聚焦科普教育科技托起中國夢

文 李 偉

聚焦科普教育科技托起中國夢

文 李 偉

近來，中學生科普教育被擺在了素質教育的重要位置。正如愛因斯坦所說:“興趣是最好的老師。”而科普知識正好是調動學生學習興趣的一種有力武器。科普工作做得好，對青少年的吸引力和影響力常常超乎人們想象。

今年2月，國務院辦公廳印發(fā)《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》，提出2020年將實現(xiàn)公民具備科學素質的比例超過10%的目標。5月30日，習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會上指出，科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

據(jù)悉，在新一輪創(chuàng)建工作啟動后，青浦區(qū)科協(xié)以《全民科學素質行動計劃》為創(chuàng)建工作的指導綱要，突出重點，緊緊圍繞未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民、領導干部和公務員等重點人群，廣泛開展科學素質普及提升工作，尤其是把未成年人科普教育作為重點科普人群中的重中之重。在青少年科普工作中注重創(chuàng)新，將科普宣傳與學校教育相結合，校內科技創(chuàng)新教育和校外科普實踐相結合，讓科普教育進校園、進課堂。如通過創(chuàng)辦科技教育特色學校，組織青少年科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)建青少年與幼兒科普示范基地等多種多樣的活動形式，使在校學生科普活動參與率達100%。由此一來，轄區(qū)內的在校青少年學生在科學素質上均有著顯著的提升。

近期，來自中國科學院的薛永祺院士在上海市青浦區(qū)朱家角中學作了一場題為《天眼看地球》的科普報告，該校師生同青浦實驗中學、復旦附中青浦分校的師生代表一起聆聽了薛院士關于航空航天遙感技術的主題演講。本該是比較理論與學術化的報告，卻因為主講者特別的身份與功力深厚的演講，硬是把這場“理論化”的課給“激活”了。

會上，薛院士對光學與遙感之間的關系、遙感科學原理、追查系統(tǒng)及其應用等方面作了詳細的描述，在結合了經(jīng)典案例后深入淺出地為與會者就“遙感天眼觀測地球”這一科學前沿與日常生活應用做了豐富有趣的科學普及報告。此外，在上海星空北斗科技促進中心的邀請下，青浦區(qū)教育局的相關領導也齊聚一堂共享科學盛宴。科普教育怎樣實施？科普教育如何深入？科普教育如何實現(xiàn)經(jīng)濟與社會效益齊飛？且聽來自華東師范大學紫江特聘教授、博士生導師張雷的見解。

HDKJ=華東科技

ZL=張雷

HDKJ：您認為科普教育對于學生思維的培養(yǎng)和塑造將在他們日后的成長過程中帶來哪些意義深遠的影響？

ZL:俗話說：“活到老，學到老。”我認為學習是一個終生發(fā)展的過程，教育是一個潛移默化的過程。學習的興趣與學習的動力二者是緊密相連的，如何激發(fā)出一個人的學習興趣從而牽引出學習動力被看做是能否培養(yǎng)出科學思維與從事科研活動者的先決條件。因此，科普在一定程度上承擔著這一重要任務。科普不僅能將前沿科學成果與日常生活中的各種現(xiàn)象闡述清楚，而且可以開啟思維，幫助學生們發(fā)現(xiàn)問題，進而利用體系化的知識來解決問題。如果在基礎教育階段就能加以熏陶，對于學生的成長，乃至成才均有舉足輕重的作用。

HDKJ：您認為在科普教育過程中所遇到的阻力是什么？學校和師生們對于科普又是持怎樣的一種態(tài)度？

ZL:學校在這一方面是十分歡迎且積極地引進院士教授進課堂“傳道、授業(yè)、解惑”。我國政府也在積極倡導全民科普素質要漸進式地提升，從今年習總書記的講話中，我們看到科學普及也已被提高到了一個前所未有的高度。這次由上海星空北斗科技促進中心攜手上海市青浦區(qū)教育局、上海市朱家角中學邀請薛院士做的專題報告就是一個很好的例證。學校為學生拓展各種素質教育題材，各項素質教育途徑；學生積極投入，互動熱烈，相信家長們也十分推崇。總的來說科普以學生為中心，學校、家長、政府機構、大學科研院所聚成合力，一派欣欣向榮。

HDKJ：科普的范圍十分廣泛，是出于何原因選擇將“天眼看地球”作為此次報告的主旨？和此次神舟十一號的成功發(fā)射有無直接關聯(lián)？

ZL:科普報告主題的選擇和院士專家的邀請是一個精挑細選的過程。自2015年11月起，上海星空北斗科技促進中心聯(lián)合華東師范大學共同在上海市朱家角中學打造了中國首家航天科技教育為主題的“北斗創(chuàng)智空間”。此次薛院士所做的報告圍繞“航天航空遙感”這一主題，其也是空間信息技術之一，更是“北斗創(chuàng)智空間”不斷拓展的內容之一。以中國航天科技為核心的自主技術，更是弘揚科學精神，惠及下一代的最好精神食糧。近年來，我國航天科技迅猛發(fā)展，風云氣象衛(wèi)星、嫦娥探月、天宮、量子衛(wèi)星、神舟等等，若干載荷均與薛院士所在單位密不可分。連同我在內的華東師范大學等其他教授均在該單位學習工作近十年，共同見證了中國近十年的輝煌航天發(fā)展史。

HDKJ：科普作為一種以公益性見長的知識教育活動，那么在未來有無可能進行商業(yè)化運作？可否具體談談您的看法。

ZL:科普是社會性的高雅活動，是一場開放共享的精神盛宴。院士、教授們將畢生研究成果進行深入淺出的講解，受眾群體有學生、有教師乃至廣大民眾，科普的受眾面十分廣泛，公益性顯而易見。商業(yè)化在科普活動中應當起到保護其良性發(fā)展的作用，并積極回饋加以推動的可能性手段之一。科普應該形成長效機制與常態(tài)管理，各級組織和各界人士應在此過程中積極發(fā)揮出平臺的力量，通過富有公信力和規(guī)范化的組織活動來使全民科學素養(yǎng)逐步提高。此外，商業(yè)模式如能積極作為，促進科普內容產(chǎn)品化，科普服務產(chǎn)業(yè)化，打造全社會科普生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，將更有利于科技創(chuàng)新與科學普及在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的政策紅利下茁壯發(fā)展。

（張春霞對本文亦有貢獻）