考驗
——河北省抗洪救災保開學工作紀實

■ 本刊記者 張海濤 楊占蒼 李書卿

考驗
——河北省抗洪救災保開學工作紀實

■ 本刊記者 張海濤 楊占蒼 李書卿

8月24日下午3點半，河北省邢臺市開發區景家屯小學。

教室里，嶄新的課桌椅已擺放整齊，上面還特意套上了嶄新的天藍色的桌套和椅套，嶄新的空調、嶄新的勵志匾牌、嶄新的班級文化專欄……

教室外，校長袁小民在甬路旁栽下最后一株冬青樹，望著教學樓上剛剛掛上的“歡迎新同學”的鮮艷條幅，長長地舒了一口氣：“可以讓孩子們9月1日按時高高興興、安安全全開學了！”

在處處生機盎然、井井有條的校園外不遠處，一棵被洪水沖歪的大樹，以及袁小民那一身已看不出本色的衣服上的點點油漬、污漬、汗漬，似乎在向我們訴說著這里曾經發生過什么——

7月19至22日，一場暴雨下了兩天一夜，河北省遭遇了百年不遇的特大洪災，邯鄲、邢臺、石家莊三市受災尤其嚴重，僅三地就有2184所學校受損，景家屯學校就是其中一所。

就在袁小民校長栽下最后一棵冬青的同時，100多公里之外的石家莊，河北省教育系統災后重建領導小組正不斷收到來自災區的消息：

“石家莊市受災學校恢復重建基本完成，可以確保9月1日開學！”

“邢臺市受災學校恢復重建基本完成，可以確保9月1日開學！”

“邯鄲市998所受災學校整體恢復完成，可以確保9月1日開學！”

8月25日，本是個普通的日子，但對河北省教育系統來說，卻有著特殊的意義——它是河北省政府為確保9月1日開學，要求教育系統完成災后恢復重建的最后期限。

當天，由省教育廳三位主要領導帶隊的檢查組也已整裝待發，在9月1日到來之前，他們將對受災最嚴重的石家莊、邯鄲、邢臺三市再做最后的檢查，確保每一所學校如期開學。

時光倒流，讓我們重新回到7月19日，看一看那是一場怎樣的災難！

上篇抗洪救災：一場猝不及防的遭遇戰

7月19日13時左右，一場由歷史罕見的強降雨引發的特大洪災突襲河北，全省大部分地區一天的降雨量超過了以往全年總合。

一時間，石家莊告急！邢臺告急！邯鄲告急！

滄海橫流，方顯英雄本色。

在這百年不遇的洪災面前，河北省教育系統廣大干部教師經受住考驗，用實際行動書寫了抗洪救災的感人篇章，塑造出不畏艱險、勇于擔責、甘于奉獻的英雄群體像。

自救：暴風驟雨中的堅守

“轟隆”！一聲巨響，整個校園隨之一顫。

正在邯鄲涉縣合漳小學值守的李現蘭一驚，顧不上穿戴雨具就沖到了大雨之中。

經過一番查看，原來是學校教學樓后的圍墻倒塌，一股巨流破墻而入，從一樓教室的后窗戶不斷涌進，教室內積水暴漲，桌椅被迅速淹沒。在巨大的水壓壓迫下，洪水再次沖破了教室前面的窗戶，貫穿整個教室奔涌而出。

看到這驚心動魄的一幕，李現蘭怔住了，但她很快迫使自己冷靜了下來，一邊撥通電話緊急向校長匯報情況，一面觀察水勢，做好逃生的準備。

“趕快尋找有利地形，迅速避險，確保人身安全！”電話那頭，合漳鄉中心校校長何小勇急了。

掛斷電話，李現蘭卻沒有立刻逃離學校。

教室里的積水越來越深，眼看就要沒過黑板了，洪水宣泄的出口卻只有教室前面不到兩平米的窗戶，在洪水的沖擊下，教室的大門啪啪作響。李現蘭意識到，如果再這樣下去，整個教學樓都很危險，一旦洪水造成教學樓倒塌，開學后孩子們就沒有了地方上課了。

