劉吉國：咱們的“牛”校長

通訊員　周桂玉　張金友

劉吉國：咱們的“牛”校長

通訊員周桂玉張金友

今年3月，“牛”校長要從桑植縣陳家河鎮中學調走的消息傳開了。

這下子，陳家河鎮中學的家長們可不干了！一天，陳家河鎮中學的學生家長早早就來到學校門口，想和“牛”校長說幾句話，要把他挽留住，他們舍不得“牛”校長離開這所學校。大家都知道，每天清晨上學的時間，“牛”校長都會在這里迎接師生，在這個時候準能找到他。

陳家河鎮19個村（居）的支部書記和附近的村民商量好了，若留不住“牛”校長，就精心制作一面錦旗送給他。最終，他們還是只能把大家的心里話繡在了錦旗上，送給了“牛”校長。

“牛”校長其實不姓牛，真名叫劉吉國，現任桑植縣澧源鎮中學校長。他勤勞、樸實，像一頭不知疲倦的牛，默默耕耘在教書育人這塊土地，深得師生愛戴。大家都親切地叫他“牛”校長。

多年來，劉吉國工作過的學校，留守兒童都占很大的比例。為使留守兒童安心學習，他在陳家河鎮中學擔任校長期間，想方設法添置了20多臺太陽能熱水器，讓每間寢室都有熱水洗浴。同時，學校修建了學生食堂、運動場，翻修了學生宿舍。除此之外，學校還配置20臺專用電腦，建立了親情聊天室，讓孩子們在網上和父母進行聊天。

除了在學習和生活上關心留守兒童外，劉吉國還特別注重留守兒童的心理健康教育。他經常向老師們講蘇霍姆林斯基的一句名言：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”正讀初三的小丁不愛學習并曾逃學達20多天，現在變化很大。談到變化的原因，小丁說：“校長一直關心我，每次看到都主動和我打招呼，我逃學后還給我繼續讀書的機會，我再不認真搞就太沒良心了。”

去年寒假，劉吉國發現學生向宏業、周琴、周霞的父母沒有回家過年，于是在農歷臘月二十八這天把三個孩子接到自己家中，和他們一起過年。

“劉校長不僅是個好老師、好校長，還是一個好大哥，老師有什么困難都可以從他那里得到幫助。”一位在陳家河鎮中學從教的老師如此評價他。

那是前幾年，剛畢業的宋老師準備結婚，差2000元錢，想找學校借。但按財經制度，學校不能給私人借錢。劉吉國聽說了這件事，馬上與妻子商量，為他借了2000元。

說到劉吉國幫助教職工的事，實在是太多了，如幫助教職工子女打聽升學信息、聯系工作單位、調解夫妻矛盾，等等。但是，劉吉國對教職工的幫助不是一般意義上的積德行善、助人為樂，而是在踐行“和諧校園”的理念。他說：“學校的一切工作都要做到以人為本，如果離開了學生，離開了教師，學校的一切都無從談起。在學校管理上，官本和民本，我選擇民本；物本和人本，我選擇人本。只有讓教師生活上舒心，他們在工作上才能順心。”

2014年，陳家河鎮中學陳金花老師家里失火，劉吉國組織老師幫忙滅火，并自己掏錢為她家買炊具，還拿出自家的兩床棉被送給陳老師。在他的影響下，老師們也紛紛解囊，讓陳老師一家渡過了難關。

正是由于他的倡導，他工作過的官地坪中學、陳家河鎮中學、澧源鎮中學等學校人際關系和諧、道德氛圍良好。教師們都說：“在這樣和諧的環境下工作，就是苦點、累點，心里也感到舒暢。”

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