淺談兒童品德教育的家庭策略

計小平

孩子的呱呱墜地，給父母帶來無限歡樂和期望。給孩子提供更多的機會，開發其智力，幾乎成了所有父母的共同心愿。大多數父母認為孩子越聰明，成功的機會就越多，但有研究人員通過對“成功因素”的分析，指出：“智力因素在一個人的成功中只起到20%的作用，在其余的因素中情商最為重要”“智商決定一個人是否被錄用，而情商則決定一個人是否被提升”。在現實生活中我們也不難發現這樣的事實：有很多人小時候絕頂聰明，長大后卻未盡人意，日漸平庸；而一些看似智力平平的孩子，卻在未來的生活中不斷走向輝煌。由此可知，高情商比高智商的兒童更容易獲得成功”。要想培養高情商的孩子，從小重視對孩子的品德教育，幫助孩子形成健康的道德情感和行為，使其具有良好的道德品質至關重要。

一、兒童道德品質內涵

道德品質是一定社會的道德原則和規范在個人觀念和行為中的體現，是一個人在一貫的道德行為中表現出來的穩定的特征和傾向。每個社會都希望它的社會成員能按照該社會的道德規范和行為準則行事，因而，道德品質發展成為兒童社會化的核心內容。

一個人的道德品質并不是與生俱來的，需要經歷一個長期的學習和鍛煉的過程。我們應充分認識品德形成與發展過程的規律，從情感入手，讓兒童首先有一個正確的認識，既而產生相應的情感，然后以情感帶動兒童，要求其付諸相應的道德行為。在不斷解決兒童個體意愿與社會道德要求的沖突中，逐步引導兒童形成穩定的道德意志，從而使兒童品德的形成發展從量變到質變，螺旋式上升。

二、家庭實施兒童品德教育的重要性

孩子的成長離不開家庭，一切美好、善良的品德都是首先在家庭中萌芽的，它就像一只孕育生命的搖籃，讓孩子的道德品質在此破土發芽。為了孩子的健康發展，為了國家的繁榮富強，從小對孩子進行品德教育，培養他們形成良好的道德品質基礎，是為人父母者不可推卸的責任。

實踐證明，家庭對兒童的道德品質培養，對孩子的成長有著極為重要的影響。從我國當前的實際情況來看，家庭對兒童進行品德教育也是十分必要和迫切的。科技的飛速發展、網絡時代的到來，給孩子帶來了許多好的影響，同時也帶來了一些新的問題。孩子辨別是非能力差，一些腐朽、不健康的思想不可避免地會影響到孩子，如果家長不從小對孩子進行思想品德教育，幫孩子樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀，可能會貽誤孩子一生。

三、家庭實施兒童品德教育的主要策略

在家庭中，父母該如何對兒童進行品德教育呢？可從以下幾方面入手。

（一）正確培養兒童對父母的愛

現代家庭中，獨生子女居多，父母尤其是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺對孩子多是單向的付出愛，從不要求孩子的回報。其實過多的、單向的愛，容易帶給孩子一種錯誤的認識——別人給我的愛和奉獻是應該的，長此以往，會使孩子只知索取，不懂回報，缺乏愛心。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基對孩子提出“要愛你們的媽媽”，他說：“如果一個孩子連他媽媽也不愛，他還會愛別人、愛家鄉、愛祖國嗎？”所以，做為家長，在愛孩子的同時，要正確培養孩子對父母的愛。首先，要引導孩子感知父母對他的愛。哪個父母不疼愛自己的孩子？但疼兒要讓兒知道，家長要讓孩子切身感受到父母的愛，要引導孩子去關注父母的愛，只有這樣，才會幫助孩子形成關愛父母，進而關愛他人的情感。其次，要教會孩子用行為回報愛。在孩子知道關愛父母的基礎上，家長可教孩子通過一些實際行動來回報父母對自己的愛。比如，自己的事情自己做；幫父母做一些力所能及的事；父母生病或回家晚了，知道關心問候父母等。要讓孩子看到自己的行為給別人帶來的快樂，還要讓孩子體驗到因為別人快樂而帶給自己的快樂，從而更加自覺地、非常愿意地去這樣做，這樣會使孩子從小擁有一顆敏感的、溫存的、善良的、感恩的心，使孩子從小就有一種責任感、義務感，會尊重、關心別人。常聽到有些爸爸媽媽抱怨：“我們不管什么事都是先想到孩子，可是孩子心目中從來就沒有我們父母”。其實，造成這種情況的主要原因就在于，在可塑性非常大的幼兒期，父母沒有正確對孩子進行愛的培養。