找不到其他工具，李現蘭干脆淌水搬來一塊大石頭，狠命地朝教室大門砸去。一下，兩下，三下……李現蘭用盡渾身力氣，連續砸壞了一樓6個教室的門，多了幾條宣泄的通道，噴涌而出的洪水不再像之前那樣兇猛。

看到教學樓安全了，李現蘭終于放心了。然而，這時候的校園已成為一片汪洋，她錯過了最佳的逃生時機。此時的李老師已是滿身泥漿，疲憊不堪，無力地爬向教學樓地勢較高的地方，直到40分鐘后救援人員趕到，她才安全獲救。

相同的時間，遠在300公里外的平山縣古月小學，同樣上演了一場驚心動魄的校產拯救戰。

放假在家的校長段彥龍見持續的暴雨致使河水暴漲，洪水有可能沖進校園，他最擔心的是一樓庫房還有5臺新買的筆記本電腦、一部分尚未安裝的新課桌和未上架的新圖書，學校還有1名主任和1名保安值班。往學校值班室一通電話沒人接，又往學校門崗打了一通，還是沒人接。段彥龍預感“不妙”，扔下電話，開車趕往學校。到學校門口的時候，看見值班主任和保安正在疏通排水溝，懸著的心踏實了許多，他連忙招呼二人到庫房，將教學儀器設備搬往二樓。

轉眼間，洪水已從大門沖進校園，很快漫過了車輪，漫過了教室的臺階，漫過了乒乓球案子，漫過了車頂，一聲巨響之后，學校的圍墻被沖塌了，洪水直接灌滿了一樓的教室……

段彥龍讓值班的主任和保安趕緊撤離。當他們要求段彥龍一起撤離的時候，段彥龍說：“這里的一草一木都是我看著長起來的，只有在這里，我心里才踏實。”

幫助值班主任和保安安全撤出后，段彥龍掏出手機向中心校、鎮政府和縣教育局報告災情，堅持10分鐘一匯報：“大門被沖毀”“食堂被沖毀”“洪水已沖進教學樓”“儀器、電腦、圖書已全部安全轉移到二樓”“洪水漫一樓過門窗，儀器、電腦、圖書正在往三樓轉移”……

直到手機電量耗盡……

不知過了多久，雨變小了，洪水開始退去，一直沒合眼的段彥龍踩著泥濘的樓梯下到一樓，一間教室一間教室地查看，越看心情越沉重：地面下沉、墻壁開裂、床鋪被淹、被褥浸泡、淤泥堆積，圍墻被夷為平地……

看到這個場景，段彥龍沒有絲毫遲疑，立即召集全校教師返崗自救。

青年教師成立抗洪搶險沖鋒隊，推車清除淤泥；中年教師組成災后重建先鋒隊，修復遭沖刷的教室墻壁；年紀大一點的教師成立了校園恢復小分隊，對學校受災情況進行初步統計，登記造冊。

既沒有等，也沒有靠，災后自救工作就這樣自然而然地開始了。

在全省教育系統抗洪救災的過程中，各學校組織教師一方面處理積水清除淤泥，排查學校災情及隱患，一方面在第一時間奮力開展了校產拯救工作，將學校的損失降至了最低。同時，所有教職工服從大局，從休假中迅速返回到工作崗位上，聽從政府的統一指揮，參與到抗洪救災的各種任務中。

救援：園丁“突擊隊”

7月10日，井陘縣義務教育階段學校招生錄取工作結束，預示著忙碌了一個學期的教師們，終于迎來了期盼已久的暑假。像以前一樣，很多老師開始制定假期出行計劃：外出旅游，走親訪友，培訓充電……然而，休假僅僅一周，一場暴雨讓所有教師的安排和計劃泡了湯。

7月19日，井陘縣20個小時內平均降雨量達到545毫米，局部地區達到688毫米，不到一天的降雨量，瞬間超過了2015年全年降雨量。全縣大小河道暴漲，絕大部分地區電力通訊交通中斷，17個鄉鎮全域受災，是省會石家莊受災最嚴重的縣區之一。

