本期主持

當(dāng)湖高級(jí)中學(xué) 張蓉芳

本期主持

當(dāng)湖高級(jí)中學(xué) 張蓉芳

《回旋舞》中，為什么前兩節(jié)都是假設(shè)在前、結(jié)果在后，而最后一節(jié)是結(jié)果在前、假設(shè)在后？

假如全世界的少女都肯攜起手來(lái)，她們可以在大海周圍跳一個(gè)回旋舞。

假如全世界的男孩都肯做水手，

他們可以用他們的船在水上造成一座美麗的橋。

那時(shí)人們便可以繞著世界跳一個(gè)回旋舞，

假如全世界的男女孩都肯攜起手來(lái)。

答從詩(shī)歌內(nèi)容上看，前兩節(jié)假設(shè)在前、結(jié)果在后，由條件到結(jié)果，是一種符合認(rèn)知規(guī)律的方式。而最后一節(jié)結(jié)果在前、假設(shè)在后，是對(duì)假設(shè)條件的強(qiáng)調(diào)，旨在提醒大家，要想實(shí)現(xiàn)這一美好的愿景，必須讓全世界的男女孩都團(tuán)結(jié)起來(lái)。

從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上看，三個(gè)假設(shè)的排比不僅達(dá)到了強(qiáng)化詩(shī)歌主旨的效果，而且以“假如”開頭，又以“假如”結(jié)尾，形成了首尾呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上也形成了一種“回旋”，從而達(dá)到了內(nèi)容與形式的“雙回旋”。

為什么蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中借周瑜來(lái)抒發(fā)情感，而不是他人？

答懷古是為了思今，這首詞是蘇軾被貶到黃州時(shí)所寫，他因心中郁悶而借游山玩水放松情緒，正巧來(lái)到黃州城外的赤鼻磯，并由此想到了赤壁之戰(zhàn)的主角之一——周瑜。

歷史上的赤壁之戰(zhàn)，雖說(shuō)是孫劉聯(lián)軍擊敗了曹操的軍隊(duì)，諸葛亮也有勸說(shuō)孫權(quán)力戰(zhàn)曹操的功勞，但真正讓孫權(quán)下定決心迎戰(zhàn)曹操且在赤壁之戰(zhàn)中指揮戰(zhàn)事的，其實(shí)是周瑜。

其時(shí)周瑜年僅24歲，就已立下赫赫戰(zhàn)功，名揚(yáng)天下。無(wú)論是年齡、才識(shí)，還是功名、婚姻，都與游歷時(shí)已47歲的蘇軾形成了鮮明的對(duì)比。蘇軾追憶當(dāng)年風(fēng)光無(wú)限的周瑜，借以表達(dá)自己懷才不遇、功業(yè)未就的憂憤之情，以及渴望自己能像周瑜那樣建功立業(yè)、一展宏圖的志向。