高校圖書館、博物館一體化發展初探*

李歆

（上海戲劇學院上海201102）

高校圖書館、博物館一體化發展初探*

李歆

（上海戲劇學院上海201102）

文章從高校圖書館、博物館一體化發展現狀分析入手，探討了高校圖書館、博物館一體化發展的必要性和可能性。以上海戲劇學院為個案，結合高校自身的專業特色或資源優勢，論述高校圖書館、博物館一體化建設對大學生藝術人文素養的作用、影響及所面臨的問題與對策。

高校圖書館；博物館一體化；藝術人文素養

現代信息技術的飛速發展，給高校的教學、科研及圖書館、博物館等都帶來了前所未有的機遇和挑戰，科學與藝術的整合已經成為新世紀人類思想、文化發展的主流，大力發展藝術教育、普及與提高大學生藝術人文素養也成為現代教育體系中的重要組成部分和社會共識。但在社會與物質文明飛速發展的同時，中國的高等教育也受到了工具理性和功利價值觀念的影響，注重專業教育，忽視人文素質教育，存在著重理工輕人文、重專業輕基礎、重書本輕實踐、重功利輕素質的傾向。因此，加強大學生藝術人文素質的培養已經成為高校教育研究的一項重要課題，通過怎樣的途徑來提升和構建大學生藝術人文素養也相應成為當前素質教育研究的一個重點和熱點問題。

1 圖書館、博物館一體化發展的可能性

高校的圖書館、博物館是大學生的第二課堂，是實施素質教育的重要陣地。圖書館、博物館盡管因其收藏領域、服務范圍、社會功能各有不同而具有各自的管理與服務特點，但二者又具有相當大的共性，它們都保存并傳播了承載人類歷史痕跡和知識結晶的信息資源。換言之，無論圖書館還是博物館，都具有傳承本民族乃至全人類文化作品和歷史記憶的責任與義務。

在新的形勢下，一方面，圖書館除了做好為學校

教學、科研而展開的文獻、信息工作外，其社會文化職能、休閑教育職能也越來越多地得到人們的關注，這其中的會展工作也逐漸變為圖書館所提供的重要服務內容，通過舉辦各種類型的展覽，有效擴大了圖書館的文化影響；另一方面，博物館作為保存、陳列與研究的“文化記憶機構”，在保護與傳播文化上與圖書館擔當了共同的歷史使命和社會功能。與圖書館相比，博物館擁有更多較為珍貴的文物或其他實物館藏資源，展覽可謂是博物館面向社會公眾提供服務的最基本方式。作為大學生的第二課堂，圖書館、博物館共同承擔了素質教育尤其是藝術人文素養培養的重要責任，對大學生自身藝術人文素養的建構、綜合素質的提高都有著不可忽視的影響和作用。

雖然目前大部分高校圖書館和博物館還是各自獨立的機構，但在數字網絡技術飛速發展的時代背景下，各高校對于自身整體建設中的圖書館、博物館、檔案館、信息中心等部門的信息資源綜合開發與利用這一工作都比較重視，各部門間的一體化發展、建設也日益成為高校整體規劃、開發的一個重要部分，關于這一方面的實踐與研究已越來越多地被提上高校發展的議事日程。這使得高校中的圖書館、博物館向一體化發展有了可能的前提和基礎，而充分利用各種現代化信息技術手段和設施，加強圖書館、博物館一體化發展和服務工作，拓寬二者的發展思路，擴大二者服務范疇，提高其服務的輻射能力和水平，使其服務廣度與深度得到延伸，為學校乃至社會公眾提供多樣化、個性化的服務，是未來圖書館、博物館對二者提出新的服務模式、發展方向的必然要求。

2 當前高校圖書館、博物館一體化發展現狀概況

根據教育部2016年統計，全國高等學校共計2 879所［1］，每一所高校必然配置一座圖書館，而其中同時也設有博物館的高校相對于高等學?？倲祦碚f只是極少數的。盡管如此，全國高校中已設有博物館的高校也有近百所，其中大部分集中在京、滬兩地的高校。

近幾年，隨著高校博物館的不斷發展、壯大，全國高校博物館育人聯盟、北京高校博物館育人聯盟、上海高校博物館育人聯盟也陸續成立，成為地區間統籌整合各高校博物館資源、整體規劃、指導博物館發展及博物館之間交流、合作的平臺和紐帶。目前，全國高校博物館育人聯盟有70多所高校博物館成員，北京高校博物館育人聯盟有18所高校19個博物館成員，上海高校博物館育人聯盟則有14家博物館成員。其中，京滬兩地高校博物館聯盟成員具體如表1所示。

