草業科學專業實驗室管理思考

楊 倩, 王先之, 沈禹穎

(蘭州大學 草地農業科技學院 草地農業系統國家重點實驗室，甘肅 蘭州 730020)

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草業科學專業實驗室管理思考

楊 倩, 王先之, 沈禹穎

(蘭州大學 草地農業科技學院 草地農業系統國家重點實驗室，甘肅 蘭州 730020)

實驗室是培養學生實踐能力和創新能力、從事科學研究和技術開發的重要場所。近年來隨著草業科學專業的迅猛發展，現行的實驗室管理運行機制已經不能適應學科的發展需求。因此在充分認識實驗室管理在整個教學科研活動中重要地位的基礎上，針對草業科學專業當前實驗室管理工作的現狀及存在的問題，在傳統工作基礎上進一步探索實驗室管理改革與創新。文章對實驗教學的整體重視度、實驗室人才隊伍建設、實驗室規章制度完善、實驗資源共享以及實驗配套指導體系建立等方面做了有益的探討。切實推動實驗管理工作的前行與進步，為實驗室管理體制的完善提供一定的經驗和借鑒。

草業科學； 實驗室； 管理體制

0 引 言

草業科學是研究從草地資源到草地農業生產的草地農業系統的科學，是應用能力、動手能力和與現代科技結合緊密的專業之一[1]。任繼周先生在2013年的新年賀詞上說道“中國草業科學登上了新的高度。可以毫不夸張地說，我們迎來了草業的春天”[2]。實驗教學是培養學生理論聯系實際的橋梁，在知識傳遞、能力培養和師生進行科研創新等方面有著理論教學無法替代的重要地位[3]。實驗室作為培養學生實踐能力和創新能力、從事科學研究和技術開發的重要場所[4]，在整個草業科學發展中占有舉足輕重的地位。隨著草業科學專業的飛速發展，現有的實驗室管理無法滿足培草業科學專業培養具有實踐創新能力的專業型人才的教學目標。因此以培養學生的知識應用、動手實踐和創新能力為目標，積極改革創新實驗室管理以適應草業科學專業的迅猛發展就顯得尤為重要。

1 提高實驗課時比重，深度拓展實驗課內容

實驗室管理改革的指導思想是：有利于促進教學、科研水平的提高；有利于促進實驗技術隊伍素質的提高；有利于培養學生的實踐能力、創新能力；有利于資源共享，發揮綜合效益[5]。實驗室管理改革的第一步就是轉變所有人對實驗教學的固有觀念，充分重視實驗教學的重要性，提高實驗課在整個教學安排中的比重。目前，就全國開設有草業科學專業的高校來看，草業科學類專業的實驗課課時相對較少，僅占到相應課程總課時的17%左右[6]，學生無法通過實驗課程充分理解書本上的理論知識。且目前實驗課程還存在課程設置陳舊，內容重復等現象，例如“草地地上生物量的測定 ”實驗在草地調查與規劃、草原、草地培育、牧草栽培學等多門專業課的實驗內容中均有涉及，造成了實驗資源和課時的浪費[7]。因此需要合理統籌規劃草業科學專業實驗課程設置，在草業科學4 個生產層理論為指導，界面論為支撐的前提下[8]，將實驗課程進行有機統一，制定系統性和綜合性較強的實驗內容，設計一些大型實驗，整體提升實驗教學在整個專業課程設置中的比例，不僅能提高學生積極性、主動性和創新性，同時也能通過實驗使學生理論聯系實際，更好地將所學的知識應用到實際生產中。

