不“免疫”。警察每天為了社會治安的平和有序而奔波，可是對自己的孩子卻常常難以抽出時間和精力去照顧；警察為了下一代的健康成長而不遺余力地宣傳，可是對自己的孩子卻難以貼近持久地談心；警察浴血奮戰(zhàn)之后，在孩子面前，卻往往對經歷的驚險付之一笑，而在同袍受傷殉職之后，面對孩子的疑問，卻不知如何開口解釋……警察需要面對自己的孩子，與他們交談。

談職業(yè)危險

如何與孩子們談性，大部分父母都對此感到恐懼。對在執(zhí)法部門工作的父母來說，他們恐懼的卻是當一名警察在執(zhí)法中殉職后，面對他們孩子的疑問：“爸爸（或媽媽），壞蛋也要殺死你嗎？”

在休斯敦警員加里·格雷德殉職之前，他與自己13歲的兒子奧斯汀就有一次這樣的談話。“爸爸告訴我，他從事的是一項超級危險的工作，如果他發(fā)生了什么事，我會被照顧好的，我不應該悲傷。那次談話之后，每次和爸爸的談話結束后，在電話里或是面對面，我都要告訴他，我愛他。”奧斯汀說。

那次談話后，奧斯汀對自己父親的死有了不同的認識。奧斯汀知道，不帶憂傷和淚水，好好地活著，就是對父親的致敬。

2008年6月30日凌晨5時許，天明前的幾小時，在6號高速公路上，加里·格雷德所在的警車被一臺涉嫌醉駕的豐田轎車高速撞擊，兩名警員受傷，加里·格雷德當場殉職。一個晚上，觀眾席上，一群身著藍色制服的警察圍坐成鉆石形，目睹了奧斯汀的棒球隊贏得比賽。奧斯汀知道，那一晚，爸爸在注視著他，爸爸希望他贏得那場比賽。

如今的奧斯汀正準備上大學。回顧往事，他認為警察不僅應該向自己的孩子描述職業(yè)的危險，而且要描述警察不得不應對的那一類人。“得給孩子們談那些瘋狂的、厭煩的事，談電光火石改變形勢的那一刻，談警察們的生態(tài)，讓孩子在某一天可以輕松面對，以避免產生害怕被殺的恐懼”。

不要讓恐懼嚇著你的孩子，不要讓你的孩子對你即將從事的工作感到擔憂，也不要讓你遠離加里與奧斯汀的對話。

你的孩子在互聯(lián)網上花了很多時間，因此你不可能把他們與你職業(yè)中固有的風險相隔絕。你無法阻擋當下流行的仇警言辭，或者掩飾警察不得不訴諸致命武力的事實。 “從父母的角度直接面對”，這是休斯敦消防局首席心理學醫(yī)生布瑟醫(yī)生的建議。他敦促警察、消防員都和自己的孩子們談談。“告訴你的孩子們你工作中所面對的危險，先從有關問題開啟話匣子，然后引導孩子提出問題，接著準備回答那些問題”。

休斯敦警察查普蘭·蒙特戈米長年從事巡警工作。他對較小的孩子解釋說人有時是要做壞事的，自找了麻煩，但卻不愿意被懲罰。人們不喜歡警察，那是因為警察有強大的能量把他們丟到監(jiān)獄里。罪犯向警察開槍，那是因為他們恐懼進監(jiān)獄，或者他們心理上有病，不會理性思維。他給孩子們展示自己的手銬，告訴他們，每次當他拿出來要戴在別人手上的時候，就是剝奪他們自由的時候，所以人們很不喜歡這東西。因此，為了保持自由，人們通常會發(fā)瘋地反抗甚至傷害警察。

警察保護受傷的孩子

為了幫助小孩子們理解“罪惡”的含義，以及為什么人類要傷害他人，布瑟醫(yī)生推薦親子閱讀一部童話或其他故事，在這一過程中探討怪物或惡棍的角色。為了探討死亡和悲傷，還可以和孩子們一起讀書，如派特·托馬斯的《我想念你——看死亡的第一眼》，詹尼·阿摩斯的《死亡》，或一起看電影《小鹿斑比》。對十歲以上的孩子，一起觀看電視訪談節(jié)目或者電影也行。如果孩子問到了致命武力的問題，告訴你的孩子：“沒有一個警察是帶著傷害他人的目的去工作的。”和孩子們分享你和同事們總是幫助他人、挽救生命的那些故事，解釋給他們聽，致命武力只是用來保護自己和他人生命時才使用的。

