2017年高考大綱修訂影響幾何

2017年高考大綱修訂影響幾何

▲郎叢柳攝

教育部考試中心近日發(fā)布了《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》。盡管高考大綱年年都會進行調整，但在高考改革的大背景下，2017年考試大綱的提前出爐引起了社會的廣泛關注。

選修改必修，閱讀量翻倍……近日，教育部發(fā)布了《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》，修訂內容涵蓋了除英語外2017年高考所有科目：語文、數(shù)學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。其中，各科考試知識點均有刪減、修改，如增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容、進一步完善考核目標、合理調整選考模塊……

按照往年的節(jié)奏，當年的高考大綱一般在過年前后公布，而且多數(shù)年份都是微調，而今年則出人意料。雖然有不少專家學者指出本次高考大綱的修訂具有重要意義，但其中的變化仍讓考生和家長感到擔憂：這樣的改變是否意味著明年的高考難度會大幅增加？

高考大綱是高考命題的風向標，也是考生復習的指揮棒。在一片擔憂聲中，教育部考試中心相關負責人表示，新進入必考范圍的試題會控制好難度。那么，在這種變化下，如何理解這次高考大綱的修訂？考生又該怎樣據(jù)此調整復習計劃？

大綱修改主要體現(xiàn)“一增一減”

新修訂的高考大綱修改主要體現(xiàn)在“一增一減”上。“增”主要是指整體上增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容；“減”主要是指大部分學科對部分知識點進行刪減。其中語文、物理等變化較大的學科，讓不少高三學生感到“壓力山大”。

語文：閱讀不再二選一

本次大綱修訂將文學類文本閱讀、實用類文本閱讀設為必考內容，以適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求。語文加重考核閱讀速度和閱讀量，在“古詩文閱讀”部分也增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查。

數(shù)學：刪去“幾何證明選講”模塊

本次大綱修訂數(shù)學科目減少選考模塊“幾何證明選講”，其余兩個選考模塊的內容和范圍不變，考生從“坐標系與參數(shù)方程”“不等式選講”兩個模塊中任選一個作答。增加數(shù)學文化的內容。

物理：部分選考變必考

物理科將以往的動量和近代物理等選考內容列為必考，將模塊3至5皆設為必考內容，以順應課程標準修訂的趨勢。目的是滿足高校對人才選拔和未來培養(yǎng)的基本素質要求，又有利于引導中學教學加強對物理基本理論的教育教學。

化學：刪去兩個模塊

化學高考大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生可從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選一個作答。

生物：關注突出成就和熱點問題

生物科目新大綱調整后更關注對科學技術和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。

歷史：刪去部分選考模塊

歷史學科新大綱刪去選考模塊“近代社會的民主思想與實踐”、“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產薈萃”。其余三個選考模塊內容和范圍不變，考生從三個模塊中任選一個作答。

思想政治：強調德育導向

思想政治對“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，強調德育導向和社會主義核心價值觀的引領作用。

地理：刪去“自然災害與防治”模塊

地理大綱刪去“自然災害與防治”模塊，考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護”模塊中任選一個作答。

修改是為減少重復備考

與過去10年的高考大綱修訂略有不同的是，2017年大綱修訂幅度相對較大。調整和修訂的地方均為內容優(yōu)化之處，目的是減少重復備考。

這次大綱修訂是在廣泛調研和聽取包括高考命題專家、課程標準修訂專家、教育測量專家、中學教學研究人員以及教育行政管理部門意見基礎上形成的。考試內容的主要變化是在強調共同基礎的前提下，合理設置必考內容與選考內容，滿足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。

“這次修訂其實將考察學校是不是尊重學習規(guī)律，是不是應試教育。”有專家指出，本次大綱已釋放出明確信號，發(fā)揮高考的立德樹人作用和人才選拔功能，想靠刷題換取高分會越來越難，“越是尊重教育規(guī)律的學校越會適應大綱的調整”。

對此，清華大學附屬中學校長王殿軍指出，就數(shù)學而言，這次考試大綱的修訂明確提出了從三個方面考查學生的數(shù)學學習情況，即數(shù)學思想方法、數(shù)學能力、數(shù)學的科學與人文價值。特別明確提出在數(shù)學考試中增加數(shù)學文化的要求，有利于引導中學數(shù)學教學更加注重思想性、文化性和靈活性，有利于實現(xiàn)全面提升和培養(yǎng)學生綜合的數(shù)學素養(yǎng)。“這個導向很好，符合未來高考改革的思路。”

北京大學中文系教授、教育部義務教育語文課標修訂專家組召集人溫儒敏也指出，以往高考試卷的現(xiàn)代文閱讀部分“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”兩個模塊，要求考生二選一。“這是有導向性的。”溫儒敏說，這次考綱修訂把兩類文本的二選一形式改為都是必考，意義重大。