2 加強實驗室管理隊伍的建設

實驗室管理人員是保證整個實驗室正常、有序運轉的核心部分，是實驗課教學的直接參與者，是科研教學工作順利開展以及優秀人才建設與培養的有力保障[9]。目前各高校對于實驗技術系列的認識還不夠充分，實驗室管理工作常常被認為只是一種輔助性的工作，尤其對于草業科學這個近些年才發展起來的新興學科來說，實驗室管理隊伍的建設還存在著諸多不足。前些年實驗室管理人員由一些青年教師兼職，多數人均以教學和科研為主，對實驗室的管理不能全身心投入，且由于職責定位不明，在發生問題時容易造成互相推諉，不愿意承擔責任的現象。近些年，由于草業的迅猛發展，學院對于整個科研教學隊伍的要求也日漸提高，實驗技術系列的教師大多都是博士畢業，科研能力較強，但是對于實驗室管理以及儀器設備維護維修等專業知識儲備還是有所欠缺。由于大多數高校對實驗技術系列的人員建設還未高度重視，其在薪資待遇、職稱評定、進修培訓與教師系列存在差距，造成實驗系列老師對自身工作的認同感不夠，工作積極性不強，實驗室管理工作重視不夠。因此必須加強實驗室管理隊伍建設。首先改變實驗技術系列教師的傳統觀念，制定實驗教學人員與理論教學人員同等對待的政策規定，改變實驗管理人員職稱晉升難，提高其薪資待遇水平。同時學校應設立專門用于實驗教師人才引進和培訓專項經費，積極提供進修和培訓機會，不斷提高其學術和實驗的專業水平。加強人員管理、聘任、定崗定編、工作量計算、科研經費支持等一系列機制的制定。提高實驗室管理人員的責任心，逐步建立起結構合理、良性循環的實驗教學隊伍。

3 建立多元化、民主化的管理組織

實驗室作為科學研究以及人才培養的重要場所[10]，必須有完善、系統、規范以及科學的規章制度作為指導，才能為實驗室管理以及教學科研工作的順利開展奠定堅實的基礎。因此實驗室管理工作必須根據本實驗室的相關研究工作制定專業、細致、量化的管理制度。不僅對儀器設備的使用要有明確、規范的管理制度，同時對實驗場所、實驗室管理以及使用人員有詳細的職責任務。使實驗室的一切活動必須做到“有章可循、有章可依”。實驗室安全是一切的重中之重[11]，實驗室安全制度作為保證實驗室安全的指導方針必須引起最夠重視，并根據各自實驗室的特點制定專門的安全準則。同時也要建立實驗室衛生制度、儀器管理制度、藥品耗材管理制度以及實驗室收費制度以及一些獎懲制度和人事管理制度。

在制定了完善、詳細、規范的實施細則基礎上，必須狠抓落實工作。明確實驗管理人員的崗位職責、工作內容、重點及要求。但是實驗室管理人員少、且分散，一人管理多個實驗室，難免在實驗室管理過程中出現紕漏。因此建立多元化、民主化的管理組織，有利于實驗工作順利開展。首先在實驗管理人員專人管理的基礎，讓理論課老師、學生參與實驗室的管理，明確各方職責范圍，讓大家都以“主人翁”的身份進行各項實驗活動，承擔起各自應有的責任。理論課老師在參與到實驗室管理工作后，能更好地了解學生掌握理論知識的情況，不斷改進教學內容和實驗課設計，讓學生能真正做到理論聯系實際。學生作為進行實驗室活動的主體，參與實驗室管理，不但能通過協助管理實驗室正常運轉中積累經驗，發現問題，熟悉儀器設備操作規程以及簡單的故障排查，更好地進行各項實驗活動，進一步激發學生的工作熱情，建立起責任心，自覺自愿遵守實驗室各項規章制度[12-13]。

4 加強實驗室儀器設備開放共享

儀器設備是進行一切實驗活動的基礎。近年來隨著草業科學專業的迅速發展以及國家的大力支持，特別是“985”平臺的經費支持，我院實驗室建設取得迅速發展，但是大多數實驗室是根據不同的研究方向建立，因此實驗室中的儀器設備出現了嚴重的重復購置。雖然學院依托草地農業系統國家重點實驗室平臺，部分儀器設備已經納入蘭州大學大型儀器網絡共享平臺，學校對各類大型儀器實施統一管理、宏觀控制，學生通過大型儀器網絡共享平臺，可以通過網絡預約的形式進行使用，從而提高實驗儀器設備的使用率，實現資源的共享。但是這一制度針對的儀器主要是各類貴重、精密及大型儀器，對于眾多簡單常用的實驗儀器設備仍然沒有實施統一管理。由于使用人員眾多，實驗時間無法合理安排，因此“使用高峰期儀器設備不夠用，其余時間儀器設備閑置”的現象時有發生。這不僅導致資源的浪費，同時也會影響到實驗的有序進行和改革創新。因此學院引進計算機管理系統，安排專職管理人員，建立網上預約以及檔案化記借制度，使儀器的使用狀況、運轉狀態等信息公開化、透明化，提高儀器的利用率。

