2015年10期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經濟等工作者進行學術交流、切磋科研經驗的重要園地，現面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
- 利用多種評價方式培養學生的信息素養
- 論《簡愛》的“圣經式”創作手法
- 中學體育教師必備工作能力研究
- 大學生應如何提高自己的英語水平
- 通過農村社區教育轉型加快我國新型城鎮化發展
- 初探大學數學微課建設
- 頂崗實習支教模式下免費師范生班級管理能力的缺憾及培養
- 鄧恩《告別辭：請勿悲傷》奇喻運用試析
- 普通高中學分制和校本課程實施“實景”與反思
- 高校校園盜竊案件的分析及防治對策
- 由人教版高中歷史教材中《資政新篇》評價內容引發的思考
- 信息技術環境下的思想品德教學
- 重陽節與女性文化
- 政府工作報告特點及英譯策略研究
- 數控車間實訓安全及實訓中防撞車的方法
- 高校戶籍管理的發展現狀及改革措施探究
- 軌道交通類專業院系質量監控體系研究
- 談實訓教學中的德育工作
- 簡述豐寧剪紙的藝術流派
- 對我國農民民主意識自主建構的可行性分析
- 淺談如何上好《服裝結構制圖》課
- 初中數學分層教學初探
- 淺析以故事為主題的小學英語教育
- 背誦輸入對大學生口語表達能力提高的作用
- 淺析攝影攝像技術專業的人才培養目標與能力結構
- “微時代”的大學生心理健康教育
- 談馬頭琴在蒙古族音樂中的地位與作用
- 弘揚英烈精神 傳承歷史使命
教學研究
- 關于高中數學有效教學的幾點思考
- 小學美術教學的誤區與思考
- 淺談高中地理教學方法
- 試論高中生物多媒體教學的有效性
- 提高科學課堂小組合作學習有效性
- 淺談高中生物優化課堂教學
- 談變式教學在高中數學教學中的滲透研究
- 淺談新課改背景下的高中化學教學
- 新課改下怎樣搞好高中英語教學
- 關于初中英語語篇教學的教學模式研究
- 淺談探究式教學的原則
- 提高英語教學質量的有效措施
- 新課程理念下如何開展初中數學教學
- 淺談初中歷史教學中的德育教育
- 淺談小學語文課程改革
- 科研引領創高效課堂之我見
- 信息技術與高中物理教學的盲點
- 初中信息技術教學之我見
- 淺談初中英語短文教學方法
- 淺談中學美術欣賞課教學
- 初中英語課堂教學的有效教學方法初探
- 淺談中學語文閱讀教學
- 開展家園合作，促進幼兒發展
- 淺談小學數學教學活動教學法
- 中小學體育教師如何實施《體育與健康課程標準》
- 新課程改革背景下初中歷史創新教學初探
- 論語文教學中的“四味”
- 構建高效數學課堂的策略研究
- 創設有效教學環境，提高教學效率
- 后進生如何進行高三英語總復習
- 走出多媒體教學的誤區
- 充分利用實驗來提高高中化學教學效率的策略分析
- 初中語文教學加強漢字書寫的有效策略
- 高中生文言文學習策略研究
- 高中歷史教學實施的幾點建議
- 淺談如何加強小學語文閱讀教學
- 淺談歷史教學與信息技術的整合
- 小學語文課堂教學點滴談
- 淺談高中物理教學方法
- 高中化學必修課中的生成性教學資源開發研究例談
- 高中語文閱讀教學研究
- 語文教學中比較法的運用
- 如何開展小學語文低年級識字教學
- 淺談高中數學教學中的創新教學
- 淺析如何做好初中英語教學
- 中小學英語詞匯教學淺談
- 高中作文教學反思
- 淺談高中體育教學改革
- 生本理念下的低年級識字教學
- 新課標下高中體育教學芻議
- 初中政治教學之我見
- 新課改中高中物理創新教學探析
- 高中物理教學如何激發學生的學習興趣
- 初中數學教學新模式探析
- 信息技術與德育教育
- 淺談如何高效進行小學科學教學