井陘到了危急時刻。

在縣防汛指揮部的召喚下，所有剛剛進入休假的教師全部結束休假返回到工作崗位，接受指揮部統一調度，由2795名教職工組成的13支搜救隊不到一天的時間悉數到位。半個月前還在講臺上教書育人的園丁，在抗洪救災前線，變成了一個個突擊隊員。

古月中學34名教師組成的“抗洪搶險突擊隊”，就是全縣教育系統13支搜救隊中的一支。

19日晚，古月中學東面的蛤蟆嘴山上的洪水傾瀉而來，在學校坐鎮指揮的縣教育局黨組成員梁建芳和古月中學校長王祝軍第一個念頭就是：“救人，決不能落下一個人！”

隨即，“抗洪搶險突擊隊”隊長楊曉波馬上帶領隊員向與學校一路之隔的北樓奔去。

雖然北樓與校園相隔只是一條并不算寬的馬路，但是，隨著山洪裹挾著碎石、樹枝和各種雜物直泄而來，想要穿過這條小路到達北樓，幾乎變成了一件“不可能完成的任務”。

為了安全起見，楊曉波試探性

地扔進一塊足球大小的石頭，立時就被洪流沖沒了。

看到情況危急，楊曉波果斷地跑回體育器材室，找到一根拔河繩系在腰間。

短短的兩三分鐘時間，洪水已經上升到齊腰深。傾盆大雨還在下著，洪水猛漲，令人驚駭。

顧不得多想，楊曉波招呼七八個突擊隊員拉緊繩子，自己跳到激流中，吃力地向北樓趟去。

借助兩架梯子和一條拔河繩，突擊隊員們抱的抱、背的背、扶的扶，愣是在激流中把北樓的19名被困人員安全轉移出來。

在大家正要到東樓開展救援的時候，忽然聽到圍墻外傳來呼救聲，楊曉波爬上學校圍墻，透過暴雨，看到有兩人困在洪水里拼命掙扎，情勢非常危急。

于是，他再次將拔河繩系在腰上，跳入深水中，在其他教師的幫助下合力把二人救下。

后來得知，被救的是南古月村的齊剛、齊志達父子倆，他們被救上來以后，失聲痛哭，情緒稍微穩定后，第一句話就是：“要是沒有你們古月中學的老師，今天俺父兒倆就完了。”

顧不上多說什么，楊曉波和隊員們繼續投入到東樓救援的隊伍中去了。他們四個人一組，下樓、過洪流，通過一拔兒一拔兒地接力，把東樓的受困群眾也安全送到校園。

從19日凌晨2點冒雨到古月中學集合并投身到抗洪搶險第一線，到20日凌晨2點學校周邊兩棟居民樓的107名被困人員全部安全撤離，古月中學的突擊隊員連續奮戰了整整24個小時。他們不畏艱險，勇于奉獻的精神，成為全省教育人面對災難時的真實寫照。

從石家莊到邢臺，到邯鄲，在防汛指揮中心的統一部署下，全省各地的抗洪救災過程中都能看到園丁“突擊隊”的身影，他們被人們稱贊為全省抗洪救災大軍中的一支奇兵。

排查：一個學校都不能少

7月19日夜。

邯鄲武安已經連續下了30多個小時的瓢潑大雨，絲毫沒有停下的趨勢。這讓在活水中心校值班的教師張華君輾轉反側。

由于活水鄉山地面積廣，大部分學校依山而建，一旦山洪爆發，將給學校帶來難以估量的損失。

“參加工作以來，還從沒遇見過這樣的情況，”張華君反復勸慰自己不要胡思亂想。但是，離中心校不遠處的北洺河河道傳來的陣陣洪浪咆哮聲，卻不停地敲打著他的神經。

張華君再也無法入睡了。

“隨時觀察學校水情，注意排查險情，如有異常及時上報，一定要注意安全啊！”他開始拿起電話，一個接一個地打給各學校的負責人。

就在張華君一個電話接一個電話詢問情況并向上級匯報的時候，河北省教育廳的值班室里，電話更是一個接一個不斷：平山縣學校受災，井陘縣學校受災，贊皇縣學校受災；邢臺縣學校告急，寧晉縣學校告急，涉縣學校告急……一個個受災信息又從省教育廳傳到省委、省政府。