5 建立與實驗配套的知識輔助學習和指導系統

隨著近些年來科研范圍的擴大，同時由于學院老師科研經費以及國家重點實驗室的支持，我院儀器設備數量逐年增加，其中大多為高尖端儀器設備，但是實驗室管理人員卻相對缺乏，一個老師常常要管理多臺實驗儀器設備，無法做到每次實驗都由實驗室管理人員提前培訓演示，并在實驗操作時監督指導。同時由于實驗室存在人員流動性大，常常對剛來的學生又要重新培訓指導，并經過一段的摸索學習才能正常使用實驗室的儀器設備。因此實驗室管理人員必須要建立實驗室儀器設備配套的知識輔助學習和指導系統。每臺儀器配備專門的儀器介紹、使用說明、維護保養措施、相應配套實驗的操作指導以及簡單故障的排查和維修方法。同時將這些內容通過共享平臺公布在網絡上，讓每個學生在儀器設備使用之前，都能先充分了解自己實驗所需的儀器設備的相關信息，及時向實驗管理人員請教，提前解決學習過程中出現的問題，從而有效避免由于不了解儀器性能或操作規程造成儀器損壞、故障頻發的情況。且讓學生了解一些必要的儀器設備維護常識，在使用儀器設備的同時，及時對儀器進行維護保養，有效保證儀器設備的正常運轉。同時制定規范、嚴格的實驗操作步驟，減少實驗人員操作的隨意性，為科研工作的準確性、嚴謹性提供了有效保障。

6 結 語

實驗室管理是一項煩瑣復雜的系統工程，它是學生將理論知識轉化為實際應用的橋梁。不斷改進、創新實驗室管理模式，有效提升學生的科研創新能力，提高教學質量，同時促進資源的有效利用，保證科研教學活動的順利開展。因此在草業科學專業蓬勃發展的今天，結合學院自身情況，建立全面、專業的實驗室管理體系，從而為高校科研教學工作奠定堅實的基礎，實現草業科學專業理論與實踐的高度融合，為草業科學發展提供更多的技術力量支撐，并最終為社會供輸更多的高素質人才。

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Thinking about Laboratory Management of Pratacultural Science

YANGQian,WANGXian-zhi,SHENYu-ying

(State Key Laboratory of Agro-ecosystems, College of Pastoral and Agricultural Science and Technology,Lanzhou University, Lanzhou 730020, China)

Laboratory is a very important place for pursuing scientific research and technology development, it can cultivate students’ practical ability and innovation ability. The current laboratory management mechanism is not suitable to the development of pratacultural science. Laboratory management has always played a powerful role in teaching. The innovative measures are elaborated by analysis of the problems and situation of laboratory management in pratacultural science, which include increasing attention of experimental teaching, building the talent team of laboratory, perfecting the management regulations, and sharing the experiment resources. It will promote the advancement of experimental management, and provide certain experience and reference of perfecting the laboratory management system.

pratacultural science; laboratory; management system

2015-11-10

中央高校基本科研業務費專項資金(lzujbky-2014-196)

楊 倩 (1985-)，女，甘肅蘭州人，博士，實驗師，研究方向為草地農業生態系統。

Tel.: 0931-8910945; E-mail: yangqian08@lzu.edu.cn

沈禹穎(1965-)，女,甘肅蘭州人，博士，教授，研究方向為草地農業生態系統。

Tel.:13893602465；E-mail: YY.shen@lzu.edu.cn

G 642

A

1006-7167(2016)08-0249-03