警察需要和孩子談談一線殉職

談一線殉職

你的孩子認識一名警察，他（她）在執(zhí)法執(zhí)勤中被殺，你怎么解釋？

用直截了當?shù)恼Z言告訴你的孩子發(fā)生了什么，如“死了”“死亡”“被殺”“被槍殺”“被車撞”，避免用委婉說法，如“離開了”，或者“她睡著了，永遠都不會醒了”。解釋“死亡”就是身體不再工作了，一個人停止了呼吸，心臟停止跳動。如果不這樣解釋，那就給了孩子們一個豐富的想象空間。

讓孩子們從你這里聽到發(fā)生的事實經過，而不是從互聯(lián)網、電視、玩伴那里得到信息。在談到“執(zhí)法中殉職”這一話題時，查普蘭警官全程掌控和孩子們的討論，“圍繞孩子們想知道發(fā)生了什么，我會不斷設問”。另一位心理學醫(yī)生亞納·特蘭則建議如果孩子們提出了一些刁鉆的問題，回問自己的孩子。孩子們通過觀察大人來學會怎樣“憂傷”。如果你隱藏自己的憂傷，那么他們也不會表露出來。孩子們會避免談論逝去的人，因為他們害怕讓其他人悲傷。所以得把你的感受分享給孩子們，鼓勵他們仿效你，讓他們確信，感到憤怒、憂傷或者哭泣都很正常，恨上帝也正常，談論逝去的人也是正常和健康的心態(tài)。

家庭臨床醫(yī)生卡蘿爾·米蘭告訴父母親，成人有義務通過語言、文字、繪畫植入一些感受來幫助孩子體會情感。她建議父母們詢問自己的孩子，如何感覺“失去”，對發(fā)生了警察殉職是什么感受。3～7歲的孩子們都有奇特的思維，他們傾向于用“魔術式的思維”臆想致死的原因。“你不得不檢查孩子們相信的內容中的失真部分”。特蘭醫(yī)生說，“孩子們生來就秉持一種公正的世界觀，突然的死亡和他們現(xiàn)存的信仰體系格格不入。”因此，特蘭醫(yī)生鼓勵父母們監(jiān)控孩子們的游戲，在游戲中會展示孩子們怎么感受和處理“損失”這一概念。孩子慢慢長大，但行為上也會倒退到一些老的習慣，例如吸吮大拇指，緊抓住舊毯子或者一個塞滿東西的玩具。就像你一樣，孩子也在尋找安全感和舒適感。“如果孩子們在此過程中嚴重地暴露出來或者行為異常，就要問他們現(xiàn)在是不是在想去世的人，要試著把他們的感受和行為聯(lián)系到一起。”特蘭醫(yī)生說：“要幫助孩子把話語放到感受之中。”

思考一下，在未來的某一天，大人要決定是否帶一個孩子去參加葬禮。當他們長大一點，他們是否會怨恨沒被允許參加呢？他們是否會感到自己被忽略了，沒有參與致哀的過程呢？如果一個孩子沒有參加葬禮，應該舉辦一次活動或儀式，褒獎逝去的人，表達大家的哀思。讓孩子寫一封信留在墓地，或者寫一篇思念的文章投寄到“警察殉職紀念網頁”上。

“在爸爸去世前和他的談話，那種溫馨，什么都比不上。”奧斯汀說。那次談話，給了他一種安全感，讓他懂得了他的父親總在他的身邊。

吸取奧斯汀的建議，和你的孩子談談。

談毒品危害

凱西·格里夫茲的父親是一名有著30年警齡的老警察。有一天他告訴凱西：“警察的孩子要么成為警察，要么成為罪犯。”那句話讓凱西震驚了好多年。他認為這句話不完全對，但是他的確也看到很多警察的孩子走上了犯罪的道路。

警察們需要傾聽孩子們的話

從警25年里，凱西干過巡警、緝毒警等工作，目前是一名毒品鑒別專家，他看到很多警察同事的孩子成了“癮君子”，一些朋友的孩子迷戀甲基苯丙胺（冰毒），或者處方類的阿片制劑，或者海洛因。凱西所在的舊金山灣區(qū)警局就有一個實習警察因攝入了過量的羥考酮（代表性半合成阿片類藥物，主要用于癌癥鎮(zhèn)痛）而死亡，而他是本局一個警察的侄子。讓凱西感到痛苦的是，當他試圖和他們的父母交談，告訴自己的所見所聞時，剛一張嘴就被迫打住了。對方的回答是：“你把每個人都想做是癮君子！”“我的孩子才沒有碰過毒品。你錯了！”“不要騷擾我的孩子！”