河北省防汛指揮中心里燈火通明，人頭攢動。

凌晨5點，雨勢終于見小。可是，來不及松一口氣，隨之而來的是，停電了，斷網了，電話不通，中心校與各學校徹底失去了聯系。幾乎是同時，全省數十個鄉鎮突然莫名的失去了聯系。

防汛指揮中心的電話沒有了反應。

學校受災嚴不嚴重？有沒有人員受傷？是否需要緊急救援？大家疑問重重。

“務必盯緊轄區內每一所學校，每隔半小時一匯報，如遇緊急情況，必須第一時間上報。”就在當天上午緊急召開的防汛工作大會上，市教育局給各中心校下達了“死命令”。

時間就是生命，不能再等了！為了掌握各學校的最新情況，活水中心校校長代海軍當即決定分工包片，值班人員兵分三路，深入分布在三大川里的38個校點查看災情。

一夜未眠的張華君，來不及吃

早飯，匆匆向鄰居借來摩托車，往學校趕去。

馬路被洪水沖斷了，他只好從長滿荒草的老路繞行；有的路段積水太深，他就下車推著走；路面坑坑洼洼，他幾次翻倒在泥水里。即便路途坎坷，一上午的時間，他還是一連走遍了馬店頭學區的10個教學點。

每到一處，他都對學校的受災情況做了詳細記錄，并再三叮囑各校負責人做好搶險排查工作。

臨近中午，較為偏遠的陽鄄學區還是無法取得聯系。顧不上喝一口水，心急如焚的張華君再次騎上了摩托車。然而，剛走出沒多遠，去往陽鄄學區必經的后渠大橋被洪水淹沒，前行的道路又一次受阻。他只好把摩托車扔在了路邊，從上游水面較寬水流較緩的地方冒險趟河過去，沿著泥濘不堪的小路徒步來到陽鄄學區。

晚上19點，最后的8個教學點終于查看完畢。

張華君一天竟跑遍了山區的18所學校！

返程時，路況變得更糟了，冒著大雨，他只身一人艱難地推車前行。當回到活水村時，已經是晚上21點，十幾個小時里他滴水未進。

當晚，在通訊、電力部門的搶修下，電話、網絡、供電陸續恢復。

“部分學校受損嚴重，沒有一例人員傷亡”，分布在三大川里的38所學校的災情在第一時間上報。

“活水中心校報告……”

“武安市報告……”

“邯鄲市報告……”

一時間，全省各地的災情紛紛上報，防汛指揮中心的電話再次忙碌起來。

“我并沒有做什么了不起的事情，只是身為學校一員，完成了自己的使命！”大災面前，像張華君一樣值守在抗洪第一線的教育人，還有許多許多，他們挺身而出、堅守崗位、履行使命，為省委、省政府科學研判、周密部署搶險救災工作，提供了大量真實可靠的一手資料，為全省緊急救援工作的有效開展節約了寶貴的時間。

下篇校園重建：一場與時間賽跑的攻堅戰

“石家莊444所學校受災！”

“邢臺742所！”

“邯鄲998所！”

…………

隨著抗洪救災工作的深入，各地受災信息不斷匯總。據統計，在“7.19”暴雨洪澇災害中，河北省共有3181所學校不同程度受損，受災學校規模之大前所未有。

各地受損學校主要涉及校舍房屋墻體開裂或漏雨、屋頂坍塌、室內地面沉降塌陷、圍墻倒塌、學生和教職工宿舍浸水，以及教學儀器設備浸水或潮濕等。其中，石家莊、邢臺、邯鄲3個重災區共有69所學校需要加固或重建，其中的11所學校完全損毀，需要原址重建或異地遷建。

災情發生后，河北省委、省政府高度重視教育系統救災及重建工作，要求一定要確保師生安全，確保按時開學。

省委書記趙克志要求有關部門，要把學校災后重建工作作為壓倒一切的任務來安排。

從受災，到重建，再到開學，滿打滿算不到一個半月的時間，在如此短暫的時間里，要完成所有受災學校的救災重建任務，確保如期開學，不讓一個孩子因災失學，這幾乎又是在完成一個不可能完成的任務。

