淺議高校馬克思主義基本原理的生活化教學策略

周濤

【摘 要】目前高校的馬克思主義教學快速發展，取得了較為樂觀的成果，然而也存在許多亟待解決的問題，比如教學不貼近學生生活等，這些問題大大制約了高校馬克思主義教學的深化改革發展。推動高校馬克思主義基本原理的生活化教學，有助于促進馬克思主義教學的創新性發展，提高教學質量。

【關鍵詞】馬克思主義基本原理 教學現狀 生活化教學策略

一、高校馬克思主義基本原理的教學現狀

（一）教學受主觀因素影響較大

從教學體系來說，馬克思主義基本原理教學被歸類于文學教學中，教學模式較為傳統。一方面，馬克思主義基本原理需要教師通過講解等傳統形式來傳遞理論知識，課堂教學效果與教師的綜合素質和表現能力息息相關，即教學受到教師主觀因素的影響。另一方面，馬克思主義基本原理教學需要學生發揮主觀能動性，全身心地投入學習中，并且不同的學生對馬克思主義基本原理的理解方式也不盡相同，在解讀時會夾帶著自己的主觀情緒和情感，即教學受到學生主觀因素的影響。

（二）教學模式墨守成規

馬克思主義基本原理的教學具有實踐與理論相結合的特點。大多教師都是直接把馬克思主義理論知識灌輸給學生，很少舉出原理在生活中運用的實例，這樣會導致學生對基本原理的理解不透徹，甚至覺得離我們的生活太遠，沒有學習的必要性。實際上，基本原理是整個馬克思主義理論體系中最基礎的部分，是重中之重，只有掌握了基本原理，才能更好地學習以后的知識，更好地指導實踐。

（三）課程設置不合理

部分高校的課程設置不科學、不合理，只注重學生專業素質與技能的提高，忽略了學生綜合能力的培養。比如專業課程設置較多，而人文類課程設置較少，且課程之間重復性高。這樣一來，雖然高校學生有著不錯的專業素質，但人文修養不夠，缺乏基本的政治涵養，從而對馬克思主義基本原理也就無法真正理解。還有部分學生雖然具有豐富的理論知識儲備，但是缺乏良好的時事政治分析能力，他們不能把學習到的知識生動地展現出來，缺乏實踐經驗，最終仍然停留在“紙上談兵”的階段。

二、高校馬克思主義基本原理的生活化教學策略

（一）運用現代化的教學手段

過去，教師采用傳統的教學手段傳授馬克思主義基本原理知識，教學效果受到主觀因素的影響較大。隨著科技的不斷發展與進步，教學方式的推陳出新，可以將現代化的教學手段引入到馬克思主義基本原理教學中。例如，可以運用多媒體教學，在課堂上播放相關的音頻和視頻，給學生帶來聽覺、視覺的雙重享受，讓他們更加直觀地感受其基本原理與實際生活的聯系；還可以對課堂教學過程進行錄像，方便學生課后復習，隨時隨地溫習課堂教學內容；也可以對學生的課堂表現或者馬克思主義學習成果展示進行錄音或者錄像，讓學生有效利用零散時間對自己的表現進行進一步反省，在思考中不斷進步，有效提高學生的課后學習能力。

（二）重構教學模式

創新教學模式，加強師生互動。首先，教師要懂得創新馬克思主義基本原理的教學方式。比如，可以讓學生自主選擇自己感興趣的問題或者是現象，然后展開小組合作，完成學習任務；還可以挑選表現優秀的小組做示范演說，這個過程看似簡單，但是需要教師與學生的配合，考驗教師對學生的吸引力與調動力。教師可以通過播放音頻與視頻的形式，引導學生在學習馬克思主義基本原理的過程中逐漸領會其中的深意，加強理解與感悟。雖然這個過程花的時間可能較長，但是能夠大大節省教師的教學時間，提高教學效率，把更多的時間留給學生自己。其次，教師可以組織馬克思主義學習成果的展示活動，活動以調動學生興趣為目的，可以設立相應的獎項與獎品用于鼓勵表現好、進步大的學生。

（三）開展個性化教學

教師一方面在課堂上要嚴肅課堂紀律，公平對待每位學生，創造高效的學習環境；另一方面要因材施教，開展個性化教學，針對不同性格、不同文化背景的學生，設置不同的馬克思主義學習任務，發揮每位學生的特長，尊重每位學生的自主選擇意愿。課堂上的嚴肅與課堂下的活潑相結合，更能夠挖掘學生的潛力和創造力，給學生搭建充分展示自我的平臺。馬克思主義基本原理看似都是純粹的理論知識，實則與我們的生活息息相關。因此，課堂教學中可以通過對生活各個方面的探討來引入馬克思主義基本原理，這樣有助于學生理解，也促進了與生活的結合。

（四）提升教師的綜合素養

隨著社會經濟的全面發展，人們對高校馬克思主義基本原理教學提出了更高層次的要求。高校馬克思主義教師除了要具有較高的專業素質以外，還應該有能力調動學生的學習興趣，不斷創新馬克思主義基本原理的教學方法與手段，并且要明確教學目的，能夠合理安排課程，使學生在學習與復習的交替過程中學有所成。此外，馬克思主義教師尤其要重視提高自身的言傳身教能力，將理論與實踐相結合，降低學生的理解難度，增強教學的趣味性，讓學生在學習馬克思主義的同時感受其貼近生活的魅力。

三、結論

總之，如今高校的馬克思主義基本原理教學雖然取得了較大的進步，但是還沒有形成完整的教學體系，存在許多亟待解決的問題，這些問題大大制約著高校馬克思主義基本原理教學的深化改革發展，更制約著學生的馬克思主義學習。推動高校馬克思主義基本原理的生活化教學，有助于全面改革傳統教學模式，推陳出新，促進馬克思主義教學的進一步發展，從而提高馬克思主義教學的質量，培養更多的優質學生。

【參考文獻】

[1]蘇婕.試析高校馬克思主義基本原理的生活化教學策略[J].知識經濟，2016（06）：148.