警察的孩子對毒品的誘惑并不免疫。無數(shù)像花兒一樣的孩子，在毒癮的吸引下旋轉著脫離監(jiān)控，最后導致家庭崩潰。誰都很難接受自己的孩子沾上毒品。而警察在工作中每天都在打擊的涉毒違法犯罪，到頭來突然得知這種事居然降臨在自己孩子們身上，那種感覺難以名狀，更難以置信。正因為看到很多令人扼腕的悲劇，作為兩個孩子的父親，凱西用盡所能，用知識武裝自己，讓自己的孩子們遠離毒品。他的建議是不停地說。

首先，不要畏懼與孩子們談論毒品。讓孩子遠離毒品是一段艱難的道路，但總比讓別人來教育強得多。當你上夜班、周末加班、假日執(zhí)勤的時候，你是找不到什么時間和孩子們交流的。在你一整天都在忙著處理其他人的案事件的時候，你也很難能抽出精力和孩子們談論。只要下班了，家庭就應該被放在首位，這意味著，即便你已經筋疲力盡了，還是需要對你的孩子們說。自從孩子們咿呀學語時，凱西就和孩子們開始溝通。在舊金山灣區(qū)，周遭轉悠的人里可不缺濫用毒品的人。凱西總是特別注意那些人，給孩子們指出來，然后再利用此為跳板，把話題放大到毒品的危害性和拒絕毒品的重要性上來。

對不同的年齡段的孩子，講述的策略有所不同：

0～7歲

在這個年齡段，孩子們會不斷地生病、接種疫苗。要告訴他們“藥品”和“毒品”的區(qū)別。當他們得了重感冒、病毒性的急病，要讓他們知道，只按照醫(yī)生給的劑量服用，用量絕不超過醫(yī)囑。告訴他們，有些人因為服用藥物過多而導致他們無法做出正常的決定。問孩子們對此有何想法。當你看到一個吸毒者在街上，告訴孩子們那個人的未來會是什么，或者他們在給自己的身體帶來什么樣的危害。如果你在看電視，有人在猛抽煙、猛喝酒，告訴孩子們那樣的化合反應會是什么，然后再問孩子們作何感想。凱西的孩子們對毒品持否定態(tài)度，因為他不停地告訴她們毒品是多么“令人厭惡”和“只有壞人才吸毒”。

8～12歲

孩子快速地進入小學高年級。這是毒品第一步找上他們的地方（有報告說在小學低年級發(fā)現(xiàn)過毒品但是非常罕見）。要繼續(xù)和孩子們在談話中交流毒品的危害，要了解他們是否在身邊聽說過毒品，并注意傾聽他們的想法。當他們到了12歲，要讓他們知道，可能會遇見隔壁學校的學生吸食毒品，也可能看見成人吸食毒品。這時候從新聞中可能獲知某某著名的運動員服用了興奮劑。讓他們和你一起觀看新聞，告訴他們在運動競技中使用興奮劑的危害性，在他們沾染上這些之前，你就要準備好！

13～17歲

在這個年齡段，你的孩子絕對是暴露在毒品面前了。他們要么是親眼目睹吸食毒品的行為，要么是知道自己的朋友們攜帶了毒品或者正在吸食毒品。好在這個年齡段，孩子們還仍然愿意和你交談。問孩子們：對青少年吸食毒品怎么看？那些吸毒人員的未來是什么？這樣的行為給他們自己帶來什么危害？凱西自稱住在一個“挺好”的城市，而女兒們最大的抱怨就是學校的洗手間里充斥了大麻煙的味道。要找時間和孩子們談談，他們對此是什么感受，然后強化他們對“吸食毒品危害自己和他人”的觀念。同時，抽時間和他們談論飲酒駕車、吸毒駕車以及濫用處方藥的現(xiàn)象，讓他們知道那樣做帶來的危險和將會發(fā)生的危害。

要讓孩子們知道吸毒的后果。孩子大約8～12歲的時候，就要讓他們知道，“嗑藥”的后果是什么。凱西對孩子這方面要求異常嚴格，舉個例子，對一個少年，懲罰可以是沒收其駕照一年。有些美國的家長認為這有些殘酷，但是凱西說，如果不堅決而快刀斬亂麻地處置，接著你就會面臨更大的麻煩。最重要的是，你需要接著跟進選擇相應的懲罰措施。如果你貓著、裝作沒看到、退卻了、放棄了，好吧，你實際上就相當于授權讓他們吸毒。