一場與時間賽跑的重建攻堅戰，在河北大地悄然打響。

重建：確保“兩個100%”

河北省省長張慶偉先后兩次聽取教育系統災后重建工作方案匯報，并在省長辦公會上明確要求：“教育系統災后重建工作要做到兩個100%：一是受災學校必須100%進行鑒定，確保學校安全；二是今年9月1日開學時，要讓學生、家長100%滿意。”

副省長許寧連續召開三個重災市的工作調度會，聽取三市主管副市長的匯報，提出對學校恢復重建工作“認識一定要提高、進度一定要抓緊、質量一定要保證、力量一定要加強”。

災情發生后，省教育廳領導帶隊，第一時間趕赴現場，及時摸清災情底數。成立以廳長劉教民為組長的“河北省教育系統災后重建工作領導小組”，快速擬定工作方案，統籌指導協調全省受災學校恢復重建工作。同時，三個受災市和災情嚴重縣分別成立相應工作機構，形成了一把手直接抓、分管領導具體抓的指揮網絡和工作機制。

為了貫徹執行省委、省政府“兩個100%”的指示精神，省建設廳立即派出50名建筑專家奔赴災區指導校舍安全鑒定；省教育廳立即研究制定了《“7.19”特大洪水災害教育系統恢復重建工作方案》，確定了全省教育系統災后重建“兩步走”的工作思路：

第一步，9月1日前，除需要遷建的學校外，其他學校全部進行安全鑒定，抓緊修繕，清除隱患，確保“安安全全”開學；集中人力、財力、物力，清除校內淤泥，粉刷進水墻壁，確保“干干凈凈”開學；進行環境消殺、水質監測、食品監督，防止因災生疫，確保“衛衛生生”開學；抓緊更換桌凳、儀器、圖書等教育教學設備，恢復校園文化，讓學校以嶄新面貌迎接學生“高高興興”上學。

第二步是在明年9月1日前，確保遷建重建學校建成最牢固、最安全、最放心的示范校、樣板校。

重建工作方案下發后，各級黨委、政府以及教育部門迅速響應，緊鑼密鼓地謀劃災后重建。

邯鄲市磁縣彗峪村小學完全被沖毀了，正在校長、教師站在一片泥濘中欲哭無淚的時候，來了一位不速之客——邯鄲市委書記高宏志。高宏志查看了災情，聽取了彗峪小學匯報后果斷決定，重新選址重建，并叮囑有關部門：“新址一定要選擇最安全的地方，要因需而建，要建成質量過硬的優質工程，要讓我們的孩子在安全的環境下學習生活、快樂成長。”送走了高宏志，邯鄲市教育局長楊華云、磁縣副縣長萬曉方踏遍了彗峪村的坡坡坎坎，確定了多處選址意向，并同步聘請專家進行現場勘察論證。

邢臺市委書記張古江深入橋西區和沙河市，就學校幼兒園恢復重建等工作進行調研。他強調，要把教育系統災后重建作為當前壓倒一切的重大任務，加快恢復重建校園設施，確保學校、幼兒園如期開學開園。在沙河市第五中學，張古江實地察看了受損校舍，聽取了沙河市學校、幼兒園受災情況及重建安排。張古江說，教育部門要圍繞災情鑒定100%、家長滿意率100%的目標，努力做到精準核災、精致重建、精細管理，把好材料安全關和工程質量關，教育領域每一個工程都要經得起災后“大考”。市長董曉宇深入南和縣河郭鄉三徐聯合小學查看災情，鼓勵干部教師不等不靠，創新災后恢復重建思路。

石家莊市委書記孫瑞彬、市長孟祥紅，也都深入學校查看災情，現場指導恢復重建。

各級黨委、政府將教育系統災后重建工作放在頭等大事的位置上，相關部門及時溝通，通力協作，各地均涌現了許多創造性恢復重

建的經驗。從8月15日至9月30日，邢臺市食品藥品監督管理局與市教育局對全市中小學、幼兒園、大中專及職業技術學校食堂進行食品安全專項檢查，加大對因災受損學校食堂監管和指導力度，嚴格把控原料采購關口，規范食品加工操作過程，餐飲用具清洗消毒等環節。井陘縣民政局為受災學校送來了被褥，并將全部學校納入山區扶貧最優惠政策序列。邢臺縣水利工程原計劃明年完工，為了使學生安全飲水，水利局加快了工程進度，確保提前半年完成。寧晉縣教師不僅在救災現場奮力搶險，還主動的對學生和受災群眾進行心理疏導。