由于“文學類文本”閱讀能力更需要長期的熏陶與積累，很難速成，因此，歷年高考選“文學類文本”的考生很少。據(jù)知情人士透露，在全國試卷中文學類文本閱讀的選考率最低時不足一成。

這也影響到一線教學。因為當前很多學校會減少甚至放棄小說、詩歌等文學欣賞。“但是從人才培養(yǎng)的語文綜合素質要求看，人才不光要有語言運用能力，以及與此相關的信息篩選能力、分析解決問題的能力，也要有審美鑒賞的能力。”溫儒敏說，這次改革不但能對考生素質做更全面的考查，也將對一線教學中存在的輕視文學審美教育的傾向起到糾偏作用。

試卷整體難度將保持穩(wěn)定

薛麗文是一名“準”高考生，隨著高考大綱的修訂，她也變得焦慮起來。“不知修改大綱后，考題是否變難，擔心自己不適應，會考砸。”高考大綱的變化尤其是語文、物理等科目在考試內容上的增加，讓不少高三學生都和薛麗文一樣，存在不同程度的擔憂。

清華大學副校長謝維和表示，大綱調整只解決知識點的變化，試題的難度不在知識點上，而在試題的呈現(xiàn)上。“同一個知識點的題目既可以出得很簡單也可以出得很難，知識點本身并不和難度掛鉤，要看知識點怎么轉化為試題。”

李學軍是四川省雅安市雅安中學的一名教師，擁有多年的一線經驗。據(jù)他介紹，在以往的考題中，學生只需掌握牢記知識點和結構，加以運用便足夠了，而高考大綱修訂后的考題需要學生運用文字理解、信息處理、知識解析等綜合能力，并在眾多信息中提煉出解題信息，對學生綜合素質要求較高。李學軍介紹，在最近幾次考試中，有部分學生因為不適應新題型而導致成績下滑，但在老師講解過程中，往往恍然大悟，迅速解出題目。

“其實廣大考生和家長不必多慮，2017年高考中，80%的題目跟以往一樣沒有大的變化，剩下的20%才是新題型。把握知識點，突破新題型，高考難題便能迎刃而解。”李學軍說。

▲2017年高考試卷整體難度將保持穩(wěn)定。(羅嘉攝)

▲文學閱讀需花費更多氣力備考。（圖/攝圖網）

▲“準”高考生們正在認真聽課。(新華社張端攝)

上海師范大學附中特級教師余黨緒表示，高考大綱的變化對考生和家長的心理會有所沖擊，實際上影響應該不大。

“新增必考內容的試題會控制好難度，確保第一年平穩(wěn)落地，高考試卷的整體難度也會保持穩(wěn)定，學校及考生家長不必過于緊張。”教育部考試中心相關負責人說。

考生該如何備考

面對新大綱新要求，考生和家長該怎么應對？在剩下的時間里，如何進行復習備考，如何抓住重點，提高效率？

語文：文學閱讀需花費更多氣力

高考語文試題勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來。考生在備考中，一定要增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現(xiàn)實的敏感度。考生還要加強對古代文化基礎知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡有基本的了解。

數(shù)學：吃透知識點，學會舉一反三

今后的高考數(shù)學命題更多是以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉化的思想方法，以及解決某一類問題的通用方法，從而達到檢查能力水平的目的。同時，命題還會充分考慮考生數(shù)學能力的個體差異。絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式并非唯一，而是多種多樣。通過方法選擇、解題時間長短，區(qū)分出考生能力的差異。考生在數(shù)學刷題過程中，一定要養(yǎng)成歸納總結的習慣，同時做到有意識地訓練舉一反三、一題多解，找到最科學的方法。

物理：加強對知識點的綜合應用能力

有教師指出，高中物理模塊3至5本身就不應是選修，原子核跟動量是高中物理必不可少的兩塊內容。將選考調整為必考，難度增加，更加考查學生對知識點的綜合應用。原子核部分需要注意概念理解記憶及原子核反應方程的書寫。動量部分注意與必修部分機械能守恒和動能定理兩個重難點知識的結合。

地理：整合兩個選考模塊與必修相關知識點

針對新大綱地理選考模塊的變化，建議備考時整合兩個選考模塊與必修相關知識點，求“同”存“異”，提煉出異于必修相關知識的獨特部分作為重點復習內容，重視“人地關系的分析”。通過現(xiàn)實素材設置的問題情境來復習選考模塊。此外，對兩個選考模塊要有主次之分，建議選擇其中之一進行重點復習，勿求保險而平均“用力”。（本刊綜合）※