沒有家庭能對泛濫的毒品免疫。要了解你孩子的朋友圈里是哪些人。如果你把孩子送到他們的朋友家，一定要下車送，然后和孩子朋友的父母交談（不要丟下孩子一腳油門就跑了）。要持續(xù)地監(jiān)控你孩子們的社交圈，他的朋友可能之后會變成吸毒者

（在小學以及中學都是好好的，并不意味著在高中也是好孩子）。

回答怪問題

南茜·法圖拉是一位女警察。常有人問：“你怎么給自己的孩子解釋自己開槍的事情？”

她的簡短回答是：我沒解釋。

她說，如果那時孩子們大點兒，可能不得不和他們談那事。但是他們太小，小的三歲，大的才五歲。說什么好呢？對這些乳臭未干的小孩子，真是一點準備都沒有。更重要的是，不想在天真爛漫的孩童時代，就讓他們去接觸人世間最邪惡丑陋的一面。就想讓他們當個快樂無憂的小屁孩吧。

警察還要學會回答孩子的各種怪問題

但是，盡管南茜用盡了各種方法去回避對孩子們不好的東西，警察工作的本質特點仍讓她不得不觀看錄像，在電話里和他人的交談中總會涉及恐怖的案事件。嚴重的案事件、警官被謀殺，以及他們的母親手上、腿上和臉上掛著傷痕回家的殘酷現(xiàn)實，這些現(xiàn)實所組成的談話淹沒了南茜兩個孩子幼稚的世界。

時間流逝，他們慢慢長大。終于有那么一天，他們問南茜：“媽，你向壞蛋開過槍嗎？”

南茜總是說：“我只向要傷害其他人或者你媽媽的人開槍。”

這樣的回答似乎奏效。

現(xiàn)在，小女兒已經六歲了。她把南茜的配槍稱作“那個射擊的東西”。兒子似乎已經“超越了”這一點，迷上了“瘋狂大腳車”。當回家卸下裝備放到一旁后，圍繞工作中頻繁發(fā)生事情的討論就開始了。南茜把刀放在水槽里，一邊做著家務，一邊開始了談話。

“媽，你是用這個把人的腦袋鋸下來嗎？”

雖然不讓小女兒觀看不合適年齡段的電視，但這樣的問題提出來……呃，可能警察父母的“過濾器”不是太管用。

耳朵里聽到了過多的東西，便引起了她的注意了。有一天，女兒像個小寵物一樣偎依在南茜的身上，一直偎著出門走到雜貨店，然后她說了句“拿槍了嗎？媽媽”。這可是一個巨大的進步，因為她已經習慣于在外面的店里大聲地說。

做一個警察的孩子真的不易。她是警察的孩子，南茜也是。對于世界上糟糕的東西，南茜在童年時比一般的孩子知道的途徑多得多。當南茜還是孩子的時候，就是“十萬個為什么”，總是問個不停。大人們在聊天的時候，她就蹲在墻角里靜靜地聽。警察在家里聚會時，她也總是支著耳朵用心地聽。這不是因為她的父母沒有保護好她。

在學校，孩子們都知道你是個警察。你的孩子因你而自豪，他們越是小，這消息傳播得越快。但有時，做一名警察的孩子，也是一個不得不承受的“負擔”。在三年級的某一天，南茜上校車時，一個女學生不斷地叫她“豬娃兒”。對一個三年級的學生來說，這是一種很大的侮辱。

回到家，南茜委屈地告訴媽媽。她簡單地回答：“那就對他們豬叫。”

帶上了新裝備，第二天南茜又上了校車。當那人再叫“豬娃兒”的時候，南茜沖著她一通豬叫。全車人一下子哄笑起來，結果讓那個人尷尬不已。

要想成為更好的警察父母，南茜有幾個建議：

1.真實地回答問題。我們不可能自己不誠實而要求自己的孩子們誠實。他們會知道你在撒謊。

2.準備他們的問題。如果什么壞事發(fā)生，他們需要知道在公眾場合使用什么方案。

3.教會他們應對。告訴他們你學到的東西，幫助他們理解你的所作所為（你早就是他們的英雄了）。

營造一個快樂的家庭才能讓你在家中充滿電

4.保證槍支安全。神秘化會帶來危險。讓孩子知道你的槍放在哪里，讓他們知道為什么要放在那里不要觸碰。拆解槍支，展示其組成，解釋其威力。如果下班后仍攜帶槍支，他們需要知道槍在哪里，而且知道這樣對你來說很正常。