為確保廣大師生“安安全全”開學，各地還針對洪災后易引發學生溺水安全事故的情況開展專項督查，邢臺市下發緊急通知，要求各縣市區教育局各市屬學校在抓緊災后重建的同時，實行嚴防學生溺水教師分包學生責任制。各學校教師迅速行動，立即分別打電話通知學生家長盡好監護責任嚴防溺水。每一位教師分包若干學生，每位學生必須有分包教師，不留死角。教師與家長簽訂防溺水責任書，并留好記錄備查。市教育局將對這項工作進行專項督導檢查。邢臺縣教育局下發《關于進一步做好暑期安全工作的緊急通知》，聯合縣政府督查室和水務部門對全縣塘壩、水塘和各鄉鎮防溺水工作情況進行摸排督查；縣電視臺通過滾動字幕形式每天兩次播發提醒學生防溺水的溫馨提示，提醒各位家長增強安全意識，真正履行監護責任，切實教育和管控孩子遠離坑、塘、池、庫、壩、井、河等涉水危險區域，嚴防溺水意外事故發生。教育局領導親自帶隊，分成5個工作組深入學校，一方面對水毀工程情況、衛生防疫情況等內容進行督促檢查，另一方面對洪災后學生溺水危險增加的情況進行專項督查，要求各學校教師分包聯系學生和家長，教師必須親自和學生家長通電話，強調防溺水工作，提示學生家長做好第一監管責任，務必全覆蓋到每個家長，不漏一人，并做好通話情況登記。

投入：從50%到70%

在制定重建方案，協調多個部門指導重建工作的同時，省教育廳接連派出3個工作組分赴石家莊、邯鄲、邢臺3個重災區，深入一線了解情況。

各地受災情況令工作組觸目驚心：淤泥遍布、地面下陷，教學設施大量被毀壞，一些學校完全被沖沒了。

山洪過后，石家莊井陘縣桃王莊小學，校門已經不見了蹤影，圍墻倒塌，一片狼藉，校長與老師、工人清理操場淤泥，淤泥最深處達兩米；在前往北裕學校的路上，道路被山洪沖毀，工作組不得不步行前進；在平山縣古月幼兒園，工作組看到一座教學樓被洪水沖的墻體裂縫，門窗盡毀；古月小學完全被沖毀，該校老師正在挨家挨戶的去查看學生是否安全。

在邯鄲，工作組深入6個受災嚴重的縣（區）的54所損毀嚴重的學校，一一查看了教室、圍墻、廁所、操場及教學設備、圖書資料損毀情況，了解學校恢復重建方案和學生安置方案。

在邢臺，工作組共實地查看了50所受災較重的學校，學校教職工早已紛紛投入到恢復校園的工作中，有些校長已經連續一個月沒回過家了……

一份份調查報告從災區陸續傳了上來，現實災情之慘烈、重建工作之艱難，深深觸動了主管教育的副省長許寧，在他的力主下，省政府決定對石家莊、邢臺、邯鄲三市重災區學校恢復重建所需資金省級承擔比例由原定的50%提高到70%。

在省委省政府的部署下，省教育廳與省財政廳一起，研究制定了重建資金籌措方案，確定了省級財政支持資金來源。

很快，省財政廳緊急籌措資金3.1億元直接下發到了各受災市，并

下發薄弱學校改造資金5.7億元，支持災區優先用于學校災后重建。

為了切實掌握恢復重建情況，全省教育系統災后重建領導小組決定對災區進行一次災后學校恢復重建工作專項督導。教育廳制定下發了《關于開展“7.19”洪澇災害重災區學校恢復重建工作專項督導通知》，制定了督導方案。8月15至17日，調集了省督學和專家，分三組對石家莊、邢臺、邯鄲三市進行災后重建專項督導。18個重災縣全部覆蓋，對照日報進度，對完成修繕任務的學校進行了檢查，對正在施工學校的進度進行了詳細詢問和查看。