- 人本主義數學教學
- 淺談高中物理教學中的探究性教學
- 讓反思相伴高效課堂
- 提升體育生人文素質視域下的第二課堂建設
- 新課標下對小學英語課堂教學問題的思考
- 初中數學教學中變式教學的探討
- 新課標下初中數學教學目標的功能
教育與管理
- 銳意進取 鑄幸福教育
- 如何做好家校聯系
- 小學數學教學中不能缺少懲罰
- 淺談兒童品德教育的家庭策略
- 如何培養進城務工人員子女的良好習慣
- 綜合實踐教育活動過程中學生養成教育的培養
- 課堂教學如何轉變學困生
- 淺談對于幼兒的社會性教育
- 淺談班級小組的建立與評價
- 在小學數學學科嘗試分層教學策略的實踐與收獲
- 淺談如何培養幼兒的自信心
- 淺談家庭道德教育地位的重要性
- 對幼兒一日生活的全面評價
- 如何面對當今社會固執幼兒的教育
- 淺談班級管理“三堅持”
- 發揮美術學科特點 搞好學困生轉化工作
- 淺談班主任如何做好后進生的轉化
- 讓鄉里娃也能自信地交流
- 把握教育立足點，提高學生思想智能
- 如何激發高中學生學習英語的興趣
- 締造班級文化全面培育英才
- 淺談語文教學中的評價
- 巧用“拇指”和“食指”
- 班主任如何做好后進生的轉化工作
- 校長通過科研引領學校發展
- 小組評價初探
- 淺談班級工作中的“四步管理法”
- 語文教學中滲透德育教育的幾點體會
- 語文教學中教師在小組合作學習中的角色定位
- 如何讓班級不再“薄弱”
- 傳統美德勵我成長
- 幼兒角色游戲及其指導方式構建
- 在幼兒園教學中滲透法制教育
- 對高中美術教育教學現狀的認識與思考
- 家園合力產生魅力
- 網絡環境下的中學圖書館服務的改革與創新
- 以主題文化為底蘊形成特色學校
- 創設幼兒安全情境 多元開發安全游戲
- 淺談提高高中歷史課堂教學有效性的策略
- 高中英語高效課堂構建策略
實踐講堂
- 新課改下如何上好語文常態課
- 探究初中英語寫作教學中范文背誦與體裁寫作法的結合
- 淺談初中地理課堂筆記的重要性
- 淺談如何使高三生物復習達到高效
- 小學語文活動課中教師的角色
- 淺談如何高效地上好小學數學課
- 提問
- 小學思想品德教學要與生活相結合
- 自主創設問題情境，構建金屬學習策略
- 論教師在作文教學中的示范作用
- 關于初中數學作業布置的幾點思考
- 小學高年級英語閱讀教學課例研究
- 初探記敘文體中的閱讀與寫作的結合
- 小學習作之我見
- 淺談高中語文課堂教學的切入點
- 淺談來自生活中的平衡力問題
- 如何拓寬小學語文實踐活動的途徑
- 基于從實驗學化學的氣體摩爾體積教學設計
- 英語高考作文幾步走
- 淺談小學數學練習題的設計
- 淺談如何提高小學生的寫作水平
- 數學教學中問題的設計初探
- 如何減少英語教學中的無效勞動
- 探究式學習在教學中的應用
- 學科整合在初中英語課堂教學中的體現
- 小學數學教學中進行“課前導讀”初探
- 高中化學生活化探究教學的實踐及探索
- 挖掘教師自身資源，打造初中思品高效課堂
- 舉綱名目，細化落實
- 小學六年級數學應用題有效教學策略
- 中考文綜材料分析題練習之我見
- 淺談計算教學的整理與復習
- 淺析小學數學低段“說”的訓練
- 淺談如何創設最優化的初中政治教學設計
- 生活化教學模式在小學語文課堂中的運用
- 談小學生習作素材的積累
- 初中化學教學中存在的問題及對策
- 實現民主教學 打造高效課堂
- 被除數與除數概念混淆的深入探究
- 小學信息技術教師課堂教學行為淺探
- 淺談初中物理教學優化策略
- 利用多媒體創設教學情境要注重“五性”
- 讓“任務驅動教學模式”走進信息技術課堂
素質與能力
- 在美術社團中指導小學生進行浮雕創作的思考與實踐
- 淺談如何培養小學生的科學素質