表1 京滬兩地高校博物館聯盟成員

以京滬兩地為代表的高校博物館，除了支持高校教學和科研創新的主要功能外，還舉辦各種展覽活動，增加校際間大學生互動，也逐步對社會開放成為中小學生的校外教育基地。而博物館聯盟則為各高校博物館溝通交流提供了一個更為開闊的平臺，積極推動各館的深度合作和資源共享，使得高校博

物館更充分發揮其育人功能，創造文化育人的新模式。其主要活動形式有：舉辦聯展，開研討會，出版展覽圖冊、研究論著和論文集等等。

綜上，通過文獻調研和網絡、電話及實地調查，高校圖書館、博物館或其他類似信息文化機構在一體化發展方面可分為以下幾種情況：

（1）綜合性高校圖書館一般都積極擴展創新服務功能，借鑒博物館會展這一文化功能，將其引入圖書館，在舉辦讀書節等活動時期，與博物館相互配合，進行合作。但二者的機構組織和體制依然是各自獨立的，如北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學等高校都是如此。

（2）一些專業性強的小型圖書館，本身具有鮮明的特色資源，在機構設置、功能部署上，一開始就將博物館的功能與組織體系引入圖書館，融合一體發展，如上海戲劇學院圖書館和戲劇博物館就是一個機構、兩塊牌子。

（3）還有一些高校博物館則是與檔案館、校史館同屬一個管理機構，如上海金融學院的當代錢幣博物館。

（4）另一些則是依托高校和相關單位的力量共建博物館，如上海立信會計學院的中國會計博物館就是由學院、立信會計師事務所和立信會計出版社共同規劃建設和發展的。

3 上海戲劇學院圖書館、博物館一體化發展的新舉措

在高校圖書館、博物館一體化發展中，上海戲劇學院的戲劇博物館可謂典型而突出。戲劇博物館在籌備階段，就是借助圖書館力量，通過一般展覽和特色展覽項目擴大了影響，籌備成立后即與圖書館合二為一、合署辦公。

作為一個專業小型館，歷經多年的專業發展建設，上海戲劇學院圖書館在館藏專業文獻資源的積累上已經形成了十分鮮明的特色，其中戲劇戲曲學方面的專業書刊、畫冊和影視資料尤為系統、全面。圖書館在學院及上海市及國家的眾多對外文化交流活動中都曾發揮了積極作用。進入信息化新時代后，更是不斷積極探索、建設特色資源數據庫，并考慮結合藝術院校專業特色資源，有針對性地舉辦一些會展活動，以完善學生的知識結構，豐富大學生的精神生活，促進高校學生乃至社會公眾的文化素質的全面發展。

由于藝術院校專業設置、教學體系的特殊性，它的教學方式不同于一般的普通高校，如戲劇、音樂的教法多是以口傳心授的方式進行，對學生平日作業的操作性和實踐性要求較強，其畢業也多以匯報表演或畢業設計等方式進行。藝術院校的教師不光教書育人，他們當中許多人本身也是藝術家。所以藝術院校在人文資源的歷史積淀方面可謂得天獨厚，這就為圖書館在拓展自身服務內涵、充分利用學院專業特色資源方面提供了可能。

正因如此，上海戲劇學院圖書館在籌辦戲劇博物館的前期，就已關注到自身在藝術人文這一領域的優勢資源和條件，通過聯合附屬戲曲學校的師資力量，組織、策劃運作了一項面向國內在校大學生和海外讀者、觀眾，以中國傳統戲劇藝術為主要內容的專業性展覽與演示活動——《粉墨中國》，其后又與舞蹈學院合作，策劃舉辦了“繽紛華夏——民族民間舞蹈動態展演”項目，并赴上海多個高校進行巡展、巡演。這兩個展演項目都較為獨特新穎，是集展覽、演講與演出三方面相結合的一種新藝術展示形態，都遵循從無聲到有聲、從平面到立體、從靜止到動態的展演理念，以文字、圖片、實物和直接生動的現場演示等多種方式，利用現代化多媒體展示手段將中國傳統戲劇表演中的菁華與絢麗多彩的中國民族民間舞蹈藝術展示給觀眾。展演效果頗受觀眾好評，在海內外高校都產生了一定的影響，也因此，為圖書館之后取得上海市教委所屬高校高水平特色發展項目的立項打下了堅實基礎，并且在籌建戲劇博物館的過程中，逐漸確定、形成了以上兩個項目為博物館“動態展演館”的重要項目內容。