省教育廳相關負責人介紹說，此次督導的重點：一是落實省委、省政府關于學校恢復重建的各項政策措施的情況。二是市縣政府及相關部門和學校履責盡責的情況，救災重建的人力、物力、財力是否及時到位。三是學校的建設情況，是否落實100%鑒定，遷建、重建學校的籌備與進展情況、已竣工項目的使用與管理情況；四是保障學生100%按期入學、安全滿意上學的措施及落實情況；五是對11所需整體重建學校的1908名學生是否制定了科學的安置方案，教學場地和師資具體落實情況。

8月18日，省教育廳召開災后重建工作調度會暨教育系統災后重建領導小組第四次會議，會上提出了“負責任、高質量、保開學”三項要求。負責任：一是所有進水學校都要100%鑒定，出具鑒定書。二是所有受災學校學生家長都要100%滿意，2184所學校24萬學生的家長、11所異地重建學校1908個學生家長，有一個學生家長不滿意就要追責。高質量：開學要追求高標準。學校重建也要追求標準，要比災前更好，要讓師生家長看到災后政府的努力、學校的變化，要通過學校的變化，讓老百姓感到溫暖。保開學就是要抓好抓牢四個細節：一是施工安全；二是道路交通校車安全，防止次生災害；三是防止油漆粉刷氣味污染；四是保證跑道塑膠材質合格。

使命：不讓一個孩子因災失學

勘查災情，制定方案，組織重建，巡視督導……省教育廳取消了周六、日休息，救災重建成為壓倒一切的任務，所有干部職工全天候待命，受災學校鑒定完畢，重建方案一一確定，所需資金悉數到位，這些舉措的有力落實，讓教育系統恢復重建工作“一日千里”。

7月的天氣又潮又熱，氣溫達到三十五六度，地面就像蒸籠。之前受災嚴重的平山縣古月小學里熱火朝天。

校長段彥龍穿著雨鞋、揮舞鐵鍬，帶領老師們用耙子攏、鋤頭扒、動手揀、小車推，每天天不亮就開始干，一直到晚上八九點結束。大家一個個滿身泥濘，身上的衣服濕了又干，干了又濕，手上、腳上不知磨了多少泡，嘴唇不知裂開了多少口子，嗓子啞得話都說不了，經過整整5天的連續奮戰，終于把上千方淤泥全部清出校園。

清理完淤泥后，段彥龍又帶著老師們整理修復被沖毀的體育器材。困了用紙板打地鋪，餓了就嚼口方便面。孩子生病了，老人面癱，家里房屋受損……愛人電話一個接一個打過來，他說：“家就交給你了，我管學校你管家！”古月中學的老師們，被他這種拼命三郎的精神深深的打動著、感染著。

隨著重建工作接近尾聲，段彥龍一直在思考一個問題，下一次再來洪水，學校會怎樣，如何才能讓學校免遭洪水破壞？如果把學校臨河面的圍墻能修成一道直伸河底、又寬、又厚、又牢固的攔河壩墻就不怕洪水了。想著想著，他“撲通”跳進河里，查看倒塌圍墻的地基，上來又勾又畫開始畫圖紙，還請來建筑專家幫助設計，之后寫了一份詳細的報告，向上級提出申請，并很快被上級采納。想象著即將施工的攔河壩圍墻，他心里感覺美滋滋，順口做了一首打油詩：“河邊筑起攔河壩，再大的洪水也不怕。心中筑起一道壩，再大的災難也壓不垮。”

看著清理出來的近1100方淤泥，60套床鋪，160套課桌凳，5200套試驗儀器，回想起老師們連續的艱苦奮戰，段彥龍有感而發，隨即又做了一首抗洪詩:“太行逶迤起蒼洪，暴雨如泄滿山城。大水無情人有義，校園涅槃度劫生。”

8月24日上午，在通過了縣里開學前專項督導檢查后，段彥龍又對學校仔仔細細檢查了一遍，然后，鄭重地拿起電話向上級匯報：“古月小學，恢復重建完成，能夠確保‘安安全全’開學，讓學生‘高高興興’上學！”