- 淺談新課程理念下學生數學思維的培養
- 巧用繪本，提高低年級學生的語文能力
- 淺談如何提高學生自主學習能力
- 如何培養學生的口語表達能力
- 體育教師應該具備的基本素質初探
- 開展語文實踐活動，提高學生語文素養
- 談在小學語文教學中對學生自主學習能力的培養
- 提升信息素養，成就教師專業化發展
- 抓住文本空白，激發想象思維
- 淺談高中物理創新意識的培養
- 淺談在高中生物教學中培養學生提問的能力
- 以書為侶
- 提高初中生的英語效能感初探
- 化學教學中培養學生自主學習能力
- 淺論小學生學習數學的思維能力
- 小學數學教學中學生創新精神的培養策略初探
- 引導學生積極參與學習過程，提高自主學習意識
- 淺談體育教學中學生創新精神與能力的培養
- 淺談如何提高體育教師的素質
- 自主學習能力培養的研究
- 優化課堂設問，培養學生創新思維
- 讓閱讀成為習慣 讓語言得到發展
- 如何培養學生數學后續學習能力
- 淺談高中地理教學中環境意識的培養
- 開卷有益之我見
- 初中學生英語口語交際能力的培養策略
- 淺談語文閱讀對學生能力的培養
- 淺談夯實小學數學運算能力的有效辦法
- 淺談如何提高農村初中生英語課外閱讀能力
- 淺談地理教學中學生自主學習能力的培養
- 活用教材，教活學生
- 淺談如何發展幼兒數學思維
藝術教學
- 淺談高中體育教學中游戲方法的運用
- 淺談游戲在體育教學中的應用
- 教孩子學會說“不知道”
- 如何讓學生“玩轉”科學
- 教學與藝術
- 淺談如何在小學英語教學中激發學生興趣
- 小學數學課堂教學板書的規范化探索
- 淺談如何在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 多媒體技術創境打造小學二年級學生說話平臺
- 淺談如何激發小學生語文學習的主動性
- 農村小學生要提倡“綠色作文”
- 小學音樂教學中的“趣”談
- 高三英語總復習中轉化后進生策略
- 讓小學數學煥發生命活力
- 先聲奪人 激情引趣
- 多元互動牽出多元情感體驗
- 淺談如何有效進行小學語文課堂導入
- 淺談小學低年級寫話興趣的培養
- 多媒體讓古詩詞教學煥發光彩
- 發揮樂器教學優勢，提高課堂效率
- 淺談多媒體在高中詩歌教學中的應用
- 如何布置小學英語作業
- 淺談數學教學語言的運用
- 中考古詩詞鑒賞技巧
- 小學語文教學如何有效運用現代信息技術
- 識字寫字教學之我見
- 淺談語文成長記錄袋的創建與使用
- 點燃課外閱讀熱情 培養課外閱讀習慣
- 如何學好政治這門課
- 論初中英語復習教學中學生興趣的培養
- 數學教學如何激發學生的學習興趣，提高教學效率
- 從多角度解決低年級學生識字困難
- 數學教學中如何調動學生學習的積極性
- 淺談學校德育工作的建設
- 用日記打開作文之門
- 快樂教學，激發小學體育課堂活力
- 淺談利用和創編歌謠輔助小學英語教學
- 開發小實驗 高效學物理
- 讓幽默走進課堂
- 讓感受與欣賞成為快樂體驗
- 如何讓學生在課堂上真正“動”起來
- 讓學生在語文教學中快樂自主地學習
- 如何激發中學生學習生物的興趣
- 寬容的課堂教學
- 淺談如何激發小學語文課堂活力
- 巧用幽默策略，提高課堂效率
- 探究如何培養學生學習的積極性和主動性
- 淺談小學語文教學中導語的巧妙運用
- 在排球教學中實施快樂體育之我見
- 淺談如何創設高效初中語文課堂
- 激發學習興趣，提高教學成效
- 淺析農村小學生英語詞匯記憶力的訓練
- 淺談信息技術在思想品德課堂教學中的恰當應用
- 淺談初中英語趣味教學
- 抓好特長生作文教學的幾個增長點
- 淺談語文教學如何引導學生讀書
- 如何激發學生語文閱讀的興趣
- 如何培養幼兒對美術活動的興趣