目前，戲劇博物館的戲曲分館、話劇分館已初步建成，在試開館階段，除了面向校內師生，普及戲劇、舞蹈等藝術知識，豐富大學生的課余生活，提高大學生的人文藝術素養，也陸續接待了各類型社會參觀者和海外學校交流生，一致獲得良好反響。博物館在運行機制上，與圖書館合署辦公，兩塊牌子，一套班子。對承擔其中主要建設任務的圖書館而言，這也是在機遇和挑戰并存形勢下拓展自身服務內涵、提升服務水平的一個嶄新的發展契機。

4 問題討論

4.1 經費問題

由上海戲劇學院圖書館、博物館一體化發展的個案，我們可以比較清晰地了解到，高校在借圖書館之力籌辦博物館之前，圖書館傳統的文獻服務現在仍是目前所有工作的重心，延伸圖書館傳統服務、開展博物館展覽功能需要較多的經費支持，這就需要各級政府和社會機構對圖書館、博物館一體化發展給予更多的關注和經費投入。同時，圖書館也可通過其他途徑，借助社會資源和力量，根據自身資源優勢特點，努力探索這一發展道路。諸如上海戲劇學院圖書館的戲劇博物館項目就是依靠爭取學校專項經費、上海市教委“高水平特色發展”專項經費、上海市“高雅藝術進校園”活動經費，以及社會相關資源、資金的贊助支持得以開展。圖書館、博物館的一體化發展是一項有益于文化建設的社會系統工程，需要社會各界的支持［2］。

4.2 組織、管理、運作問題

一個新項目的策劃、運作需要一定的組織、管理機構進行相關計劃、實施方案的制定、執行。這就涉及到人力、物力、財力等資源問題。圖書館作為具體承辦會展項目、建設博物館實際內容的主體，其工作人員缺少和辦展物力不足都是可能存在而又不能不解決的問題，如何最大限度地利用好有限的人力，借助相關單位、文化團體的物力資源辦好會展，需要建立一個科學合理、較為完善的項目管理機構，設定項目負責人、具體策展人，落實項目的具體實施者等。如此，才有利于項目的整體管理和順暢運作，并有可能再從理論和實踐兩方面探索其產業化開發和市場化運作等問題。

4.3 宣傳、推廣問題

一個展覽的成功與否，也與運作初期的宣傳、推廣效果有直接關系。高校圖書館、博物館一體化發展的創新也要以學生需求和滿意程度為目標，舉辦會展項目亦要事先調查、了解學生的心理需求，可籍此機會對將要舉辦的會展的內容、形式等進行宣傳。如果有需求反響，可加大推廣力度，利用電視、報紙、網絡等媒體或實行跨媒體合作，形成立體傳播模式［3］，擴大宣傳受眾面，為項目造勢，以取得最佳效果。

5 結語

高校圖書館、博物館一體化發展依然在不斷探索中前進。無論如何，圖書館和博物館的教育職能及其構建社會文化的職能，都決定了其在服務領域和內容開拓方面必須是進一步深化的。高校圖書館和博物館坐擁優越的環境和豐富的資源，為大學生開展各專業的學習和研究工作創造了便利環境和條件，也為大學生藝術人文素養和綜合素質的提升提供了一個寬闊的平臺。

盡管目前，我們的圖書館、博物館一體化發展仍處于淺嘗、探索的起步階段，但通過及時總結經驗，聯合相關文化單位的共建力量，將所有可利用資源開發、整合、利用起來，辦出特色，形成規模，打造自己的品牌，不僅對本校大學生藝術人文素養的建構產生良好作用與影響，還能向更多社會公眾展示出我們的文化“軟實力”。如此，高校圖書館、博物館才能充分發揮自身的社會教育和文化職能，樹立社會的好形象，并取得社會效益及經濟效益的最優結合。

［1］教育部公布2016最新全國高校名單共2879所［EB/OL］.(2016-06-04)［2016-10-02］.http://edu.sina.com.cn/gaokao/2016 -06-04/doc-ifxsvenx3264013.shtml.

［2］高志剛.公共圖書館會展服務探索［J］.紹興文理學院學報,2007(2):119.

［3］田宏.上海圖書館會展活動考察報告［EB/OL］. ［2016-10-02］.http://www.cnki.net.

A Tentative Study on Integrated Development of University Libraries and Museums

This essay starts from the current integrated development of university libraries and museums,and discusses the necessities and possibilities of the integrated development.The essay takes the Shanghai Theatre Academy for example,refers to unique majors or advantageous resources of universities,and explores impacts of integrated development of university libraries and museums on university students'arts and humanities accomplishments as well as problems and solutions.

university library;museum integration;arts and humanities accomplishment

G258.6

A

李歆，女，上海戲劇學院圖書館館員，碩士。

2016-10-17

*本文系2015年度上海市學校藝術科研青年項目“圖書館、博物館一體化發展與大學生藝術人文素養的建構”（項目編號：D41）的研究成果。