與此同時，遠在數百公里之外的邢臺市開發區景家屯小學校長袁小民也對學校進行了最后檢查，拿起電話向上級報告：“報告！景家屯小學恢復重建完成，能夠確保‘安安全全’開學，讓學生‘高高興興’上學！”

就在段彥龍袁小民們為確保9月1日開學埋頭苦干的時候，來自河北不同地區，不同行業的志愿者們，為災區送來了一批又一批的救災物資以及募集到的捐款。

陽光總在風雨后。37天櫛風沐雨，數萬名河北教育人，無數的愛心企業愛心人士，夜以繼日奮斗在救災重建第一線。正是他們的堅守，好消息從一個個從基層學校逐級匯集，才有了本文開頭省教育廳災后重建領導小組收到各地報來“恢復重建完成”的一幕。

尾聲：開學之前請家長為學校驗收打分

“沒想到，災后的學校建設的這么美麗，為我們的學校點贊!”邢臺開發區大賢村村民顏衛娟說告訴記者。

8月25日，開發區教文體局組織400余名家長到4所重災學校參觀“驗收”災后重建，家長紛紛為學校災后重建點贊。

為保證學生順利開學，區教文體局提出“三個100%”工程：校舍安全100%達標，開學前邀請學生家長到學校參觀災后重建，讓家長100%滿意；9月1日開學后，讓孩子們100%高興。

經過一個多月的不間斷努力，學校災后恢復重建工作已經完成，淤泥清理、圍墻修復、房屋修繕、地面硬化、墻壁粉刷、教學設備購置、圖書桌椅配置等各項工作均已落實到位，受災學校全部達到了開學條件。

當天上午，小雨霏霏，河會小學教學樓前，100余名學生家長在開學前夕，冒雨前來參觀災后學校的新面貌。家長們參觀了學校的圖書室、微機室、實驗室、書法教室和藝術教室。齊全的設施和干凈整潔的環境讓原本憂心忡忡的家長們放了心。

一年級新生豆浩瀅的爸爸豆衛國說：“災后的河會小學一片狼藉，當時我們最擔心的就是孩子開學后上不了學，沒想到，這么短時間，學校就完成了災后重建，并且比以前還要漂亮，孩子在這里上學我放心了，給河會小學點個贊!”河會幼兒園園長袁靜指著床上的新被子對家長說：“全部是新里新面新棉花!”在廚房，家長正在聽老師介紹菜譜，并不斷叫好。校長曹永革說：“災后，全體老師日夜奮戰，清理淤泥達3350余立方，修繕沖倒圍墻180余米，新購置了全部幼兒園設施設備，給小學新安裝了伸縮門。”

上午10點半，大賢村實驗小學，將近200名家長來到學校，在教室里，二年級學生菅子文的媽媽撫摸著嶄新的升降課桌說：“這課桌好，比受災前的桌子還好。”

此次洪災中，大賢村小學和幼兒園所有設施被沖毀，圍墻、大門、廁所全部倒塌。常增新校長帶著老師們來吃住在學校，緊急安排重建，僅僅一個多月，一個嶄新的實驗小學重建完成。6年級新生張巖熙錚說：“現在的實驗小學更美麗了，我一定好好學習，珍惜這來之不易的學習環境。”景家屯100多名家長聚集在教學樓前，認真地聽老師匯災后重建情況，校長袁小民說：“這次是邀請家長來給學校的重建打分的，大家好好檢查一下，看看哪里還不滿意。”家長們來到二樓2年級教室里，只見讀書角擺放著嶄新的圖書，新粉刷的墻壁一塵不染，67套桌椅擺放的整整齊齊。家長們來到圖書室，只見書架上13456本圖書分5大類、22小類擺放整整齊齊。校長袁小民還請家長到幼兒園參觀新購置的電視、小床、餐具、水杯等設施，并在教學樓前擺放意見箱，讓家長給學校提出意見和建議。

此時在石家莊、邯鄲、邢臺各地，請家長來為學校恢復重建打分驗收的活動正在同時展開。