（二）積極激發兒童對祖國的愛

在幫助兒童形成關愛父母、關愛他人情感的基礎上，家長還要進一步擴大愛的范圍，豐富愛的內涵，積極激發孩子對祖國的愛。愛祖國，對于兒童來說，還比較抽象，家長應采用多種方式來進行培養。比如：可通過帶孩子游覽祖國的山山水水、名勝古跡，讓孩子知道，我們的祖國美麗富饒，地大物博，歷史悠久，文化源遠流長；可通過講戰斗英雄、愛國人物的故事，使孩子產生情感上的共鳴，長大要像向他們一樣，報效祖國；可結合節日（國慶節、建軍節、黨的生日、香港澳門回歸日等），讓孩子感受中華民族的偉大，進而產生自豪感和自信心。

（三）在生活中培養兒童良好的品質

兒童的道德品質培養是離不開家庭的日常生活的。為此，在家庭教育中，父母必須注意結合日常生活，并在日常生活中注意培養孩子的道德品質。具體來說，包括以下幾個方面。

1.培養兒童養成講文明、懂禮貌的好習慣。文明禮貌行為是社會主義精神文明的標志，這種行為習慣是從小開始，經過長期實踐而形成的。家長要教育幼兒不罵人、不講臟話、尊老愛幼、待人熱情有禮貌、別人講話不插嘴、不打斷別人講話、到別人家做客時要守規矩，不亂翻亂動，還要為孩子做好榜樣。幼兒好奇、好動、好模仿的特點決定了他們易受外界影響，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對孩子產生不良影響。我曾教過一個小男孩，張嘴說話就帶臟字，跟他談話時，他說：“我爸爸就這樣說話。”可見，家長的示范多么重要。值得一提的是：要求一旦提出，家長和孩子都要認真執行，決不能“下不為例”。

2.培養兒童誠實、守信的好品質。誠信是一個人的生存根本，沒有了誠信，再優秀的人，都無法很好的生存。誠信是一個人的內在品質，要從小培養。我們要教育孩子犯了錯誤勇于承認、勇于接受批評并認真改過，說話算數，說到做到。當發現孩子說謊時，家長要分析說謊的原因，有針對性地解決，千萬不要不分青紅皂白亂批評一通。這一點，家長的示范作用也很重要，要求孩子做到的自己首先要做到。

3.培養兒童勤勞、儉樸的品質。兒童勤勞儉樸的品質可通過勞動來培養。比如要求孩子自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、收拾玩具，自己的事情自己做。這樣可以培養孩子生活的條理性以及獨立生活的能力；要求孩子幫大人洗碗筷、打掃衛生、擇菜、就近處買小物品，做一些力所能及的家務，鍛煉孩子的生活能力，為孩子長大后，會用自己的雙手創造幸福、美滿、和諧的家庭奠定基礎。

4.培養兒童大方、不自私，與人友好相處的品格隨著獨生子女的增多，孩子獨居、獨食的也相對增多，家長要為孩子創造參加各種活動的機會，鼓勵孩子在活動中與其他伙伴友好相處。家長要教育孩子不能只想自己，要知道照顧其他人，好吃的、好玩的應與大家共同分享；玩具玩過后家長要提醒孩子及時收拾起來家長要注重培養孩子生活的節律性，制定合理的作息時間，和孩子一起按時起床、就寢、進餐、學習、做游戲，培養孩子遵守規則。

其實，對孩子進行品德教育的方法有很多，只要家長做一個有心人，善于觀察，善于總結，就會找出最有利于孩子良好品格形成的策略與方法，并最終促進幼兒整體的良好與健康發展。

（責編 張景賢）