5.現(xiàn)在就介入。對退休的事情關注得少一點，把更多的時間放在孩子可能日益臨近的畢業(yè)上。的確，未來很重要，但不要忽略了正在發(fā)生的事情。

談話的藝術

家庭沖突，堪稱執(zhí)法部門人員面臨的最大壓力之一。所有人都知道“不要把家事帶到工作中”的道理，也知道“不要把工作帶回家”的告誡，但事實是，我們都繞不過去那個“檻”。那意味著我們不得不刻意地去抵擋來自兩個方面的燒灼，充當一個“磨芯”的角色。營造一個快樂的家庭，才能讓你在家中充滿電、減輕出警巡邏的壓力。很明顯，在與孩子交流和溝通方面，只要付出一點點的努力，是有機會找得到一些提高彼此溝通的辦法的。

1.分享戰(zhàn)斗故事

當你下班回家，抱著兒子女兒問：“寶寶今天你干了什么啊？”結果他們聳聳肩，來一句“沒干啥”，多么令人沮喪，這你肯定有體會。所以不要對他們這樣。你得清晰地編輯自己豐富的戰(zhàn)斗經歷，簡明扼要又生動形象地給孩子們講述你和戰(zhàn)友們的故事，你是怎么幫助了一個人，或者你的戰(zhàn)友們在工作中是怎么幫助別人解困的。通過講述故事，讓孩子們或大小伙子、姑娘們明白，即便父母親不在他們身邊，你生命中的一些東西會幫助他們感到與你“內心相通”。當然，一些悲傷的故事也是可以的，只要你能提供一些視角就可以談，例如經歷風雨過后自己十分珍惜當下、感謝家人得以健康。總之，用誠實的態(tài)度而不是傾倒故事的方式，能讓你和家人緊緊相連。

在校學生與警察互動

2.一起做家務

如果你做家務，可以考慮和孩子們一起。這樣的姿態(tài)表示了你把他們當做“搭檔”，這樣就給了你一個機會去塑造良好個性（甚或是某種偶爾的抱怨）的機會。這給你一個自然介入孩子們世界的機會，在這樣的環(huán)境下對話就自然了。還可以考慮和孩子們一起做一些慈善工作，例如當社區(qū)志愿者，打掃社區(qū)或無家可歸者的棲身地。對孩子們來說，這些都是了解你內心世界的一個非常好的機會。

3.談論金錢

要花點時間讓你的孩子了解金錢是怎么起作用的。讓他們看你錢包里的數(shù)字，而不是說“我們給不起”。網上有很多資源可供大、小孩子們學習贈予、儲蓄和消費。如果你恰巧手頭較緊，那就誠實地面對，朝著健康的家庭經濟目標羅列出整個家庭的消費所需。這是一個團隊運動，經歷過這些，家庭成員間的感情更長久。

4.殺死設備

設定一個時間點或者一個地帶，只能“碳基生物”進入，杜絕一切電子設備。我們看到了太多的父母帶著自己的家人到公園、飯店，他們只盯著屏幕，所以不要說只有孩子們才癡迷電子設備。還有，不論是不是在用餐時間、在車內或者是家庭會議，希望你都不要“為了搞清楚這孩子都出去30分鐘了怎么還沒個信”而被人打小報告說你騷擾孩子的熱線電話。

5.介紹給其他（信任的）成年人

圍坐在餐桌前大家聚在一起聊天，是舊時一個時髦奢侈的習慣。帶上孩子們（他們都十多歲了），把咖啡店當作和孩子們見面、和孩子們的朋友們見面以及和自己朋友們見面的地方。政治、宗教、運動以及時尚，都是談論的話題，其中迸發(fā)出很多歡笑和值得分享的觀點。雖然現(xiàn)代社會進一步割裂了代際關系，但與成年人的對話對年輕人仍然十分重要。

最后，用南茜警官和凱西警官的建議告訴所有的警察們傾聽你孩子們的話，聽他們說什么。拿時間來傾聽，讓他們知道，你會站在一個非裁判的立場上傾聽他們的話。設想一些他們可能會遇到的場景，用場景和他們交流，正如警察學院的情景教學一樣，我們也得用這些方式教育我們的孩子們。每天和自己的孩子擁抱一下，或者一個吻，或者每個晚上回家后，就五分鐘，凝視他們美麗、睡著的臉龐……在那個時刻，找到片刻安寧。這是你工作和活著的原因。